Transcript 探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度

“探究生长素类似物促进插条生根
的最适浓度”实验分析与迁移运用
等级要求：B
一．有关生长素的基础知识回顾：
1．化学本质：
吲哚乙酸
。
2.常见的生长素类似物有：
NAA、2，4-D，IBA（吲哚丁酸)等
。
3.生长素的作用：促进细胞生长、促进子房发育
。
成果实、促进扦插枝条生根等
生长素的作用特点：
两重性
。
二．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
提出问题
NAA促进迎春条插条生根的最适浓
度是多少？
作出假设
某某浓度是NAA促进迎春条插条生
根的最适浓度
设计实验、进行实验
分析实验结果，形成结论
预实验
可以为进一步的实验摸索条件，也
可以检验实验设计的科学性和可行性。
设计实验、进行实验
1.明确实验目的,科学设计实验
（1）实验原理
适宜
浓度的NAA溶液促进迎春条插条
生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。
设计实验、进行实验
1.明确实验目的,科学设计实验
（1）实验原理
（2）实验设计遵循的原则
①单因子变量原则
②对照原则
③平行重复原则
④科学性原则、可行性原则
设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
①单因子变量原则
自变量: NAA溶液的不同浓度
;
因变量: 迎春条插条生根的数量（或根长度）
;
无关变量 ：插条的情况、浸泡时间的长短、温度
等，实验中这些变量应处于 相同且适宜
条件下。
设计实验
1.明确实验目的,科学设计实验
①单因子变量原则
②对照原则
a.预实验
配制浓度为2ppm、4ppm、6ppm、8ppm、
10ppm、12ppm的一组NAA溶液
分组并编号：分为 7 组，每组中加入
枝条。按要求处理好插条，备用。
3
根
b.正式实验
在预实验的基础上确定比较适宜的浓度为4ppm6ppm范围间，因此在此浓度区间，以0.2ppm为
浓度梯度进行实验。
配制浓度为
4.0ppm、4.2ppm 、4.4 ppm 、 4.6ppm 、
4.8ppm 、 5.0ppm 、 5.2ppm 、 5.4ppm 、
5.6 ppm 、 5.8 ppm 、 6.0ppm
的
一组NAA溶液。
分组并编号：分为 11 组，每组中加入
枝条。按要求处理好插条，备用。
3
根
2．设计实验步骤、进行实验
（1）选取合适的实验材料
迎春条要求： 生长良好、粗细长短大致相同
。
所选枝条带芽的数量和饱满程度相同
a.枝条的形态学上端为平面，下端要削成斜面，这样在扦
插后可增加吸收水分的面积，促进成活。
b.一般需剪去扦插枝条的一部分叶片，其主要目的是为了
减少 蒸腾作用
。
2.设计实验步骤
（1）选取合适的实验材料
（2）分组处理
NAA溶液处理插条的方法：
① 浸泡法 ：把插条的基部浸泡在配制好的溶
液中，深约3cm，处理几小时至一天。（要求的
溶液浓度较低，并且最好是在遮阴和空气湿度较
高的地方进行处理）
沾蘸法
②
：把插条基部在浓度较高的药液中
蘸一下（约5s），深约1.5cm即可。
2.设计实验步骤
（1）选取合适的实验材料
（2）分组处理
（3）培养
将处理好的插条，放在 相同且适宜 条件
下，分组进行 水培
（土壤栽培/水培）。
2.设计实验步骤
（1）选取合适的实验材料
（2）分组处理
（3）培养
（4）观察实验现象，记录实验结果
设计表格、画曲线图等形式
二．探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度
提出问题
NAA促进迎春条插条生根的最适浓
度是多少？
作出假设
某某浓度是NAA促进迎春条插条生
根的最适浓度
设计实验、进行实验
分析实验结果，形成结论
促进迎春条插条生根的最适NAA
浓度是多少浓度范围
三.练习巩固
1、为了探究生长素类似物促进插条生根的最适
浓度，下列操作中正确的是 BC
A．应选择带有较多嫩叶和幼芽的一年生枝条
B．采用浸泡法处理插条基部，应使用较低浓度
的生长素类似物
C．必须严格控制不同插条的浸泡时间
D．应采用“土培法”培植插条
2、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究
α—萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，
结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
20
15
10
5
0
根/条
0
2
4
6
8
10
12
c/ppm
（1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯
、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。
（2）配制溶液：配制浓度依次为
（溶液浓
度梯度差为0.5ppm）的NAA溶液9份，编号1～9。
2、某生物兴趣小组用迎春枝条作实验材料，做了研究
α—萘乙酸（NAA）促进插条生根最适浓度实验的预实验，
结果如下图。请根据预实验结果，设计进一步的探究实验：
20
15
10
5
0
根/条
2
4
6 8 10 12 c/ppm
（1）材料用具：生长旺盛的一年生迎春枝条若干、烧杯
、量筒、培养皿、NAA、蒸馏水等。
（2）配制溶液：配制浓度依次为
0
2.0ppm、2.5ppm 、3.0 ppm 、 3.5ppm 、
4.0ppm 、 4.5ppm 、 5.0ppm 、 5.5ppm 、
（溶液浓
6.0 ppm
度梯度差为0.5ppm）的NAA溶液9份，编号1～9。
（3）实验步骤：
第一步：
；
第二步：
。
第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；
第四步：9内每隔3天对扦插枝条的生根情况进行
观察记录。
步骤设计
1、分组编号
根据自变量分组
2、实验
控制好无关变量
3、观察实验现象、记录实验结果
（3）实验步骤：
将生长良好且一致的迎春条随机均分为9组(每
第一步：组含3根枝条)
；
第二步：将这些枝条的基部分别浸泡在1-9号NAA溶液中
。
第三步：一天后取出枝条分别进行扦插；
第四步：9内每隔3天对扦插枝条的生根情况进行
观察记录。
（4）请设计本实验的观察记录表
不同NAA浓度下生根数
浓度 2.0
生
根
时 间 数 ppm
1
第
3
天
2
3
平均
1
第
6
天
2
3
平均
1
第
9
天
2
3
平均
2.5
ppm
3.0
ppm
3.5
ppm
4.0
ppm
4.5
ppm
5.0
ppm
5.5
ppm
6.0
ppm
不同NAA浓度下生根数
浓度 2.0
生
根
时 间 数 ppm
1
第
3
天
2
3
平均
1
第
6
天
2
3
平均
1
第
9
天
2
3
平均
2.5
ppm
3.0
ppm
3.5
ppm
4.0
ppm
4.5
ppm
5.0
ppm
5.5
ppm
6.0
ppm
（5）该实验应控制好的两个主要无关变量是
各组枝条处理时间长短
一致
所用植物材料尽可能做
到条件相同
、
。
四．迁移与运用
1、
①实验目的： 验证赤霉素具有促进种子萌发的作用
。
②实验原理：
一定浓度的赤霉素溶液促进种子萌发
。
③填写简单实验程序：
消毒
催芽
a分组编号、b
浸种 、c分装设置、d恒温
、
e观察记录
④下表是实验记录，请填写A、B组别：
天数
发芽率
第2
天
第4
天
第6
天
第8
天
第10 第12 第14
天
天
天
10％
50％ 80％ 97％
97％ 97％ 97％
0
10％ 50％ 70％
80％ 90％ 97％
实验组别
A： 实验组
B：
对照组
⑤用上表实验结果绘出A、B两组发芽率对时间的坐标
曲线图。
发
芽
率
A、B两组发芽率对时间的坐标曲线图
/%
100
90
A
80
70
60
B
50
40
30
20
10
2
4
6
8
10
12
14
16
18
时间/d
⑤用上表实验结果绘出A、B两组发芽率对时间的坐标
曲线图。
⑥分析A、B曲线不同的原因：
A组种子：在一定浓度的赤霉素溶液作用下，A组种 。
子提前开始萌发，并提前完成萌发
B组种子： B组种子自身产生赤霉素需一定时间，所 。
以开始萌发滞后（2天），结束萌发也显
著延长（6天）
2、
问题1：本实验步骤中，有三处不够严谨，请指出：
①
②
应再设置一对照试管，加5ml蒸馏水，编号6
步骤2中的种子数目过少
；
；
步骤3中的滤纸应用对应浓度的生长素溶液浸湿
③
。
问题2：为使实验结果真实和具有普遍性，需要
用不同植物种子重复上述实验
。
3、逆境是指对植物产生伤害的环境，如冰冻、盐渍和干
旱等。植物对逆境的抵抗能力是不一样的，受遗传因素和
外界因素的双重影响。植物对逆境的抗性强，则植物的电
导率低；反之，电导率就高。电导率可以用一定的技术手
段测出。现在有人认为脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗
力。请使用下列材料设计—个实验，以探究脱落酸对植物
抗逆性的影响。
材料用品：生长在培养瓶中状态良好且—致的黄瓜幼
苗10株、适宜浓度的脱落酸、测定电导率的装置、完全培
养溶液、蒸馏水。
是否用脱落酸处理枝条
(1)实验中的自变量是___
_______________。
(2)实验假设：脱落酸可以提高植物对逆境的抵抗力。
(3)实验步骤：
第—步：将10株黄瓜幼苗平均分成甲、乙两组
第二步：
向甲、乙两组黄瓜幼苗的培养皿中分别加入
等量且适量的完全培养液
_________________
；
第三步：
向甲组喷施适量的脱落酸溶液，向乙组喷施
等量的蒸馏水
____________
_；
第四步：
分别测定甲、乙两组的电导率
___________________
_。
(4)预期结果及结论：
如果甲、乙两组电导率相等，则说明脱落酸
不会改变植物对逆境的抵抗力
；
如果甲组电导率大于乙组电导率，则说明脱
落酸会降低植物对逆境的抵抗力
如果甲组电导率小于乙组电导率，则说明脱
落酸会升高植物对逆境的抵抗力
；
。
4、玉米是我国种植的一种重要的粮食作物，它有高秆和
矮秆两个品种。已知适宜浓度的赤霉素能促进茎的伸长生
长，但这种促进作用对同种植物高秆品种和矮秆品种的效
果是否一样呢?请设计一个小实验进行探究。
材料用具：长势正常的纯种高秆玉米和纯种矮秆玉米幼苗
若干，配制好的完全培养液，适宜浓度的赤霉素溶液，培
养瓶等必需用品。(赤霉素的使用方法不作要求)
实验步骤：
第一步：设置四组实验
A组：完全培养液+高秆玉米幼苗
B组：完全培养液+矮秆玉米幼苗
C组：
。
D组：
。
第二步：
____
。
第三步：培养一段时间，记录各组玉米茎秆的高
度。
预测和结论：
①__
。
②
。
③
。
植物激素对植物的生长发育产生显著调节作用，
植物的生长发育是由多种激素相互协调、 共同调
节的。下表是植物不同部位各种激素的相对浓度，
请分析回答：
（1）目前公认的植物激素共有五大类，除上表中
的四大类外，植物体内还有一类物质也属于植物
激素，该激素的主要作用是
。
促进果实的成熟
（2）比较茎尖和伸长茎中各种激素的含量，从细
胞角度分析植物的生长，说明生长素和赤霉素主要
通过促进 细胞的伸长 ，从而促进生长；细胞
分裂素主要通过促进 细胞的分裂 ，而促进生长。
（3）分析上表可知，成熟叶中含有较多的脱落酸
而不含细胞分裂素。科学家通过进一步分析研究
可知：脱落酸能抑制核酸、蛋白质的合成，促使
叶片衰老。而细胞分裂素则抑制叶绿素、核酸和
蛋白质的降解，抑制叶片衰老。所以在生产中可
利用细胞分裂素作保鲜剂。
请你设计一个实验证明细胞分裂素有延缓叶片衰
老的作用。
实验原理：叶绿素逐渐丧失而失去绿色是叶片衰
老最明显的特点，离体叶片很快就会出现衰老的
特点，因此，可通过
用细胞分裂素来处理离体叶片，记录
叶片失绿变黄所需的时间
来证明。
实验步骤：
第一步：选取 同种植物、同样大小和发育 叶
状况相同的
片随机分成两组，分别标记为甲组、乙组。
第二步：在甲组叶片上涂一定浓度的细胞分裂
素，在乙组叶片的 相同位置涂等量的蒸馏水 。
第三步： 记录甲、乙两组叶片失绿变黄所需的。
时间，并计算出两组叶片失绿变黄所
需时间的平均值
实验结果预测：
涂抹细胞分裂素的叶片或部位比未涂抹的保
持鲜绿的时间长
实验结论：
细胞分裂素有延缓叶片衰老的作用
。
。
不同NAA浓度下的生根数
生
时
根
间
浓 度
数
1
第3天
2
3
平均
1
2
第6天
3
平均
1
2
第9天
3
平均
2.0
2.5
3.0
3.5
4.0
4
清水