Transcript Die Oberschule - Schule Wybelsum

AK Oberschule ( OBS)
Die Arbeit in der Oberschule
RdErl. d. MK v. 07.07.2011-32-81028 , SVBl. 8/2011 S. 257
Ein mögliches Modell für unsere Schule?
AK OBS
Stand:20.03.2012
© Aßmann
Inhalt des Kurzvortrages
• Novellierung der Schulstruktur
• Grundsätzliches zur OBS
• Stundentafel
• Unterrichtsorganisation der OBS
• Unterrichtsschwerpunkte
• berufsorientierende Angebote
• Abschlüsse der OBS
Konstrukt des „AK Oberschule“
Struktogramm der OBS Wybelsum
 Novellierung: Schulstruktur in Niedersachsen
auf Antrag
seit Sj. 2011/12
 Grundsätzliches zur OBS
• auf Antrag ab 2011/12
(OBS ersetzt nicht andere Schulformen)
Zwei Organisationsformen
 ohne gym. Angebot
mind. 2-zügig ( 48 Schüler ) Übergangsregelung bis 31.7.15)
 mit gym. Angebot
mind. 3-zügig (75 Schüler)
- teilw. gebundene ( 2 T. Pflicht / 1 T. freiwillig)
o. offene Ganztagsschule
- freie Elternwille beim Übergang von der GS
- Klassen: Schülerhöchstzahl: 28
- Lehrkräfte: U-verpflichtung: 25,5 W-std
Fachbereich
Fach
Schuljahrgänge
5
6
7
8
9
4 (5) 4 (5) 4 (5) 4 (5)
10
Deutsch
5
1. Fremdsprache
4
4
4
4
4
4
2. Fremdsprache
-
+
+
+
+
+
Mathematik
5
4 (5) 4 (5) 4 (5) 4 (5)
4 (5)
4 (5)
Physik
Chemie
4
4
3
3
4
4
Informatik
-
+
+
+
+
+
Geschichte
2
1
Politik
-
-
3
3
3
3
Erdkunde
1
2
1
2
2
3
+
+
Biologie
Wirtschaft
-
Technik
-
Hauswirtschaft
Musik
+
2
1
2
1
2
1
1
2
+
+
+
+
Religion / Werte und Normen
2
2
2
2
2
2
Sport
2
2
2
2
2
2
Verfügungsstunden
1
-
-
-
-
Kunst
Gestaltendes Werken
Textiles Gestalten
Pflichtunterricht
29
Wahlpflichtunterricht / Profile
Pflichtstunden pro Schülerin und
Schüler
26
-
29
26
26
4 (2) 4 (2) 4 (2) 4 (2)
30
30
30
-
26
30
26
4 (2)
30
wahlfreier Unterricht1
Förderunterricht /
Arbeitsgemeinschaften
X
X
X
X
X
X
Höchststunden pro Schülerin und
Schüler
X
X
X
X
X
X
+ = Wahlpflichtunterricht
 Stundentafel
 Unterrichtsorganisation der OBS
 jahrgangsbezogen mit Fachleistungsdifferenzierung
Möglichkeiten:
(a) in 5. u. 6. Jg. gemeinsamer Unterricht
(b) ab 5. o. 6. Jg. G/E-Kurse in MA u./o. EN
- ab 6. Jg. 2. Fremdsprache als Wpk
(für Gym.-schüler Pflichtsprache)
- ab 7. Jg. in DE, EN, MA in G/E-Kursen
(DE auch jg-bezogen gemeinsam)
- ab 9.Jg. in DE, EN, MA und ein NTWFach in G/E-Kursen
 üb. schulzweigbezogen
(>50% / ab 9.Jg. überwiegend
schulzweigbezogen )
 Unterrichtsschwerpunkte
• Stärkung des selbst. Lernens
• Förderung des sozialen Lernens
Ab 9. Jg. Unterrichtsschwerpunkte
- berufsprakt. Elemente in Kooperation
mit BBS, Berufsberatung etc.
- Einrichtung der Profile „TE“ , „WI“,
„Gesundheit u. Soziales“
- Einrichtung des Profils „Zweite
Fremdsprache“ zur Vorbereitung auf
Eintritt in die gymn. Oberstufe
 berufsorientierende Angebote
 ab 7. Jg. berufsorientierende Maßnahmen
 ab 8. Jg. Kompetenzfeststellungsverfahren
(sogen. Potentialanalyse) und berufsorientierende
Maßnahmen
 ab 9. Jg. berufsorientierende und
berufsbildende Maßnahmen
 Abschlüsse
 Erw. SEK I
- zum Besuch des allgem. bild. Gym. (Kl. 10)
- zum Besuch des berufl. Gym.( Kl. 11)
 SEK I - Realschulabschluss
 SEK I - Hauptschulabschluss
 Ende Kl. 9: Hauptschulabschluss
Kl. 9/10
FL-D: DE, EN, MA
+ PH
(in G- u. E-Kurs)
Kl. 7/8
FL-D: DE, EN, MA
(in G- u. E-Kurs)
Gemeinsame Lernzeit
Kl. 5 / 6
WPK: FRZ/NL- INFTE/HW - GW/TG
Schwerpunktbildung
WPK: FRZ/NL- INFTG/GW
WPK: FRZ/NL - INFTE/HW
Gemeinsame Lernzeit
Vielen Dank für
die geschätzte
Aufmerksamkeit !