Transcript presentacio_vic.

Projectes d’atenció a la diversitat:
Tallers de diversitat i Punt de partida
Situa’t
Barcelona, 4 d’octubre de 2012
La ciutat de Vic
Vic té una població de 41.378 habitants
(setembre de 2011).
La població queda repartida en els 8 barris en
que es divideix el municipi:
1.Castell d’en Planes/ El Sucre / Torre dels
Frares
2.Gurb/ Santa Clara
3.Casc Antic / Eixample Morató /Verdaguer
4.Remei / Montseny / Can Robert
5.Estadi / Horta Vermella
6.Santa Anna / Plaça Osona / Senferm
7.Caputxins / Sant Llàtzer / Quatre Estacions
8.La Guixa
La Regidoria d’Educació
Centres educatius i de formació
Oficina Municipal d’Escolarització
Projecte Educatiu de Ciutat (PEC)
Pla Educatiu d’Entorn (PEEV)
Els nostres centres educatius
ESCOLES BRESSOL
MUNICIPALS
Serra – de – Senferm
Caputxins
Horta Vermella
PRIVADES
Cucut
El Meu Jardí
L’Esquitx
Sentfores
Vedruna
EDUCACIÓ INFANTIL I PRIMÀRIA
PÚBLICS
Andersen
Centre
Doctor Joaquim Salarich
Guillem – Sant Miquel
La Sínia
Sentfores
CONCERTATS
Escorial
Pare Coll
Sagrat Cor
Sant Miquel dels Sants
Santa Caterina de Siena
Centre Pedagogia Terapèutica Estel
EDUCACIÓ SECUNDÀRIA OBLIGATÒRIA
PÚBLICS
Institut Jaume Callís
Institut La Plana
Institut Vic
CONCERTATS
Escorial
Pare coll
Sagrat Cor
Sant Miquel dels Sants
Centre Pedagogia Terapèutica Estel
BATXILLERAT
PÚBLIC
Institut Jaume Callís
Institut Vic
Institut la Plana
Escola d’Art i Superior de Disseny de Vic
CONCERTAT
Escorial
Sant Miquel dels Sants
Suport als centres educatius. Suport a
l’escolaritat al 2n cicle de l’ESO
Col·laboració i suport als centres
Eixos de treball
 FACILITAR LA RELACIÓ ESCOLES – AJUNTAMENT i ORDENAR LA OFERTA PER PART
DE L’AJUNTAMENT I VETLLAR PER LA SEVA QUALITAT
La Regidoria d’Educació i Vicjove son els referents per als centres de secundària
per qualsevol projecte per la millora de l’èxit acadèmic

TREBALLAR LÍNIES DE CIUTAT
Joves 16-18 (PEC)
Transició escola treball (PEEV)

TREBALL COORDINAT
Implicació del referents dels centres educatius (grup de treball)
Relació amb empreses, Servei Local d’Ocupació, Joves ..
Actuacions PEEV -Acompanyament Escolaritat







Tallers de suport a la tasca escolar
Tallers de diversitat – 3r ESO
Punt de partida – 4t ESO
Projecte Mentor
Projecte “un cop de mà”
Servei d’Intermediació
Absentisme
Objectius dels projectes
d’atenció a la diversitat
• Motivar els alumnes de segon cicle d’ESO en l’obtenció del graduat
escolar.
• Donar uns aprenentatges pràctics que complementin els realitzats a
l’escola o institut.
• Apropar als alumnes a la realitat del món laboral, treballant especialment
les actituds i els hàbits.
Tallers de diversitat
 Tallers d’aproximació al món laboral
 Destinataris: alumnes de 3r d’ESO, uns 80 alumnes de totes les escoles i
instituts de Vic.
 Perfil dels destinataris: alumnes amb risc de fracàs escolar i/o d’exclusió
social.
 Calendari: 2n i 3r trimestre del curs escolar.
 Horari: les classes es fan en horari lectiu, els dimarts de 3 a 5 de la tarda.
 Oferta dels tallers: construcció, pintura, jardineria, fusteria, cuina i
perruqueria i estètica
Tallers de diversitat
Punt de partida
 Pràctiques en empreses i entorns laborals de la
ciutat.
 Conveni entre el Departament d’Ensenyament i la
Regidoria d’Educació
 Destinataris: alumnes de 4t d’ESO, uns 90
alumnes de totes les escoles i instituts de la
ciutat.
 Perfil dels destinataris: alumnes amb risc de
fracàs escolar i/o d’exclusió social.
 Calendari: al llarg del curs escolar
 Durada: un mínim de 6 i un màxim de 10 hores
setmanals
 Horari: a concretar amb cada empresa o entorn
laboral
 Valor afegit: el paper educatiu i social de l’entorn
econòmic de Vic. Implicació del món empresarial.
Puntos forts i punts febles
Punts forts
Punts febles
-. Vinculació entre els objectius del projecte i les
línies de ciutat.
-. Vincle escola/institut/ajuntament per una millor
funció tutorial i seguiment dels alumnes amb risc
d’exclusió social o fracàs escolar.
-. Treball conjunt administració/escola per
programar els cursos i continguts a treballar així
com per fer-ne el seguiment.
-. Coordinació posterior amb els centres pel que fa
als alumnes que no graduen.
-. Cost elevat dels tallers de 3r
d’ESO
-. Correspondència ambigua
entre participació en els
projectes de 3r i 4t d’ESO i
obtenció del graduat escolar.
Propostes de millora
-. Curs 2011/12: Grup de treball de professorat.
-. Única base de dades i designació d’una única persona de
contacte entre administració local i empreses.
-. Creació d’un DLI amb el suport de la Diputació de
Barcelona.
SITUA’T
JUSTIFICACIÓ
La Regidoria d’Educació dóna suport als centres educatiuS en la diversificació
curricular del 2n cicle d’ESO:
Tallers de diversitat (3r ESO)
Punt de partida (4t ESO)
Vic té una població de 41.378 habitants (setembre de 2011),
Apròx. 17% són joves d’entre 16 i 29 anys
D’aquests un 30% són joves d’entre 16 i 20 anys.
Entre els joves menors de 20 anys tenim un 20%, aproximadament, de
joves que no estudien ni treballen.
OBJECTIUS
•
Acompanyar els joves en una etapa de transició educativa que els ha de preparar per la
vida adulta.
•
Promoure l’equitat d’oportunitats per aquests joves.
•
Incloure i connectar els joves en l’oferta municipal existent a la ciutat, a nivell d’estudis o a
nivell laboral.
•
Comprometre als joves a una participació activa en diferents projectes municipals i de
ciutat.
•
Facilitar als joves l’obtenció d’acreditacions útils per la seva futura incorporació al món
laboral.
•
Formar als joves en tècniques bàsiques de gestió de les emocions i d’habilitats personals
per desenvolupar-se amb autonomia personal.
•
Comprometre les famílies d’aquests joves en l’itinerari que ha de guiar el seu futur
immediat.
Situa’t
 Programa municipal que té per objectiu donar a joves majors de 16 anys,
que no estudien ni treballen, la formació necessària per desenvolupar-se
amb èxit i reconduir els seus itineraris personals, acadèmics i/o
professionals.
 Destinataris: joves de 16 a 24 anys amb o sense graduat escolar que han
quedat fora de qualsevol recurs formatiu (PQPI, Cicles)
 Calendari: febrer-maig 2012
 Horari: de dilluns a divendres de 9.00h a 13.00h
Situa’t
 “capsules formatives”: es combina la formació teòrica amb la formació inicial
pràctica de diferents oficis.
-. llengua catalana
-. en noves tecnologies
-. en primers auxilis
-. imatge personal i protocol
-. tècniques d’habilitats socials
-. gestió de les emocions
 “tastet” de diferents oficis: comerç, infermeria, cuina i electricitat/llauneria.
 Treballs a la comunitat - compromís
Situa’t
VIOLUNTARIAT - COMPROMÍS
JK
Jornada PEC
Acompanyament EBM
Festa Primavera Gent Gran
XARXA TRANSICIÓ ESCOLA TREBALL
 ÀREA SOCIAL: Benestar i Família, Educació, Joves, Salut Pública
• Professionals diferents àrees ajuntament: salut, educació, Serveis socials,
joves, oficina jove Osona, Aula de Formació Continuada
• Espais: Vicjove, espai VIT, CPNL, Aula Educadors, Aula de cuina, Aules Gremi
Instal·ladors
“Porta d’Entrada per qualsevol jove”: VicJove.
GRÀCIES