Transcript Decret 282/2006

Les Llars d’Infants
i/o Escoles Bressol
Inspecció d’educació.
M. Dolors Serra
Referents normatius
• Llei Orgànica 2/2006, de 3 de maig,
d’Educació.
• Llei 12/2009, del 10 de juliol, d’educació
• Decret 282/2006, de 4 de juliol, pel qual es
regulen el primer cicle de l’educació infantil i
els requisits dels centres.
• Decret 101/2010, de 3 d’agost, pel qual
s’estableix l’ordenació dels ensenyaments del
1r cicle d’Educació Infantil.
• Ordre EDU/484/2009, de 2 de novembre, pel
que fa al segon cicle de l’educació infantil
L’OBJECTIU d’aquest Decret
Determinar i regular:
•Protegir els drets de l’infant mitjançant la regulació
del primer cicle d’EI.
•Els requisits que han de complir els centres respecte
els espais i les titulacions dels professionals.
•La participació de la comunitat educativa
•I la possibilitat de delegar competències als
ajuntaments.
Principis
• Per tal d’afavorir el desenvolupament harmònic dels
infants, els centres han de cooperar amb els pares,
mares o tutors, com a primers responsables de
l’educació dels seus fills i filles tot intercanviant
regularment informació.
• L’organització i la programació general del centre ha
de tenir presents el respecte a les necessitats
afectives i de relació familiar dels infants i la
conciliació de la vida familiar i l’activitat laboral dels
pares, mares o tutors.
• El català s’ha d’utilitzar normalment com a
llengua vehicular i d’aprenentatge del primer cicle
de l’educació infantil, així com de totes les
activitats i serveis que ofereixen els centres, sens
perjudici de l’establert a l’article.
• Els infants amb necessitats educatives específiques
reben l’atenció d’acord amb les seves necessitats
singulars des del moment en què aquestes necessitats
són detectades i valorades pels serveis educatius.
Denominació genèrica
• Els centres que únicament imparteixen el primer
cicle de l’educació infantil tenen la denominació
genèrica de llar d’infants o d’escola bressol, a
elecció del seu titular, seguit de l’expressió
“pública” o de l’expressió “privada”, segons la
naturalesa del titular.
• Aquests centres fan constar la seva
denominació genèrica en els documents.
• Aquestes denominacions no les poden emprar
els establiments no autoritzats per
l’administració educativa per impartir el primer
cicle de l’educació infantil.
Professorat a les Llars o
Escoles bressol
Decret 282/2006
• El nombre mínim de professionals en presència
simultània igual al nombre de grups en
funcionament simultani més un, incrementat en
un de més per a cada 3 grups.
• Un mestre especialista d’educació infantil per
a cada tres unitats o fracció .
• Els professionals que imparteixen tutoria ha de
tenir el títol de Mestre d’educació infantil o
equivalent o el de Tècnic superior en EI o
equivalent..
Plantilla mínima de professionals
Grups
Professionals
Mestres
1
2
1
2
3
1
3
5
1
4
6
2
5
7
2
6
9
2
7
10
3
8
11
3
9
13
3
10
14
4
Nombre màxim d’infants per
grup
Decret 282/2006
•per infants menors d’un any: 8
•per infants d’un a dos anys: 13
•per infants de dos a tres anys: 20
La capacitat màxima simultània es fixa en
el corresponent conveni o disposició.
Edificis de les Llars
• Locals d’ús exclusiu i accés independent.
• Un mínim de tres sales (en algun cas dos sales), una per a
cada tram d’edat (mínim 30 m2 i dos m2 per alumne). Amb
espai diferenciat de descans i higiene < 2 anys i un servei per
sala de 2 a 3 anys, visible i accessible, amb dos lavabos i dos
inodors.
• Un espai per a preparació d’aliments o una cuina.
• Un pati d’esbarjo superfície mínima de 2 m2 per cada infant en
utilització simultània (mínim 75 m2 ).
• Una sala d’usos múltiples de 30 m2.
• Un espai per tasques administratives (mínim 10 m2). En les
Llars de 7 unitats o més hi ha d’haver dos espais.
• Una cambra higiènica pel personal separat de les unitats amb
un lavabo, un inodor i una dutxa.
Edificis de les Llars
Municipis o nuclis aïllats de menys de 2.500 hab
• Una sala per a cada unitat (mínim 20 m2 i 2 m2 per alumne)
• Un recinte d’esbarjo a l’aire lliure (50 m2)
• Les proporcions entre nombre d’infants i professionals
s’adeqüen al nombre màxim d’infants als diferents trams
d’edat.
• La Llar ha d’atendre infants de totes les edats, i no es exigible
disposar d’una sala per a cadascun dels trams d’edat, ni la sala
addicional i diferenciada per a usos múltiples quan la llar
d’infants és d’1 o 2 grups.
En centres que imparteixen el segon cicle d’EI
• A més dels establerts poden compartir la cuina, pati, usos
múltiples, despatx i sala professors, i han de complir els
requisits d’espais exigits per autoritzar el segon cicle.
Consell de participació
Competències i funcions que la normativa assigna als Consell
Escolars
Composició per té 3 grups:
•Director/a de la llar que n’és el
president/a.
•1 representant de l’Ajuntament
•1 educador /a (elegit )
•1 pare/mare ( elegit )
•1 personal de l’administració i
serveis.
Els terminis iguals excepte el del
sector pares que serà cada dos
anys.
Composició per més de
tres grups:
• 1 Pare/mare més
• 1 educador/a més
Altres aspectes del decret
282/2006
• Consell de participació de les Llars públiques i de les Llars
privades sufragades amb fons públics
• Delegació de competències als ajuntaments que ho vulguin
assumir
– Relacionades amb el procés de preinscripció i admissió
d’alumnes als centres sufragats amb fons públics.
– Relacionades amb la resolució dels expedients d’autorització,
de cessament, modificació i revocació de les Llars.
– Relacionades amb els Consells de Participació.
• Adaptació dels centres a aquest decret
• Expedients d’autorització iniciats
• Adaptació de les Llars autoritzades a l’empara del D353/2000.
Estableix calendari.
• Assoliment de la ràtio de mestres en educació infantil. 10 anys.
No s’incorporen altres professionals mentre no s’assoleixi.