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Unidad 6: Humanismo,
Estados Nacionales y
Reforma
3º Medio
Historia, Geografía y Ciencias Sociales
Profesor: Claudio Pino V.
S. XV Inicio
Toma de Constantinopla por
los Turcos año 1453
También se han propuesto:
1) El
Descubrimiento de
América (1492)
2 ) La Reforma
Protestante (1517) .
Edad Moderna
S. XVIII
Término
Revolución Francesa (1789)
Mirar hacia el pasado para comprender
el presente.
Panorama Social y Cultural del Siglo XV
1. POBLACIÓN
• Se había recuperado después de la peste
Negra sufrida en el siglo XIV.
• Predominio del mundo rural
2. LA BURGUESIA
• Se
puede
apreciar
una
mentalidad
BURGUESA,
caracterizada
por
el
individualismo, el afán de lucro, la valoración
por el trabajo y el interés por la cultura, esto
fue un factor para el cambio.
Panorama Social y Cultural del Siglo XV
3. LA CONCEPCIÓN POR EL SABER
• Cambió, se comenzó a rescatar el saber
de los clásicos antiguos (Griegos y
Romanos) y su visión del ser humano.
• Conocimiento del mundo natural , siendo
importante
la
observación
y
experimentación.
• Hubo un desarrollo de la Anatomía, la
pintura, escultura.
Humanismo
Surgió
Características
Siglo XV en las ciudadesestados italianas.
Estudio de obras literarias
de la antigüedad clásica
greco-romano
Los humanistas dominaban
el griego y el latín
Difundieron sus ideas en
universidades y academias
Son de gran importancia la
experiencia y la razón como
mecanismos de conocimiento
y transformación de la realidad
Se establecen las bases de
la ciencia moderna
Se expandió por casi toda
Europa
Corriente educativa, filosófica, artística
e intelectual europea
Potenciadores
La invención de la
imprenta tipos móviles en
1445 por Juan
Gutemberg en Maguncia,
Alemania
La caída de
Constantinopla en
1453, provoco el éxodo
hacia occidente de
sabios bizantinos
Las universidades y
academias, donde se
desarrollaban
actividades de
investigación.
Objeto de estudio
El hombre y la
naturaleza, como
objetos de la
ciencia, la filosofía y
las artes,
abandonándose el
Teocentrismo
medieval por el
Antropocentrismo
renacentista.
Pensamiento Medieval
Pensamiento humanista
TEOCENTRICO. Dios es el eje en
torno al cual giran el mundo y la
vida del hombre
ANTRÓPOCENTRICO. El hombre
se convierte en el centro del mundo
Dios es un juez majestuoso y
severo
Dios es un padre misericordioso.
El hombre es malo por naturaleza;
cometió el pecado original
El hombre es bueno por naturaleza;
está hecho a imagen de Dios
La muerte es el fin de las penas
terrenales. Se espera la salvación
del alma
La muerte no es el fin del hombre.
Se intenta permanecer en la
memoria colectiva a través de la
fama.
Se trabaja para subsistir
Se trabaja para obtener riqueza
El Renacimiento.
• Período artístico-intelectual.
• Surgió en Italia en el siglo XV y se
extendió por Europa hasta el XVI.
• La característica esencial era su
admiración por la antigüedad
grecorromana.
• Consideraba las culturas clásica como la
realización suprema de un ideal de
perfección.
• Perseguía la imitación de todos los
órdenes antiguos, lo que explica el
calificativo de Renacimiento.
• El hombre integral, el genio múltiple en el
que se concilian todas las ramas del saber,
fue el gran signo de este arte.
Renacimiento en el Arte
-
Obra: Nacimiento de Venus (Diosa del Amor)
Creador: Sandro Botticelli.
Detalle: Céfiro Dios del Viento y Aura Diosa de la Brisa y una
de las diosas Hora representando a la primavera. Presencian
el momento de la creación de Venus.


Obra: Escuela de Atenas.
Creador: Rafael Sanzio.
 Detalle: Los Filósofos de la antigua Grecia Platón,
Aristóteles, Sócrates, Heráclito, entre otros son
representados a través de la añoranza por el mundo
antiguo muy requerido y digno de imitar en la naciente edad
moderna.



Obra: La Creación de Ádan.
Creador: Miguel Ángel Buonarotti.
Detalle: Dios ha bajado desde los cielos para dar
vida a un cuerpo sin vida, creado a imagen y
semejanza de este. Algunos interpretan la posición
de Ádan como displicente, dándole escasa
importancia a la poderosa presencia divina tan
temida en la edad media.
La presencia Mitológica de la antigüedad
fue requerida constantemente en el
Renacimiento



Obra: Alegoría a la
Primavera.
Autor: Sandro Botticelli.
Detalle: Las estaciones
del año representadas a
través de las figuras de
los costados.
Protagonistas de la obra
Venus y cupido. Al
extremo izquierdo, un
mortal de la familia
Médicis. La pintura fue
encargada por este
poderoso personaje.
El genio de Leonardo Da Vinci…



Obra: La Gioconda.
Autor: Leonardo Da Vinci
Detalle: Sonrisa
melancólica y misteriosa,
ambigüedad del rostro.
Presente la técnica del
sfumato, donde se pierden
los contornos con el fondo
de la obra. Se reconoce
como la obra más
enigmática y solicitada de
la historia hasta nuestros
días.
Algunos aportes de Leonardo, muchos de ellos
basados en la antigüedad sirvieron de base para
el nacimiento y el desarrollo de las ciencias.
Actividad de Investigación
Los Pensadores del
Humanismo
Objetivo de la clase:
Investigar sobre la importancia de los principales
exponentes del Humanismo.
 Italia:
Dante Alighieri
Giovanni Bocaccio
Nicolás Maquiavelo
 Holanda: Erasmo de Rotterdam
 Inglaterra: Thomas Moro
William Shakespeare
 Francia:
François Rabeláis
Investigar sobre las principales familias Mecenas y
su importancia para el Renacimiento y Humanismo
Objetivo de la clase:
Investigar sobre la importancia de los principales
exponentes del Humanismo.

a)
b)
c)
Deben considerar:
Aspectos generales de su vida.
Pensamiento e influencia que generaron en
la época del Humanismo o Renacimiento.
Obras y aportes importantes.
Los Avances Científicos
y Tecnológicos
El humanismo impulsó la curiosidad y el espíritu de
observación entre los seres humanos de los siglos XV y XVI,
sin embargo, todavía no existían los medios intelectuales para
el desarrollo de un verdadero método científico.
Además, los sabios de esta época se enfrentaron con el
miedo y los prejuicios de un mundo que tendía a justificar todo
conocimiento en la Biblia y, muchas veces, lo limitaba por la
superstición.
De cualquier forma, durante los siglos XV y XVI, se realizaron
importantes innovaciones científicas y avances
tecnológicos.
Desarrollo del conocimiento científico
La idea de que la tierra era el centro
del universo (Geocentrismo) se
mantuvo incuestionable desde la
antigüedad hasta la Edad Media.

En los Tiempos modernos, gracias a los estudios
de Copérnico, Kepler y Galileo, entre otros se
reemplaza el geocentrismo por el Heliocentrismo
(el sol es el centro del universo).
Postulados:
La tierra es esférica.
 La tierra se mueve en una órbita
circular que tiene como centro al sol.
 La tierra presenta un movimiento sobre
su propio eje.
 La luna gira alrededor de la tierra.
 Las dimensiones del universo son
enormes en comparación con la tierra.

Geocentrismo
(1473-1543)
Este científico
renacentista propuso
unas teorías que
revolucionaron la
astronomía y
significaron el paso
desde la Edad Media
hacia la ciencia
moderna.
Durante el siglo XVI en el que vivió, su
teoría fue rechazada. Sin embargo, en los
siglos posteriores, la ciencia avanzaría en
este campo a partir de sus investigaciones.
1.El sol esta ubicado en
el centro del universo y
carece de movimiento.
2.La tierra no está ubicada en
el centro del universo ni es
inmóvil, al contrario, presenta
un movimiento diario.

Con sus estudios estableció la ley de la
gravitación universal y los principios
fundamentales de la mecánica clásica.
Determinó la masa del Sol, la de los
planetas y la causa de las mareas.
 La unidad de fuerza del Sistema
Internacional de Unidades se denomina
“newton” (N) en su Honor.

1672: Telescopio
de espejo plano
Algunos inventos tecnológicos
a) La imprenta
 A mediados del siglo XV el alemán Johannes
Gutenberg perfeccionó la imprenta de
caracteres móviles que había sido inventada
por los chinos en el siglo XI. Gracias a ella:
 La industria del libro se desarrolló
enormemente y dejó de ser la ocupación de
los antiguos copistas medievales.




Hubo más posibilidades
de publicar nuevas
obras.
Los libros se publicaron
más rápidamente, en
mayor cantidad y con un
menor costo.
Más personas tuvieron
acceso a los libros.
Aumentó la rapidez del
intercambio cultural.
b) La brújula
 La invención de la brújula se le atribuye a los
chinos. En el mundo árabe aparece
mencionada por primera vez en 1220.
 En su versión primitiva, conocida con el
nombre de brújula flotante, el instrumento
consistía en una aguja magnética montada
sobre un flotador que se colocaba en un
recipiente con agua.
 Se tiene conocimiento que Colón usó una
para guiar sus viajes de descubrimiento
c) Las primeras armas de fuego

La pólvora fue una invención de los chinos.
Llegó a Europa debido al contacto con los
árabes, quienes la utilizaban en primitivas
armas de fuego. Los europeos la
perfeccionaron, creando el arcabuz y el
cañón. El progreso en los instrumentos de
guerra cambió radicalmente la forma de la
guerra europea y aumentó la capacidad de
destrucción de los ejércitos.
La Formación de las Monarquías
Nacionales y la Fragmentación Política
¿Cómo
se
fue
conformando
las
Monarquías Nacionales?
Fue gracias al refortalecimiento del poder
de los reyes lo que se manifestó en la
consolidación de las Unidades Territoriales
de carácter Monárquico, cuyos elementos de
cohesión son la unidad lingüística y
dependencia dinástica real.
Los Reyes tuvieron que dominar a la nobleza
y apoyarse en algunos aliados principalmente
los burgueses.
¿En qué lugar se desarrollaron las
Monarquías Nacionales y cuáles fueron
sus características principales?
• Este sistema de gobierno se desarrolló principalmente en
reinos europeos occidentales.
Sus Características son:
1. El rey logró hacerse obedecer al interior del reino como
soberano absoluto
2. El rey no reconoce poder exterior que limite su autoridad.
3. Fuerza militar fiel al rey, que respondiera a sus intereses
en forma permanente.
4. Base Financiera: obtenida a través del cobró de
impuestos y de préstamos que les otorgaban banqueros y
financistas.
5. Un conjunto de ideas que sustentara su poder: basada en
la utilización del derecho romano y la autoridad del
Soberano (Nicolás Maquiavelo)
¿Qué se entiende por ESTADO MODERNO?
Unidad territorial claramente
delimitada,
con
un
poder
centralizado en un soberano
absoluto, apoyado por un aparato
administrativo: la burocracia y un
ejército permanente.
ALGUNAS DIFERENCIAS…
SISTEMA FEUDAL
ESTADO MODERNO
Fragmentación del poder en varios
Señores Feudales
Centralización del poder en Reinos
Autoritarios
Ejército de señores
Ejércitos permanentes
Lealtad y compromisos señoriales
Obediencia a la autoridad
La Economía Mercantil y el
Nacimiento del Capitalismo
• Durante los siglos XIV y XV, la actividad
Manufacturera
y
el
comercio
se
consolidaron, la actividad comercial se
traslado a las ciudades pasando a ser el
motor de la economía.
• Los Artesanos y mercaderes crearon
diversos mecanismos que les permiten
facilitar
la
organización
de
sus
NEGOCIOS Y TRÁFICO MERCANTIL
Surgimiento del Capital
¿Qué es el Capitalismo?
Es el sistema económico fundado en el capital como
relación social básica de producción; su objetivo es
generar más riqueza.
En el capitalismo los individuos privados y las empresas,
empleando trabajadores asalariados, llevan a cabo la
producción y el intercambio de bienes o de servicios, con
el propósito de producir y acumular ganancias u otro
beneficio de interés propio.
Características del Capitalismo
1. La Base del sistema es el Afán de Lucro
2. Fue implementado por la Burguesía
3. Su exponente era el hombre de
Empresa, innovador y dispuesto a correr
riesgo, buscaba éxito en sus negocios.
4. La acumulación del capital se logra
mediante la participación en empresas
que permitan obtener grandes
ganancias.
Principales actividades económicas
•
•
•
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•
Comercio a larga distancia
Explotación de recursos minerales.
Industria textil.
Préstamo a interés.
Política económica implementada por
los Estados fue el Mercantilismo