Transcript 休閒運動專業倫理規章。
第七章休閒運動專業化 第一節：休閒運動專業化之意涵。 第二節：國內外休閒運動專業領域之教育情況。 第三節：國內外知名休閒運動組織與知識體系。 第四節：國內外休閒運動相關專業證照。 第五節：休閒運動專業倫理規章。 第六節：休閒運動從業人員須具備的專業能力。 第一節 休閒運動專業化之意涵 休閒運動專業化之意涵：(225頁) 「專業」一方面是指精湛的學識與卓越的能力，另一方面則是 服務或奉獻，專業也是一種全職的工作，此種工作能為社會帶 來有價值的貢獻，也受到社會的尊重，從事專業工作者必須受 過相當程度的高等教育，並在某一特殊的知識領域受過專職訓 練。 以休閒運動領域而言，認定專業資格的效標有： 1.社會價值與目的 2.公眾認同 3.專門化的專業準備 4.專門化的知識體系 5.資格認定、證照考取 6.專業倫理規章 第二節國內外休閒運動專業領域之教育情況 (一)美國休閒遊憩專業教育課程 (226~228頁) 休閒專業課程分三個等級，用於進行休閒專業素養之培養，分 別為：1.知識與基本學習；2.瞭解及尊重專業表現；3.實際執 行的專業能力。 此外，休閒專業課程須具備兩大方面： 1.基礎認知：提供休閒相關科系的學生廣泛的基礎認知及知識 背景，使學生未來能以專業能力為基礎，促進他人生活品質， 為休閒領域盡一分心力。 2.專業能力培養：包括七大基本專業學習能力，分別為a.基礎 概念；b.專業；c.傳遞系統；d.方案與活動計畫e.行政與管理 ；f.法律認知；g.實習經驗。 第二節國內外休閒運動專業領域之教育情況 (二)美國運動管理課程之規劃歷程 (228~229頁) 1.學士班核心課程 2.碩士班核心課程 3.博士班核心課程 2000年，SMPRC公佈學士班課程分為十大領域，碩士班九大領域 ，博士班五大領域，如表7-1所示。 (三)國內休閒運動相關科系之課程規劃現況歷程(231~233頁) 楊文燦、施而惠(2004)將課程分為七類：1.觀光、休閒、遊憩概論類；2.觀 光法規類；3.研究工具類；4.遊客心理及行為類；5.遊憩規劃設計類；6.遊 憩經營管理及實務類；7.遊憩體驗及效益類。 金敏玲(2004)提出休閒與遊憩專業基礎能力五大類；及休閒遊憩專業領域的 四大類。 第三節 國內外知名休閒運動組織與知識體系 一、國內外知名休閒運動組織 (233~236頁) 1、國外 (234~235頁)-10會 a.美國休閒與遊憩學會；b.美國健康體育休閒與舞蹈聯盟；c. 澳洲和紐西蘭休閒研究學會；d.美國休閒治療協會；e.加拿大 休閒研究學會；f.加拿大公園與休閒學會；g.國際節慶與活動 學會；h.北美運動管理學會；i.美國國家公園遊憩學會；j.世 界休閒學會。 2、國內 (236頁)-4會 a.世界休閒組織臺灣分會；b.中華民國戶外遊憩學會；c.中華 民國體育學會；d.臺灣運動管理學會。 二、國內外之知名休閒運動相關期刊 (237~238頁) 第四節 國內外休閒運動相關專業證照 一、國外休閒運動相關專業證照制度 (238~241頁) (一)公園與遊憩專業人員證照(CPRP) 1、公園與遊憩專業人員證照 (CPRP) 2、臨時公園與遊憩專業人員 (PPRP) 3、準公園與遊憩專業人員 (APRP) (二)遊樂場安全檢查員證照(CPSI) (三)水上活動設施操作員(AFO) 二、國內休閒運動相關專業證照制度 (一)政府機關 (二)民間組織 (三)國際事業組織 (241~242頁) 第五節 休閒運動專業倫理規章 倫理規章 (243~244頁) 是彰顯專業的重要指標，其讓從業人員瞭解 工作的核心價值，並知曉工作中相關的倫理責 任，以落實在日常工作之中。 藉由倫理道德規範的建立，專業更能取信於社會，休閒運 動服務之提供與人、社會、環境等面向息息相關，從業人員之 專業倫理議題不容忽視。以下請參考(243~244頁表) NASSM對會 員所規範之倫理規章： 第六節休閒運動從業人員須具備的專業能力 一、專業能力之意涵 (245頁) 專業能力是旨在專業生涯中，有助於個人妥善地處理每一項工 作，並獲致成功之知識、技術與行為。專業能力包含了工作相 關的知識與技能，及其所表現出的態度與後延伸的行為，將綜 合性的個人能力運用於工作中，即是專業能力的展現。 二、休閒運動產業專業能力之內涵 (一)休閒運動服務業之管理人員 (二)健身俱樂部之體適能指導者 (三)運動場館營運專業人力 (四)運動經理人 (五)運動賽會經理人 (245~249頁) 下一課 第八章 運動休閒與環境保護 第一節：環境議題對運動休閒的影響。 第二節：環境保育的議題落實在運動與休閒 經營策略。 第一節 環境議題對運動休閒的影響 一、蒙特婁議定書 (259頁) 1987年提出限制氟氯碳化物對大氣臭氧層之破壞後，運動休閒 領域開始意識到環境對於活動進行的影響，特別在戶外活動參 與時，開始顧慮紫外線強度對皮膚的影響，進而改變活動的時 段與調整時間長度。(記住數字7) 紫外線指數：0~2 ； 3~4 ； 5~6 ； 7~9 ； 10~15 微量級 低量級 中量級 過量級 危險級 曬傷時限： 30分內 20分內 15分內 第一節 環境議題對運動休閒的影響 二、里約宣言與聯合國氣候變遷架構公約 (259~260頁) 目標為將大氣中溫室氣體的濃度穩定在防止氣候系統受到危險 的人為干擾水準上。 第一節 環境議題對運動休閒的影響 三、京都議定書 (260~261頁) 1997年12月規範38個國家及歐盟，以個別或共同的方式控制人 為排放之溫室氣體數量以期減少溫室效應對全球環境所造成的 影響。 第二節環境保育的議題落實在運動與休閒經營策略 一、運動與休閒產業經營對於環境保育議題的重視 (一)運動休閒場館的開發與環境保護議題 (262~263頁) LEED評估項目：1.永續性基地開發；2.用水效率；3.能源與大 氣；4.材料與資源；5.室內環境品質；6.創新與設計過程。 根據2003年「綠建築解說與評估手冊」，將綠建築定義為 「生態、節能、減廢、健康」的建築物。 評估綠建築之九大指標：1.生態多樣性指標；2.綠化量指標；3. 基地保水指標；4.日常節能指標；5.CO2減量指標；6.廢棄物減 量指標；7.水資源指標；8.污水與垃圾改善指標；9.室內環境 指標。 (二)運動與休閒產業的營運與環境保護議題 (267~268頁) 第二節環境保育的議題落實在運動與休閒經營策略 二、運動休閒活動推動對於環境保護議題的重視 無痕山林運動(LNT)推動的七大準則與行動概念為：(269~270頁) 1.事先充分的規劃與準備；2.在可承受的地點行走宿營；3.適 當處理垃圾維護環境；4.保持環境原有的風貌；5.減低用火對 環境的衝擊；6.尊重野生動植物；7.考量其他的使用者。 三、大型運動賽會舉辦對於環保議題的重視(271~272頁) 下一課 第九章 治療式遊憩 第一節：治療式遊憩概要。 第二節：治療式遊憩的過程。 第三節：治療式遊憩的應用。 第一節 治療式遊憩概要 『遊憩』的定義 (279頁) 1.法蘭克.波科曼：積極而愉悅的使用休閒時間。 2.霍沃.丹佛：個人自願參與任何令人愉悅的休閒活動， 並且馬上可以從中獲得持續性的滿足。 3.陳水源：消除精神與體力上之一切疲勞，日常生活 的一種休閒活動。 所以，「遊憩」可以說是人類利用自由時間於身心休 閒狀態下，所從事的各類型活動的總稱，從事者可從 中獲得個人滿足與愉快的體驗。 『Recreation』原文蘊含：再生、主動、創造 等意涵。 第一節 治療式遊憩概要 『Recreation Therapy』的定義 (279~281頁) 『Recreation』原文蘊含再生、主動、創造等意涵。 而『游藝治療Recreation Therapy』既不應受限於特 定的「休閒」時間，也不需要受到地點與環境的局限， 而應以活動或治療的內容觀念為主，處方觀念為輔， 並以個別化為關鍵原則。 凡是依個人特性與需求，活動內容具有遊憩或休 閒本質，能針對參與者產生健康促進或治療效果，都 應該包含在「 Recreation Therapy 」的範圍內。 第二節 治療式遊憩的過程 (284~290頁) 一、評估：評估可提供客戶發展計畫階段的適當資料及方向。 二、計畫：此階段中優先設定的是：確立的目標、發展的課程 、策略和明顯的方針及評值與決定的工具。當此階段完成後，治 療式遊憩專家與客戶即要設計好符合客戶的需求之治療式遊憩課 程。 三、執行：包含客戶與治療式遊憩專家的計畫執行實現。 四、評值：個人計畫課程中的目標及方針將會被評定。 第三節 治療式遊憩的應用 一、治療式遊憩在各領域的應用 (290~299頁) 1.精神與心智健康；2.矯正與社會異常；3.濫用問題；4.自閉 症；5.智能障礙；6.重度多重障礙；7.神經肌肉疾病；8.認知 復健；9.老年人照護；10.兒童遊戲；11.心臟復健；12.痙攣性 疾病；13.愛滋病。 二、治療式遊憩於矯治機構與社會偏差行為的運用 三、治療式遊憩過程的運用：請參閱 (294~299頁)範例 ☺ 謝謝聆聽 ☺