Transcript 我看不見

去年是蛇年，今年是馬年。
去年是蛇年，今年是马年。
生詞復習/ 生词复习
參觀
野餐
整理
房間
打掃
力氣
印象
参观
野餐
整理
房间
打扫
力气
印象
句子復習/句子复习
How did you get my [phone] number?
I was the last person who asked you to dance.
I can’t recall.
How can I help you? (What can I do for you?)
My cell phone is out of power.
Just two of us.
I will take you to dinner.
Usage of 印象
Form 1: S+對/对+O+的印象+adj
我 對 北 京 的 印 象 很 好 。
她 媽 媽 對 她 男 朋 友 的 印 象 不 錯 。
我 对 北 京 的 印 象 很 好 。
她 妈 妈 对 她 男 朋 友 的 印 象 不 错 。
Form 2: S+對/对+O+有+adj+印象
我 對 北 京 有 很 好 的 印 象 。
她 媽 媽 對 她 男 朋 友 有 很 不 錯 的 印 象 。
我 对 北 京 有 很 好 的 印 象 。
她 妈 妈 对 她 男 朋 友 有 很 不 错 的 印 象 。
Potential complements
Form 1: object after PC
Positive=V+得到(見、懂、清楚)+O
Negative=V+不到(見、懂、清楚)+O
你買得到電影票嗎？
我買得到電影票。
我買不到電影票。
你买得到电影票吗？
我买得到电影票。
我买不到电影票。

Form 2: preceded by topic
你看得見我寫的字嗎？
你寫的字我看得見/我看不見。
你看得见我写的字吗？
你写的字我看得见/我看不见。
這張碟我今天看不完。
那個字怎麼寫， 我想不起來了。
这张碟我今天看不完。
那个字怎么写， 我想不起来了。
這封信你看得懂嗎？
这封信你看得懂吗？
我看得懂/我看不懂。
五十個餃子你吃得完嗎？(吃得完吃不
完？)
五十个饺子你吃得完吗？(吃得完吃不
完？)
五十個餃子我吃得完/吃不完。
五十个饺子我吃得完/吃不完。
Form3: preceded by topic-comment
sentence
跳舞太難，我學不會。
健康保險太貴，我買不起。
老師說得太快，我聽不清楚。
今天的功課太多，我做不完。
跳舞太难，我学不会。
健康保险太贵，我买不起。
老师说得太快，我听不清楚。
今天的功课太多，我做不完。
Directional complements
• Pattern 1:V+PW/N+
來/去
•下樓來
•上樓去
•買一些水果來
•送一點兒吃的去
• Pattern 1：V+PW/N+
來/去
•下楼来
•上楼去
•买一些水果来
•送一点儿吃的去
• Pattern 2:V+上/下/進/
出+PW/N
•走上樓
•走進教室
•拿出一張紙
• Pattern 2:V+上/下
+PW/N
•走上樓
•走進教室
•拿出一張紙
Compound directional complements
• Form 1: V+上/下/進/出+PW/N +來/去
•走下樓來
•走進教室來/去
•拿出一張紙來
•買回一些梨來
•走下楼来
•走进教室来/去
•拿出一张纸来
•买回一些梨来
• Form 2: V+上/下/回…來/去+N
•他買回來一些水果。
•他买回来一些水果。
• Form 3: In 把 construction
• simple：[S]+把+O+V+來/去
• 把妳的床搬來/ 把妳的床搬来。
• Compound:[S]+把+O+V+上/下…+PW/N+來/去
• 他把行李拿起來了/他把行李拿起来了。
•快把車開回家去/ 快把车开回家去。
請/请 and 約/约
這個週末我想請你去跳舞。
这个週末我想请你去跳舞。
費先生要約李友去看電影。
费先生要约李友去看电影。
聽音樂會/听音乐会
唱卡拉OK
參觀博物館/参观博物馆
野餐
兜風/兜风
簡單的對話 / 简单的对话
 A: 你還記得我嗎？我就是最後請你
跳舞的那個人。你想起來了嗎？
 B: 我想不起來了。
 A:你还记得我吗？我就是最後请你
跳舞的那个人。你想起来了吗？
 B: 我想不起来了。
A:你是怎麼知道我的電話號碼的？你
有事兒嗎？
B:這個週末妳有空嗎？我請妳去看電
影。
A:這個週末不行。我的手機沒電了。
A:你是怎么知道我的电话号码的？你
有事儿吗？
B:这个週末妳有空吗？ 我请妳去看电
影。
A:这个週末不行。我的手机没电了。
Remember or not?
記[得]不記得/ 记[得]不记得
你記得不記得上個星期五吃了些什麼東
西？
你記得不記得我的手機號碼？
你記得不記得你媽媽的生日？
你记得不记得上个星期五吃了些什么东
西？
你记得不记得我的手机号码？
你记得不记得你妈妈的生日？
從 and 跟
他從美國回中國去。
我要從宿舍搬出去。
他从美国回中国去。
我要从宿舍搬出去。
明天她們要回中國去。
我要跟我的男朋友一起去紐約旅行。
明天她們要回中国去。
我要跟我的男朋友一起去纽约旅行。
買電影票/买电影票
王朋和李友在同一個學校學習快半年了。
王朋常常常幫李友學中文，他們常常一
起玩兒，每次都玩兒得很高興。李友對
王朋的印象很好，王朋也很喜歡李友，
他們成了好朋友。
王朋和李友在同一个学校学习快半年了。
王朋常常常帮李友学中文，他们常常一
起玩儿，每次都玩儿得很高兴。李友对
王朋的印象很好，王朋也很喜欢李友，
他们成了好朋友。
小謝和小黃/小谢和小黄
小謝跟小黃認識已經快兩年了，他們是英文
班的同學。小黃去過英國，英文說得很好，
常常幫小謝練習說英文，小黃做飯做得不太
好，週末的時候，小謝常常請小黃到她家去
吃飯。
小谢跟小黄认识已经快两年了，他们是英文
班的同学。小黄去过英国，英文说得很好，
常常帮小谢练习说英文，小黄做饭做得不太
好，週末的时候，小谢常常请小黄到她家去
吃饭。
小謝覺得小黃又聰明、又用功，對他的印
象也很好。上個週末，小謝的爸爸媽媽來
看她，小謝把小黃介紹給爸媽認識。小謝
的爸媽覺得小黃長得不錯，學習也不錯，
很喜歡小黃。
小谢觉得小黄又聪明、又用功，对他的印
象也很好。上个週末，小谢的爸爸妈妈来
看她，小谢把小黄介绍给爸妈认识。小谢
的爸妈觉得小黄长得不错，学习也不错，
很喜欢小黄。