Transcript Seminaras TOC Apribojimų teorija 2013

TOC mąstymo metodų
pristatymas pedagogams
Kurkime sėkmingus ir harmoningus santykius su savo ugdytiniais!
Sertifikuota “TOC for Education” metodikos
lektorė Vida Daukšienė
www.tocforedu.lt
2013 m.
Egzistuojančios švietimo sistemos ir mūsų
neefektyvaus mąstymo spragos, nulemia įvairias
neigiamas pasekmes mums ir mūsų vaikams:






vaikai mokosi atsimindami (“kaldami”), o iš tiesų
beveik nesupranta, ko yra mokomi, neanalizuoja;
vaikai nežino, kaip išspręsti jų pačių problemas, ir yra
priklausomi nuo kitų asmenų sprendimo
(nesprendimo);
vaikai nemoka efektyviai spręsti konfliktinių situacijų;
daug vaikų neprisiima atsakomybės už pasekmes,
kurias sukelia jų veiksmai;
vaikai negali kontroliuoti impulsyvaus elgesio, kartais
privedančio prie smurto;
daug vaikų stokoja pasitikėjimo savo jėgomis ir
motyvacijos tobulėti.
Konfliktų sprendimų būdai:




„aš ne OK – tu ne OK“ -kompromisas
„aš OK – tu ne OK“-patyčios
„tu OK – aš ne OK“-aukos sindromas
„aš OK – tu OK“-win-win sprendimas
Tačiau tik įsivaizduokite, kaip puikiai
jaustumėmės, jei mūsų visi ugdytiniai:





ima analizuoti užuot vien mokęsi mintinai;
geba imtis iniciatyvos ir efektyviai spręsti
asmenines problemas;
geba kontroliuoti savo impulsyvius poelgius;
pasitiki savo gebėjimais sėkmingai mokytis,
priimti teisingus sprendimus ir sistemingai
siekti tikslų;
mūsų vaikai geba mąstyti įvertindami savo
veiksmus ir šovusias idėjas.
Kaip to pasiekti mūsų šalyje?
Kaip įgyvendinti?

TOC metodika –efektyvaus
mąstymo ir harmoningo
bendravimo įrankiai.
TOC MĄSTYMO PROCESŲ ĮRANKIAI LEIDŽIA SURASTI
TEISINGUS ATSAKYMUS Į KERTINIUS KLAUSIMUS
ĮGYVENDINANT POKYČIUS:



Ką reikia pakeisti?
Į ką konkrečiai būtina pakeisti?
Kaip įvykdyti pakeitimus ir paskatinti visus
permainų dalyvius patiems pasikeisti bei
nuoširdžiai siekti tų numatytų pokyčių?
Apribojimų Teorija arba
The Theory of Constraints (TOC) – kas tai?

Dvidešimtojo amžiaus aštuntajame
dešimtmetyje sukūrė Izraelio fizikas Dr.
Elijahu Goldratas, ieškodamas efektyvių
metodų įvairių, net labai sudėtingų sistemų
vidiniams prieštaravimams – problemoms
spręsti.
Jis ištobulino konstruktyvaus Mąstymo
Procesų metodiką, įgalinančią rasti
geriausias išeitis net sudetingiausių problemų
labirintuose.


Grandines stiprumą apsprendžia jos
silpniausioji grandis.
Aptikus ją ir sustiprinus, sustiprėja visa
grandinė, jos traukos jėga bei srautai
joje – sustiprėja.
TOC for Education pasaulyje


Jau 22 pasaulio valstybės naudoja
TOC for Education metodiką (Brazilijoje,
Kolumbijoje, Kosta Rikoje, Ekvadore, Izraelyje,
Malaizijoje, Meksikoje, Olandijoje, Peru,
Filipinuose, Lenkijoje, Rusijoje, Serbijoje,
Singapūre, Pietų Afrikoje, Pietų Korėjoje, Taivane,
Trinidade, Tobage, Anglijoje, Amerikoje,
Venesueloje).
Nuo 2012 m. rugsėjo 28 d. ir Lietuvoje.
To gali padėti išmokti "TOC for Education"
metodika. Tai efektyvaus mąstymo
proceso įrankiai, kurie:





paprasti - sudėtingai atrodančias problemas
leidžia paversti paprasta, aiškia analize;
patrauklūs - vizualiai vaizduojami jie užtikrina,
kad visi supras teisingai;
praktiški - teoriją paverčia praktiška nauda;
sokratiški - nurodo klausimus, kurie įgalina
besimokantyjį atrasti atsakymus;
universalūs - veikia visose amžiaus grupėse,
kultūrose ir politinėse sistemose.
Mokymų nauda Jums:




išmoksite spręsti konfliktus taip, kad laimėtų
abi pusės;
sužinosite, kaip padėti ugdytiniui nusistatyti
savo tikslus ir jų pasiekti;
sužinosite, kaip įžvelgti galimo elgesio
pasekmes bei surasti netinkamo elgesio
priežastis;
kursite sėkmingus ir harmoningus santykius
su savo ugdytiniais ir bendradarbiais.
Įrankiai:




Išsisklaidančio konflikto debesis – padeda spręsti
vidinį, tarpasmeninį ar grupinį konfliktą išsiaiškinus
abiejų pusių norus bei poreikius ir įžvelgus bendrą
tikslą.
Loginė ateities pasekmių šaka – padedanti numatyti
įvykius teigiama ar neigiama linkme ir pats
besimokantysis turi galimybę matyti, kas būtų jei
būtų.
Ambicinio tikslo medis – padės numatyti savo
tikslus ir padėti juos greičiau bei efektyviau
įgyvendinti.
Idėjos pardavimo matrica
Kodėl ir kaip elgiasi žmonės?



Klaidinga nuomonė, kad žmonės
skirtingai nei gamtos mokslų objektai,
nėra nuspėjami, ir nepavaldus
priežasties pasekmės ryšiams.
Daugelis sutinka su teiginiu :” Pasakyk,
kaip mane vertini, o aš pasakysiu, kaip
elgiuosi”. /E. Goldratt/
Tai reiškia: vertinimas – priežastis, o
atitinkama elgsena – pasekmė.

Norime pažangiausius mąstymo metodus
naudoti ir Lietuvoje. Todėl trijuose
pagrindiniuose šalies miestuose – Vilniuje,
Kaune ir Klaipėdoje, - jau yra paruošti šios
metodikos naudojimo lyderiai – kaučeriai.
Nuo 2011 metų jie savo žiniomis ir praktiniais
gebėjimais jau dalinasi su tūkstančiais
Lietuvos moksleivių, jų tėvų ir mokytojų bei
kitais mūsų visuomenės nariais.
Kviečiame ir Jus susipažinti su šia metodika ir užsisakyti
nemokamą 2 ak. val. seminarą savo įstaigoje.

Seminaro metu galėsime Jus plačiau
supažindinti ir su TOC for Education
metodikos ypatumais, ir su jos nauda
kasdieniniame gyvenime, jos diegimo
Lietuvoje galimybėmis bei privalumais.
Šie mokymai ne tiems:

Kurie laiko save per daug senu, perdaug
jaunu, per daug vargšu arba per
protingu tam, kad aktyviai tobulėti visą
gyvenimą.
Kviečiame domėtis TOC EFEKTYVAUS MĄSTYMO IR
HARMONINGO BENDRAVIMO METODAIS
www.tocforedu.lt








Sertifikuota “TOC for Education” metodikos lektorė Vida Daukšienė,
Tel. Nr. 865792407
asistentė “TOC for Education” metodikos lektorė Tatjana Agafonova,
Tel. Nr. 865362567
El. paštas: [email protected]
Adresas: Žvejų g. 2-301, KLAIPĖDA
www.karjerosakademija.lt
2013 m.