Transcript A gyakorlatvezető mentor szerepe, feladatai

TÁMOP 4.1.2-08/1/B
A kompetencia-alapú pedagógusképzés regionális szervezeti,
tartalmi és módszertani fejlesztése
A gyakorlatvezető mentor
szerepe, feladatai
Szabóné Bárdos Csilla
[email protected]
PTE Babits Mihály Gyakorló Gimnázium és Szakközépiskola
Ki az a mentortanár?
• „az a pedagógiai gyakorlattal rendelkező
tanár, aki tapasztalatai és a továbbképzésben
szerzett speciális képzettsége eredményeként
képes a tanárképzésben gyakorlatukat töltő
mentoráltak számára adekvát szakmai
támogatást nyújtani”
• a gyakorlat során valamennyi iskolai
tevékenység gondozója;
• a hallgatói egyéni fejlődési terv
megvalósításának legfontosabb szakmai
támogatója;
Mi a feladata a gyakorlatvezető
mentornak?
Az egyéni összefüggő szakmai
gyakorlat tevékenységcsoportjai:
1.
2.
3.
4.
5.
a szaktárgy tanításával kapcsolatos
tevékenységek
a szaktárgy tanításán kívüli oktatási, nevelési
alaptevékenységek
az iskola, mint szervezet és támogató
rendszereinek megismerése
a szakmai gyakorlaton szerzett tapasztalatok
feldolgozása szemináriumokon
a szakmai gyakorlat során végzett
tevékenységeket bemutató portfólió elkészítése
A szaktárgy tanításával kapcsolatos
tevékenységek
• szakképzettségenként heti 2-3 (max. 6) óra
tanítás;
• hospitálás a mentor óráin és más
szakórákon;
• felkészülés az órákra, gyakorlatvezetői
mentori megbeszélés,
• tanítási órán kívüli, de a szaktárgy
tanításához kapcsolódó iskolai feladatok
(pl. tehetséggondozás, felzárkóztatás…);
• a szaktárgy oktatását segítő pedagógiai
tevékenységek, szolgáltatások
megismerése és végzése(pl. tanulási
segédletek, szemléltető anyagok
készítése…);
A szaktárgy tanításán kívüli
oktatási, nevelési tevékenységek
• hospitálás nem szaktárgyi órákon;
• osztályfőnöki jellegű tevékenységek;
• iskolai rendezvényeken való részvétel,
közreműködés azok szervezésében,
lebonyolításában;
• egy-egy tanuló életútjának, családi hátterének,
iskolai pályájának megismerése;
• mérés, értékelés, minőségbiztosítás a gyakorlatban
(kompetenciamérés, belső mérések,
vizsgarendszer);
• ifjúságvédelem, drogprevenció, mentálhigiéné,
iskolai agresszió, konfliktuskezelés helyi
gyakorlatának megismerése;
• SNI-s, hátrányos helyzetű tanulókkal, kisebbségi
csoportokkal való bánásmód megismerése;
Az iskola, mint szervezet és támogató
rendszereinek megismerése
• törvényi, rendeleti háttér, intézményi belső
szabályozás dokumentumai;
• az iskola szervezeti felépítése, működési
rendje;
• Pedagógiai program, a szakmai munka
tervezésének tanévi elemei;
• minőségirányítási rendszer megismerése;
• az iskola, a család és a helyi közösségek
kapcsolata, az együttműködés formái;
• támogató, segítő rendszerek, szakmák
megismerése;
Ki lehet mentortanár?
• magas szintű pedagógiai,
pszichológiai, módszertani tudás,
igény e tudás megújítására,
bővítésére;
• segítői, tanácsadói kompetenciák
megléte, avagy igény annak
kialakítására;
• elkötelezettség az eredményes
iskolai gyakorlat kiemelt jelentősége
mellett;
• gyakorlatvezető mentori megbízás a
felsőfokú tanintézet részéről;
Mentortanár képzések a Pécsi
Tudományegyetemen
• „Mentorok felkészítése a pedagógusképzést
kísérő és követő gyakorlati képzésre”
pedagógus-továbbképzés
– Pécsi Tudományegyetem Babits Mihály Gyakorló
Gimnázium és Szakközépiskola, mint alapító
• „Gyakorlatvezető mentortanár” szakirányú
továbbképzés
– Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi
Kar
• „Pedagógus szakvizsga” szakirányú
továbbképzés
– „mentor tanulmányterület”
– Pécsi Tudományegyetem Bölcsészettudományi
Kar
Mentori pályázat
A pályázatnak tartalmaznia kell:
•
•
•
•
szakmai önéletrajzot
pedagógusi hitvallás bemutatását
felsőfokú iskolai végzettséget igazoló dokumentumot
2015-ig gyakorlatvezető mentor szakképzettséget
igazoló dokumentumot
• 2015-től pedagógus szakvizsga meglétét igazoló
dokumentumot, mely magában foglalja a
gyakorlatvezető mentor szakirányú továbbképzés,
vagy a gyakorlatvezető mentor modul elvégzését
• a nevelő-oktató munkában eltöltött legalább 5 éves
aktív szakmai gyakorlat igazolását
• a partneriskola igazgatójának támogató nyilatkozatát
?
• Előfordulhat-e, hogy a mentor és a
mentorált nem azonos szakos?
• A mentorált olyan lesz, mint az árnyék?
Köszönöm a figyelmet!
[email protected]