Transcript Presentación-Curso

UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Facultad de Bioanálisis
P R O Y E C T O
A U L A
¿Qué es el Proyecto Aula?
Pensamiento complejo
EE
Valores
aprENDIzAje SignIFIcativo
Proyecto Aula
Transformación
de la Práctica Docente
Acciones planeadas
e interrelacionadas
Espacio
de Aprendizaje
Tareas de la Vida Real
PC y EC
Conformación
de
Comunidades
Académicas
PC= Pensamiento Complejo y Enfoque por Competencias
comunicación
I
TIC´s
Documentación
de
Experiencias
Docentes
I= Investigación-Acción TIC´s = Tecnologías de la Informática y
CARACTERISTICAS GENERALES DEL PENSAMIENTO COMPLEJO
1. Reúne en sí, orden, desorden y organización, lo uno y lo diverso.
2. Nociones que trabajan en una interacción complementaria y antagonista.
3. Vive la relación entre lo racional, lo lógico y lo empírico,
4. Aspiración a un saber no parcelado, no dividido, no reduccionista, y por el
reconocimiento de lo inacabado e incompleto de todo conocimiento.
5. Las verdades más profundas, sin dejar de ser antagonistas, son complementarias.
6. La ambición es la articulación entre los dominios disciplinarios infringidos por el
pensamiento simplificante y disgregador que aísla lo que separa, y que oculta todo lo
que interactúa, lo que religa, lo que interfiere.
(Morin, 2003).
Del pensamiento multidimensional
"Nunca pude, a lo largo de toda mi vida,
resignarme al saber parcializado, nunca
pude aislar un objeto de estudio de su
contexto, de sus antecedentes, de su
devenir. He aspirado siempre a un
pensamiento multidimensional, nunca he
podido eliminar la contradicción interior.
Siempre he sentido que las verdades
profundas, antagonistas las unas de las
otras, eran para mí complementarias, sin
dejar de ser antagonistas. Nunca he
querido reducir a la fuerza la
incertidumbre y la ambigüedad."
Profesor Edgar Morin.
Bahía Kino, Sonora, otoño 2004
¿Por qué Competencias?
Sociedad del Conocimiento o de la Información
2006: 81,663´300,000 Barriles/d
2009: 61´714,689 autos/año
2009: 585´400,000 toneladas metrícas/año
Producción Mundial de Bienes y Servicios
Sociedad del Conocimiento o la
información
90 Billones de correos electrónicos enviados en el 2009
247,000´000,000 por día
ANDAMIAJE
ESTRATEGIA
TECNICA
Recursos utilizados
para promover
aprendizajes
significativos
Procedimientos
didácticos que ayuda a
realizar el aprendizaje
propuesto por la
estrategia
Aprendizaje basado en
problemas.
Aprendizaje de proyectos.
Método de casos.
Trabajo colaborativo.
Laboratorio y/o clínica.
Práctica de campo.
Hoja de procedimientos.
Resúmenes
Ilustraciones.
Organizadores previos.
Preguntas intercaladas.
Pistas topográficas y
discursivas.
Analogías.
Mapas conceptuales.
Redes semánticas.