Transcript Introduction formation animateurs (directeur) ppt, 487kb

Cours de formation sur l’évaluation
de la croissance de l’enfant
 Il dispense les compétences et connaissances nécessaires
pour déterminer le poids et la taille des enfants ; évaluer
leur croissance par référence aux nouvelles normes de
croissance de l’enfant ; et informer et conseiller les
mères/les personnes prenant soin de l’enfant sur la
croissance et l’alimentation
 Il s’adresse au personnel de santé chargé de mesurer et
d’évaluer la croissance des enfants
 Il peut s’agir de pédiatres, de médecins de famille,
d’infirmières, du personnel soignant des dispensaires,
d’auxiliaires de santé et de nutritionnistes, qu’ils
travaillent dans le secteur public ou privé
Diapositive 1
Cours de formation sur l’évaluation
de la croissance de l’enfant
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Les participants
seront des agents de
santé chargés de
mesurer et d’évaluer
la croissance des
enfants
_____ animateurs et
_____ participants
Les animateurs
aideront les
participants à
apprendre les
procédures

Formation des
animateurs : 4 jours

Les animateurs
travaillent par deux

Chaque groupe de
deux animateurs se
voit confier un
groupe de
_____ participants
Diapositive 2
Cours de formation sur l’évaluation
de la croissance de l’enfant
Documents à l’intention des animateurs
 Série de 5 modules (A-E)
 Guide de l’animateur
 Disque OMS de calcul de l’âge de l’enfant
 Carnet de croissance – garçon, carnet de
croissance – fille
 Supports pratiques
 Série de transparents, film vidéo sur l’Etude
multicentrique et film pédagogique sur
l’anthropométrie pour chaque petit groupe
Diapositive 3
Cours de formation sur l’évaluation
de la croissance de l’enfant
Objectifs de la formation des animateurs
 Apprendre le contenu du cours
 Mettre en pratique les méthodes de formation
 Apprendre à travailler avec un coanimateur
 S’exercer à communiquer de manière

encourageante pour consolider les
apprentissages
Se préparer à résoudre les problèmes
Diapositive 4
Cours de formation sur l’évaluation
de la croissance de l’enfant
Méthodes de formation
Elles reposent sur les hypothèses suivantes
concernant l’apprentissage :
 La formation doit être axée sur les résultats
 Une participation active facilite l’apprentissage
 Une évaluation immédiate améliore
l’apprentissage
 L’apprentissage est meilleur lorsque la formation
est individualisée
 Une réelle motivation est indispensable pour que
la formation porte ses fruits
Diapositive 5
Cours de formation sur l’évaluation
de la croissance de l’enfant
Programme
 La formation des animateurs est de 4
jours
 Le cours dure 3 jours ½
 La formation des animateurs consistera à :
 travailler sur les modules
 se concentrer sur les méthodes de formation
ainsi que sur le contenu
 mettre en pratique les méthodes de formation
Diapositive 6
Cours de formation sur l’évaluation
de la croissance de l’enfant
Les responsabilités de l’animateur
 Introduire chaque module
 Répondre aux questions et aider les participants





lorsqu’ils travaillent
Faire une évaluation individuelle pour les
exercices terminés
Faire la démonstration de certaines étapes ou
donner des explications sur celles-ci
Diriger les discussions en groupe
Superviser les jeux de rôle
Superviser la visite au centre de santé
Diapositive 7
Cours de formation sur l’évaluation
de la croissance de l’enfant
Manuel de l'animateur
 Liste des supports de formation et fournitures

nécessaires (pages 6 et 7)
Lignes directrices pour la formation concernant
chaque module :
 tableau des procédures
 notes relatives à chaque étape des procédures
 « Lignes directrices pour l’ensemble des

modules » à la fin du manuel
Fiches de réponses (également sous forme de
bloc séparé pour chaque participant)
Diapositive 8