Transcript 2. 3ème - séquence A JOB INTERVIEW

3ème – SEQUENCE 2
A JOB INTERVIEW
Niveau de compétence visé > A2+/B1
Tâche(s) finale(s) >
- Passer un entretien d’embauche
- Créer un CV (en bonus)
OBJECTIFS
Objectif terminal > Le travail effectué dans les cinq activités langagières tout au long de la
séquence devra avoir permis de fixer les savoirs et d’acquérir les savoirfaire nécessaires à
la réalisation de l’évaluation sommative et de la tâche finale. En effet, à la fin de la séquence,
les élèves seront en mesure de parler d’eux dans le détail afin de réaliser un entretien
d’embauche (et de réaliser un CV en bonus).
Objectif culturel
Le système éducatif
Histoire des arts > arts du visuel
Grammaire
Lexique
Phonologie
Questions et réponses
Le travail
Intonation
Composante
linguistique
Objectif
Composante
communicationnel
pragmatique
Composante
sociolinguistique
Objectif méthodologique
Objectif
Objectif conceptuel
Structurer son discours au moyen de connecteurs.
Les codes lors de l’entretien d’embauche.
Comment passer un entretien d’embauche.
Créer une carte heuristique.
TICE >
(s’approprier
Objectif citoyen
domaine
un
1
espace
numérique de travail) et
domaine 2 (adopter une
attitude responsable) du B2i.
Respecter la prestation de ses
camarades.
Activités langagières communicatives
Expression écrite
Etre capable de préparer un entretien d’embauche.
Etre capable de rédiger un courrier de motivation.
Compréhension écrite
Comprendre un schéma, un cartoon ou le message
essentiel d’un récit.
Compréhension orale
Ecouter un anglophone parler et être capable de
repérer les éléments principaux de son discours.
Etre capable de ne relever que quelques informations
(discrimination auditive).
Expression orale
Etre capable d’émettre des hypothèses et les vérifier
après écoute du script d'une compréhension orale.
Etre capable de répondre, par le moyen de
ANSWERS,
SHORT
à un ami qui pose des questions.
Etre capable d’émettre un avis et se justifier.
Etre capable de passer un entretien d’embauche : parler
de soi, développer un point en détail.
Interaction orale
Etre capable de poser des questions et d’y répondre
aisément.
Etre capable de tenir une discussion lors de l’entretien
d’embauche.
Supports utilisés et activités mises en place
Cartoon (diapositives 2 et 3)
Introduire le sujet et les laisser parler (en
introduisant un maximum de lexique)
(diapositive 2). Explication du système
américain si besoin (diapositive 3).
Mindmap (diapositives 4 et 5)
Réaliser une carte heuristique sur « a job
interview » (diapositive 4).
Voir un exemple de carte heuristique qui se
rapporte au sujet (diapositive 5).
Commencer par regarder les chiffres à droite de
la diapositive 6 : 55%, 38% et 7%. Les laisser
commenter. Leur parler de communication
non-verbale et de son importance.
Commenter les autres chiffres > faire une trace
écrite avec SHOULD / SHOULDN’T / MUST /
Preparing for a job interview
(diapositives 6 à 9)
MUSN’T.
Job Hunting (diapositives 10 à 13)
Transférer les modaux avec la diapositive 7.
Introduire du lexique (diapositives 8 et 9) (de
manière interactive, en faisant émettre des
hypothèses aux élèves). Noter tout le lexique
inconnu sur la fiche lexicale.
COMPREHENSION ORALE :
o Anticipation sur JOB HUNTING avec
émission d’hypothèses (diapositive 10).
- 1ère écoute : Vérifier les hypothèses et
compléter la partie « compréhension
globale » en diapositive 11.
- 2ème écoute : Compléter la partie
« compréhension
(diapositives 11 et 12).
sélective »
o Quelle est sa décision finale ?
o Dévoiler le script et repasser la bande
son pour établie le lien graphie-phonie
(diapositive 13).
o Chercher tous les mots en -TION et faire
le lien graphie-phonie.
Wordsearch on EMPLOYMENT
Transférer le lexique avec cette activité.
Various questions (diapositives 14 et 15)
Préparer les quatre phrases types pour
l’employeur et le candidat qui peuvent être
dites le jour d’un entretien.
Réalisation de la tâche finale
(diapositives 16 à 18)
Préparer et passer un entretien d’embauche.
B2i > Mettre en ligne sur l’ENT de quoi faire un
CV (comment faire un CV / la ponctuation en
anglais / le système anglais et américain :
possibilité de me rendre le travail) (diapositive
16).