Transcript Περιεχόμενα - Υπουργείο Παιδείας

Περιεχόμενα
1. ΜΗΝΥΜΑ ΒΑΡΘΟΛΟΜΑΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΤΗΣ ΧΑΛΚΗΣ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/10/2016 σελ.5
2. ΚΥΡΙΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΑ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/10/2016 σελ.8
3. ΣΤΟ ΠΛΕΥΡΟ ΤΟΥ ΙΕΡΩΝΥΜΟΥ ΚΑΙ Ο ΑΡΙΕΠΙΣΚΟΠΟΣ ΚΡΗΤΗΣ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/10/2016 σελ.11
4. Ο ΑΜΕΤΑΝΟΗΤΟΣ ΝΙΚΟΣ ΦΙΛΗΣ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/10/2016 σελ.11
5. ΟΧΙ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΩ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/10/2016 σελ.19
6. ΔΩΡΕΑΝ ΔΙΑΝΟΜΗ ΦΡΟΥΤΩΝ ΚΑΙ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΙΔΙΩΤΙΚΑ...
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/10/2016 σελ.21
7. ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ
ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ 03/10/2016 σελ.9
8. ΚΑΜΠΑΝΑΚΙ ΑΠΟ TOΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
ΕΘΝΟΣ 03/10/2016 σελ.8
9. ΕΝΤΑΣΗ ΣΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΕΘΝΟΣ 03/10/2016 σελ.8
10. ΞΕΝΟΦΟΒΙΚΟ ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΟ ΩΡΑ ΙΟ ΚΑΣΤΡΟ ΑΠΟ ΑΚΡΟΔΕΞΙΟΥΣ...
ΕΘΝΟΣ 03/10/2016 σελ.27
11. ΜΕΤΩΠΟ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΣΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ
ΕΘΝΟΣ 03/10/2016 σελ.28
12. ΘΕΛΟΥΝ ΚΛΕΙΣΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΩ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 03/10/2016 σελ.12,13
13. ΠΡΥΤΑΝΕΙΣ ΚΑΛΟΥΝ ΣΙΑ
ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ 03/10/2016 σελ.13
14. ΟΙ ΑΙΧΜΕΣ ΤΟΥ ΦΙΛΗ
ΕΣΤΙΑ 03/10/2016 σελ.3
15. ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 03/10/2016 σελ.8
16. ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 03/10/2016 σελ.33
17. ΤΙ ΕΚΑΝΕΣ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΠΑΤΕΡ
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 03/10/2016 σελ.9
18. ΧΡΥΣΩΡΥΧΕΙΟ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 03/10/2016 σελ.1,24,33
19. ΠΩΣ ΘΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΘΟΥΝ ΟΙ ΑΙΤΗΣΕΙΣ...
Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ 03/10/2016 σελ.35
20. ΜΕΓΑΛΟΣ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΑΝΕΡΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
KONTRA NEWS 03/10/2016 σελ.5
21. ΟΙ ΠΡΥΤΑΝΕΙΣ ΔΕ ΣΥΜΦΩΝΟΥΝ ΜΕ ΤΟ ΝΟΜΟ ΓΙΑ ΤΑ...
KONTRA NEWS 03/10/2016 σελ.5
22. ΠΡΩΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΒΡΑΒΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΡΙΑ ΑΠΟ...
KONTRA NEWS 03/10/2016 σελ.5
23. ΤΕΛΟΣ ΟΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ
KONTRA NEWS 03/10/2016 σελ.4
24. ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΛΗ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΠΟΔΗ
ΤΑ ΝΕΑ 03/10/2016 σελ.9
25. ΕΤΟΙΜΑΖΟΥΝ ΚΑΙ ΣΦΑΓΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
ΤΑ ΝΕΑ 03/10/2016 σελ.7
26. ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΜΕ ΙΕΡΩΝΥΜΟ ΚΑΙ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΠΑΚΕΤΟ
ΤΑ ΝΕΑ 03/10/2016 σελ.5
1. ΜΗΝΥΜΑ ΒΑΡΘΟΛΟΜΑΙΟΥ ΓΙΑ ΤΗ ΣΧΟΛΗ ΤΗΣ ΧΑΛΚΗΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Μήνυμα Βαρθολομαίου
για τη Σχολή της Χάλκης
ΤΗΝ απογοήτευση του εξέφρασε ο Οικουμενικός Πατριάρχης
Βαρθολομαίος για το γεγονός όυ ακόμα δεν έχει εκπληρωθεί
η υπόσχεση για την επαναλειτουργία της θεολογικής Σχολής
της Χάλκης. 0 Οικουμενικός Πατριάρχης βρέθηκε στην Πάφο
της Κύπρου με αφορμή το διήμερο επιστημονικό συμπόσιο
που διοργανώθηκε, με θέμα: «Ιερά θεολογική Σχολή Χάλκης,
θεολογία και σύγχρονος κόσμος».
Το συμπόσιο συμπίπτει με τα 172 χρόνια από τα εγκαίνια
της θεολογικής Σχολής της Χάλκης και τα 45 χρόνια που έπαψε
να λειτουργεί με απόφαση της Αγκυρας. «Σε ουδένα ανηκαθίστανται ο εν Χάλκη βίος και πολιτεία. Διακηρύξαμε παντού
το δίκαιο του αιτήματος μας, λαμβάνοντας πλείστα
και δείγματα αναγνωρίσεως του δικαίου μας, αλλά και
πλείστας απογοητεύσεις από υποσχέσεις, που μέχρι τώρα δεν
εκπληρώθηκαν» υπογράμμισε ο κ. Βαρθολομαίος, και ο ίδιος
απόφοιτος της ιστορικής θεολογικής σχολής.
μηνύματα
2. ΚΥΡΙΕ ΔΙΕΥΘΥΝΤΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 8
Κύριε διευθυντά
ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης
ως αριστερός αυνωμοσιολόγος
όεν μπορεί να λειτουργήσει με κοινό
νου Εβαλε πάλι στο τραπέζι τις
αλλαγές στο λύκειο πιστεύοντας
ότι η σκόνη θα σκεπάσει την πληγή
που άνοιξε με τα Θρησκευτικά Πε
ραστικάτου
Ά
3. ΣΤΟ ΠΛΕΥΡΟ ΤΟΥ ΙΕΡΩΝΥΜΟΥ ΚΑΙ Ο ΑΡΙΕΠΙΣΚΟΠΟΣ ΚΡΗΤΗΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 11
4. Ο ΑΜΕΤΑΝΟΗΤΟΣ ΝΙΚΟΣ ΦΙΛΗΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 11
ΠΟΛΙΤΙΚΗ
0 αμετανόητοε Nîkos Φίλικ !
Οργή του Eiatiams Παύλου:
Λασπολόγοβ ο υπ. Παιδείας
Δεν κάνει πίσω για το θέμα
των θρησκευτικών και
αωηνει αιχμές και κατα του
μακαριστού Χριστοδούλου
ΟΛΟΜΕΤΩΠΗ επίθεση στον
υπουργό Παιδείας Νίκο Φίλη
εξαπέλυσε με άρθρο του στην
ιστοσελίδα www.romfea.gr ο
της Παιδείας ως γνήσιος γιαλαντζί
Σιατίστης Παύλος (φωτό), μετά
τις απαράδεκτες μεθοδεύσεις
του υπουργού στο ζήτημα
της διδασκαλίας των
Νέρων, που έβαλε φωτιά
στη Ρώμη και, στη συνέχεια,
την απέδωσε στους χριστιανούς»
τόνισε ο μητροπολίτης
Σισανίου και Σιατίστης, που
έδωσε τα εύσημα στον
Ιερώνυμο για τη
στάση του στο θέμα
μητροπολίτης Σισανίου και
για τις αλλαγές στο
μάθημα των θρησκευηκών, αλλά
και με διάθεση να ανεβάσει
τους τόνους της αντιπαράθεσης
με την Εκκλησία, αφήνοντας
αιχμές ακόμη και κατά του μακαριστού
θρησκευτικών.
Αμετανόητος
Ο μητροπολίτης Σισανίου
και Σιατίστης χαρακτήρισε
τον υπουργό
Αρχιεπισκόπου Χριστοδούλου, εμφανίστηκε
σε συνέντευξη του ο υπουργός Παιδείας Νίκος
Φίλης. «Η εφαρμογή των νέων προγραμμάτων
για τα θρησκευτικά είναι αποτέλεσμα
τριετούς πιλοτικής διδασκαλίας και αξιολόγησης.
[...] Τα θρησκευτικά από ομολογιακό
μάθημα γίνονται μάθημα γνώσης των
βεβαίως με προτεραιότητα τη γνώση
του ορθόδοξου πολιησμου» υποστήριξε αρχικά,
χαρακτηρίζοντας την εισαγωγή (τραγελαφικών)
μουσικών παραθεμάτων ελκυστικό
τρόπο διδασκαλίας για τα παιδιά.
«Το σχολείο προετοιμάζει πολίτες και όχι
πιστούς. Αυτό είναι δουλειά του κατηχητικού»
ανέφερε στη συνέχεια και σημείωσε ότι
«όσοι ακραίοι κύκλοι επιχειρήσουν να
αναστάτωση στα σχολεία για τα
θρησκευτικά θα αντιληφθούν ότι δεν είμαστε
στην εποχή των ταυτοτήτων».
Παιδείας «λασπολόγο», «αναξιόπιστο
πρόσωπο» και
«γιαλαντζί αριστερό»,
ενώ επικαλέστηκε
και τοποθέτηση
του Μανώλη
Γλέζου σχετικά με
τον σπουδαίο ρόλο
που διαδραμάτισε
θρησκειών,
η Εκκλησία
στα χρόνια της Κατοχής και
προκαλέσουν
Στην Κατοχή
0 υπουργός Παιδείας στη συνέχεια ερωτήθηκε
αν επιμένει στις δηλώσεις του για τον
ρόλο της Εκκλησίας την περίοδο της χούντας
και απάντησε: «Αναφέρθηκα σε δύο σκοτεινές
περιόδους της ελληνικής Ιστορίας, την
Κατοχή και τη χούνια, και στον αρνηπκό ρόλο
που διαδραμάτισαν κορυφαίοι παράγοντες
της επίσημης Εκκλησίας.
Προφανώς και δεν αφορά όλους τους
της Εκκλησίας. Κατά τη διάρκεια
της Κατοχής, μεγάλο μέρος του λαϊκού κλήρου,
σε αντίθεση με τη μεγάλη πλειοψηφία
των ιεραρχών, συμμετείχε στην Αντίσταση.
Κατά τη διάρκεια της δικτατορίας, η εκκλησιαστική
διοίκηση συνεργάστηκε με τη χούντα,
πολλοί έμειναν σιωπηλοί και ελάχιστοι
ανθρώπους
ανητάχθηκαν» υπογράμμισε, προσθέτοντας
-με νόημα- ότι «οι άνθρωποι που δεν "διάβαζαν"
την περίοδο της χούντας είναι πολλοί
και ευτυχώς ζουν ακόμη ανάμεσα μας».
Κληθείς να σχολιάσει την επιστολή του
Αρχιεπισκόπου Ιερωνύμου προς τον προ)θυπουργό, ο κ. Φίλης είπε ότι η επιστολή
δεν απευθύνεται προς τον ίδιο, διευκρίνισε
ότι σέβεται τον Αρχιεπίσκοπο Ιερώνυμο
και πρόσθεσε όπ αναμένει τη συνεδρίαση της
Ιεραρχίας, περιμένοντας «να αποδοκιμαστεί
η αντιχριστιανική επίθεση που έχει εξαπολύσει
εναντίον μου ο θιασώτης της Χρυσής
Αυγής μητροπολίτης Αμβρόσιος». Καταλήγοντας,
μάλιστα, επικαλέστηκε δημοσκοπήσεις
που εμφανίζουν «το αίτημα για διαχωρισμό
(σ.σ.: Κράτους - Εκκλησίας) να συναντά την
αποδοχή του 70% των πολιτών».
Ο υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης κατά την πρόσφατη συζήτηση στη Βουλή των
αλλαγών στην Παώεία
σε άλλες κρίσιμες ιστορικές
περιόδους.
«Τον κ. Φίλη τον τελείωσε
ο αγωνιστής της Αριστεράς
Μανώλης Γλέζος, που είπε
ξεκάθαρα ότι η Εκκλησία
υπήρξε ο πρώτος αντιστασιακός.
Ο θλιβερός υπουργός
αριστερός χρησιμοποίησε
λάσπη για να πλήξει
την Εκκλησία.
Λειτούργησε ως σύγχρονος
Αρχιεπίσκοπο
της διδασκαλίας
των θρησκευτικών
και χαρακτήρισε
τις προτάσεις
Φίλη για το περιεχόμενο
του μαθήματος
θρησκειολογική
σούπα.
«Πολύ ορθά ο
Αρχιεπίσκοπος
αρνείται να συνομιλήσει
μαζί του. Ο υπουργός
ζητάει από τους Ισραηλίτες,
τους μουσουλμάνους
και τους ρωμαιοκαθολικούς
να ορίσουν το περιεχόμενο
διδασκαλίας των θρησκευτικών,
αλλά αυτό το αρνείται
στην Ορθόδοξη Εκκλησία»
σημείωσε ο μητροπολίτης.
5. ΟΧΙ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΩ ΤΑ ΠΑΙΔΙΑ ΤΩΝ ΜΕΤΑΝΑΣΤΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 19
6. ΔΩΡΕΑΝ ΔΙΑΝΟΜΗ ΦΡΟΥΤΩΝ ΚΑΙ ΛΑΧΑΝΙΚΩΝ ΚΑΙ ΣΕ ΙΔΙΩΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 21
ιιιιιιιιι
1 1
1
il
1
1
il ι il Ii
1 1 1 1 1
1
1 1 1 1 1
II i
1 1 1 1 1 1 1 1
1
1 1 1 1 1 1 1 1 1
1M
1 1 1 1
1M
1
1 1
1 1 1
1!
1 1 1
II
1 1 1 1 1 1 1 1
1
i
1
1 1 1 1
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
1 1
1
i
1
1 1 1 1
1 1 1
1 1 1 1 1
1 1 1 1
1 1 1
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
Δωρεάν διανομή φρούτων και λαχανικών και σε ιδιωτικά σχολειά
ΑΝΟΙΞΕ ο δρόμος για την υλοποίηση
του προγράμματος δωρεάν
διανομής
φρούτων και λαχανικών
στα σχολεία, καθώς τα υπουργεία
Αγροτικής Ανάπτυξης, Παιδείας,
Υγείας και Οικονομικών άναψαν το
πράσινο φως για την εκταμίευση
κονδυλίων ύψους 4.493.600 ευρώ,
με σκοπό την προώθηση της
φρούτων και λαχανικών
από τους μαθητές. Το πρόγραμμα
θα υλοποιηθεί σε όλα τα δημόσια
κατανάλωσης
και τα ιδιωτικά σχολεία της χώρας
και θα χρηματοδοτηθεί από κονδύλια
της Ευρωπαϊκής Ενωσης
(3. 143.600 ευρώ) και από τον τακτικό
προϋπολογισμό του υπουργείου
Αγροτικής Ανάπτυξης και Τροφίμων
(1.350.000 ευρώ).
Τα προϊόντα που πρόκειται να
διανεμηθούν, βάσει της εποχικότητας
και της διαθεσιμότητάς τους,
είναι: μήλα, πορτοκάλια, αγγούρια,
κομπόστα ροδάκινο σε ατομική συ¬
σκευασία και κορινθιακή σταφίδα.
Το πρόγραμμα στοχεύει στη διαρκή
αύξηση του μεριδίου των
οπωροκηπευτικών
στην καθημερινή
διατροφή των παιδιών (και, μάλιστα,
σε ένα πολύ σημαντικό στάδιο
για τη διαμόρφωση των διατροφικών
συνηθειών τους), αλλά και
στην επίτευξη στόχων που έχουν
τεθεί με βάση την Κοινή Αγροτική
Πολιτική.
Την κοινή υπουργική από¬
φαση υπέγραψαν την περασμένη
Παρασκευή οι υπουργοί Παιδείας
Νίκος Φίλης και Υγείας
Ξανθός και οι αναπληρωτές
υπουργοί Αγροτικής Ανάπτυξης
Μάρκος Μπόλαρης και Οικονομικών
Ανδρέας
Γιώργος Χουλιαράκης. Εκτός
των υπουργείων, την ευθύνη
του προγράμματος έχουν
οι διευθύνσεις Αγροτικής Οικονομίας
και Κτηνιατρικής των Περιφερειακών
Ενοτήτων.
υλοποίησης
7. ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ
Μέσο: . . . . . . . . . ΔΗΜΟΚΡΑΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 9
ΜΕ ΙΔΙΑΙΤΕΡΟ ενδιαφέρον αναμένεται ο σημερινός αγιασμός στη Βουλή σης
11 το πρωί για την έναρξη της β συνόδου των εργασιών της Και τούτο διότι
πρώτη φορά ύστερα από όσα έχουν συμβεί με πρωταγωνιστή τον υπουργό
Παιδείας Νίκο Φίλη και το μάθημα των θρησκευτικών ο πρωθυπουργός Αλέξης
Τσίπρας και ο Αρχιεπίσκοπος Ιερώνυμος θα βρεθούν δίπλα δίπλα Μπορεί
βέβαια το πρωτόκολλο να μην περιλαμβάνει κάποια συνάντηση ωστόσο
το κλίμα ανάμεσα στους δύο θα δείξει πολλά σχετικά με ης σχέσεις Κράτους
Εκκλησίας
8. ΚΑΜΠΑΝΑΚΙ ΑΠΟ TOΥΣ ΚΑΘΗΓΗΤΕΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 8
Καμπανάκι από
Tous καθηγητέβ
Εν τω μεταξύ βολές εναντίον της
Διοικούσας
Επιτροπής του Ανοικτού
Πανεπιστημίου εξαπολύουν και τα
μέλη ΔΕΠ άλλων πανεπιστημίων που
διδάσκουν στο ΕΑΠ κατηγορώντας
την ότι έθεσε νέα κριτήρια τα οποία
δεν προβλέπονταν στην αρχική
Πολλές νομικές ενστάσεις
εγείρονται για την πρόσληψη μελών
συνεργαζόμενου εκπαιδευτικού
προκήρυξη
προσωπικού
με καθεστώς πλήρους
χωρίς να υπάρχει προηγούμενη
απασχόλησης
ειδική ακαδημαϊκή κρίση
για την επιλογή τους Τα φαινόμενα
αυτά έχουν οδηγήσει σε ένα κύμα
φυγής διδασκόντων η οποία αν
θα οδηγήσει το Ανοικτό
συνεχιστεί
Πανεπιστήμιο
σε μαρασμό Οι καθηγητές
του ΕΑΠ καλούν το υπουργείο Παιδείας
να προωθήσει τάχιστα τις
για την εκλογή αιρετών
διοίκησης τερματίζοντας το
καθεστώς των Διοικουσών Επιτροπών
προτού προκληθεί ανεπανόρθωτη
βλάβη στο Πανεπιστήμιο
διαδικασίες
οργάνων
9. ΕΝΤΑΣΗ ΣΤΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 8
Ενταση στο Ανοικτά
Πανεπιστήμιο
Σε κλίμα έντασης ξεκινά η φετινή
ακαδημαϊκή χρονιά στο Ανοικτό
ΕΑΠ Οι καθηγητές
Πανεπιστήμιο
επικρίνουν
την αυθαίρετη όπως τη
χαρακτηρίζουν απόφαση της Διοικούσας
Επιτροπής να τους στερήσει
τη δυνατότητα να διδάσκουν και σε
δευτερο τμήμα στο Πανεπιστήμιο με
ίσους όρους εν σχέσει προς τα μέλη
ΔΕΠ άλλων ΑΕΙ ανατρέποντας
δική της απόφαση Επιπλέον
όπως καταγγέλλουν η Διοικούσα
Επιτροπή αποφάσισε αιφνιδίως να
μη διδάσκουν εφεξής τα μέλη ΔΕΠ
του Πανεπιστημίου σε αστοκρημστο
δοτούμενα κοινά μεταπτυχιακά
του ΕΑΠ με άλλα ΑΕΙ
ή ξένα με ουνέπεια να
σοβαρά προβλήματα στη
λειτουργία αυτών των προγραμμάτων
προηγούμενη
προγράμματα
ελληνικά
δημιουργούνται
10. ΞΕΝΟΦΟΒΙΚΟ ΚΑΛΕΣΜΑ ΣΤΟ ΩΡΑ ΙΟ ΚΑΣΤΡΟ ΑΠΟ ΑΚΡΟΔΕΞΙΟΥΣ...
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 27
11. ΜΕΤΩΠΟ ΠΡΥΤΑΝΕΩΝ ΚΑΤΑ ΤΩΝ ΑΛΛΑΓΩΝ ΣΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΘΝΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 28
12. ΘΕΛΟΥΝ ΚΛΕΙΣΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΩ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 12
12. ΘΕΛΟΥΝ ΚΛΕΙΣΤΕΣ ΤΑΞΕΙΣ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΩ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 13
13. ΠΡΥΤΑΝΕΙΣ ΚΑΛΟΥΝ ΣΙΑ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΛΕΥΘΕΡΟΣ ΤΥΠΟΣ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 13
► ►
ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ
Πρυτάνεις καλούν Σία
ΑΜΕΣΑ διάλογο με την αναπληρώτρια
υπουργό Παιδείας Σία Αναγνωστόπουλου
ζητούν οι πρυτάνεις μετά τη
του νομοσχεδίου για τα
μεταπτυχιακά Ενώ βρίσκεται ακόμα σε
δημόσια διαβούλευση οι ηγεσίες των
Ιδρυμάτων έχουν διατυπώσει σοβαρές
αντιρρήσεις που αφορούν το κοινό ταβάνι
στα δίδακτρα σ.σ τρεις φορές ο
βασικός μισθός που έθεσε το υπουργείο
Παιδείας αλλά και το αυτοδιοίκη
το των Ιδρυμάτων
Αν και η εφαρμογή θα πλήξει ορισμένα
πανεπιστήμια με πολύ υψηλά
δημοσιοποίηση
δίδακτρα οι πρυτάνεις κρούουν τον
κώδωνα του κινδύνου ότι η τεράυτια
περικοπή υτα δίδακτρα τα οποία ορίζονται
ως τελος εγγραφής θα οδηγήσει
υτο κλείσιμο πολλών μεταπτυχιακών
Παράλληλα η Σύνοδος επαναφέρει
και το ζήτημα της αξιολόγησης το
οποίο απουσιάζει από το νομοσχέδιο
σημειώνοντας ότι δεν προβλέπονται
ακαδημαϊκά κριτήρια και διαδικασίες
αξιολόγησης για τα μεταπτυχιακά
Σήμερα αναμένεται η τοποθέτηση
των TEL
ΕΛΠΙΔΑ ΟΙΚΟΝΟΜΊΔΗ
14. ΟΙ ΑΙΧΜΕΣ ΤΟΥ ΦΙΛΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΕΣΤΙΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 3
Οί αιχμές του Φίλη
Ό υπουργός Παιδείας Νίκος Φίλης συνιστά στήν ήγε
σία της Εκκλησίας τηςΈλλάδος νά μήν εισβάλει εκ νέου
στήν πολιτική δπως συνέβη τήν εποχή του Χριστό
δουλου λέγοντας μέ νόημα οτι ή εποχή της δεξιάς του
Κυρίου εχει παρέλθει Εξέφρασε τόν σεβασμό του στόν
Αρχιεπίσκοπο κ Ιερώνυμο και επανέλαβε οτι τά
είναι ενα μάθημα δπως δλα τά άλλα
Θρησκευτικά
15. ΕΠΙΚΙΝΔΥΝΑ ΘΡΗΣΚΕΥΤΙΚΑ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 8
16. ΜΙΑ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΗ ΘΕΟΛΟΓΙΚΗ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 33
Μια διαφορετική
θεολογική κατεύθυνση
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ
► Του ΑΠΟΣΤΟΛΟΥ ΛΥΚΕΣΑ
ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΑ ΘΥΡΑΝΟΙΙΙΑ σήμερα στο
ΑΠΘ για το τμήμα των μουσουλμανικών σπουδών
με την τελετή υποδοχής των τριάντα πρώτων
σπουδαστών και σπουδαστριών Κοντά
τέσσερα χρόνια κράτησε ο απηνής πόλεμος
με απειλές συκοφαντίες και κάθε είδους πιέσεις
εκκλησιαστικών και παραθρησκευτικών
κύκλων προκειμένου να μη λειτουργήσει η
κατεύθυνση με την επίκληση του φόβου
της θεολογικής
Σχολής ή για τα δεινά που θα
εξισλαμισμού
τον Δεκέμβριο καθώς και έκδοση ΦΕΚ για χη
δυνατότητα εισαγωγής στην κατεύθυνση με
εξετάσεις των υπηρετούντων ιεροδιδασκά
λων στη Δυτική Θράκη Ο συνολικός αριθμός
σπουδαστών κατ έτος δεν θα ξεπερνά τους
50 για τα τέσσερα πρώτα πιλοτικά χρόνια
λειτουργίας του τμήματος Μουσουλμανικών
Σπουδών σύμφωνα με τους επιστημονικούς
σχεδιασμούς του Τμήματος θεολογίας
Η αναπληρώτρια καθηγήτρια θρησκειολογίας
της θεολογικής του ΑΠΘ Αγγελική Ζιάκα
λέει στην εφημερίδα μας πως η επιλογή
της Εισαγωγικής Κατεύθυνσης
μας έβρισκαν ως χώρα αφού
ούτε λίγο-ούτε πολύ το τμήμα
παρουσιαζόταν ως εκτροφείο
τζιχαντιστών που θα επηρέαζε
ακόμη και τις ισορροπίες
στη Θράκη
Παιδεία προσφέρουμε όχι
όπλα υπογραμμίζει μιλώντας
στην Εφ Συν ο καθηγητής
Λειτουργικής και πρόεδρος
του τμήματος θεολογίας του
ΑΠΘ Παναγιώτης Σκαλτσής
υπενθυμίζοντας παράλληλα
ότι η κατεύθυνση μουσουλμανικών
σπουδών θα λειτουργήσει
σύμφωνα με κάθε
τις αποφάσεις του
τμήματος της Συγκλήτου και
του υπουργείου Παιδείας για
να μπορέσουν οι φοιτητές να
νομιμότητα
διευρύνουν τη γνώση τους στο
Ισλάμ και να μη χρειάζεται να
καταφεύγουν σε χώρες που
δεν εξασφαλίζουν τη σωστή
διδαχή του
Μουσουλμανικών Σπουδών
του ΑΠΘ στα μηχανογραφικά
των πανελλαδικών εξετάσεων
από σχεδόν 2.800
για 30 θέσεις έδειξε
το τεράστιο ενδιαφέρον που
υπάρχει σήμερα στην ελληνική
υποψηφίους
Τους πρώτους τριάντα
σπουδαστές θα
υποδεχτεί σήμερα
το τμήμα των
μουσουλμανικών
σπουδών του ΑΠΘ
Παιδεία προσφέρουμε
όχι όπλα
υπογραμμίζει στην
Εφ.Συν ο καθηγητής
Λειτουργικής και
πρόεδρος του τμήματος
θεολογίας του
ΑΠΘ Παναγιώτης
Σκαλτσής Εχουμε την
εμπειρία τη γνώση
και τις προϋποθέσεις
να κάνουμε την
κατεύθυνση
περιζήτητη τονίζει
η αναπληρώτρια
καθηγήτρια
θρησκειολογίας της
Θεολογικής του ΑΠθ
Αγγελική Ζιάκα
Αξίζει να σημειωθεί ότι
αν και ο αρχικός σχεδιασμός
της κατεύθυνσης αφορούσε
όλους τους Ελληνες πολίτες
συμπεριλαμβανομένων και
των μουσουλμάνων της Θράκης
φέτος εισήχθη μόνο μία
υποψήφια μουσουλμάνα στο
θρήσκευμα θέμα το οποίο έχει εγείρει τώρα
τις αντιδράσεις όσων υπήρξαν πολέμιοι της
κατεύθυνσης και αρχικώς τη στοχοποίησαν
λέγοντας ότι συμβάλλει σε εξισλαμισμό
και εκτουρκισμό της θεσσαλονίκης Τώρα
οι ίδιοι κύκλοι κόπτονται για τη μη έλευση
μουσουλμάνων
Ωστόσο το Τμήμα θεολογίας αναμένει και
νέους υποψηφίους με κατατακτήριες εξετάσεις
κοινωνία για την επιστημονική
γνώση του Ισλάμ της
θρησκείας και των πολιτισμών
του μια ανάγκη η οποία δεν
είχε συμπεριληφθεί ποτέ έως
τώρα συστηματικά στις εγχώριες
πανεπιστημιακές σπουδές
Ξεκινάμε λοιπόν με μεγάλο
ευθύνης να καλύψου
με ένα επιστημονικό κενό και
αίσθημα
αγωνιούμε να συμβάλουμε
στη δημιουργία μιας πρώτης
δεξαμενής καταρτισμένων
οι οποίοι με πνεύμα
διαλόγου και διεπιστημονικής
προσέγγισης θα υπηρετήσουν
το πεδίο αυτό γνώσης χωρίς
επιστημόνων
μισαλλοδοξίες και
φανατισμούς
θα είναι τέτοια η εμβά
θυνση στο αντικείμενο που
υπό μία έννοια θα σπουδάζουμε
κι εμείς προσθέτει ο
κ Σκαλτσής τονίζοντας ότι
όσοι φοβούνταν και αντι
δρούσαν θα δουν τώρα ότι
αντιμετωπίζουμε το θέμα με
ψυχραιμία υπερηφάνεια και ορθότητα και θα
κάνουμε το τμήμα αυτό παράδειγμα για τις άλλες
χώρες των Βαλκανίων και γιατί όχι και για
άλλες εκτός Ευρώπης Εχουμε την εμπειρία
εξάλλου τη γνώση και τις προϋποθέσεις να
κάνουμε την κατεύθυνση περιζήτητη αφού
θα διδάσκει και γλώσσες αραβικά και περσικά
οπότε οι φοιτητές/τριες θα μπορούν να
βρίσκουν εύκολα δουλειά μόλις τελειώνουν
17. ΤΙ ΕΚΑΝΕΣ ΣΤΟΝ ΠΟΛΕΜΟ ΠΑΤΕΡ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 9
yf v
vVv.V;v
ν;·'-</...-.·.;'-,-,··.Ηί-5
Τι έκανες στον πόλεμο πάτερ
► Tns
αιμιλιας ςαλβανου
ιστορικού
ΟΙ ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΕΣ ΑΛΛΑΓΕΣ στο
μάθημα των θρησκευτικών είναι μετριοπαθείς
Δεν προτάθηκε η κατάργηση του
μαθήματος και η αντικατάσταση του από
μάθημα ηθικής για παράδειγμα ούτε από
εμπλουτισμένα κεφάλαια στο μάθημα της
Ιστορίας ώστε τουλάχιστον να ενταχθεί η
θρησκευτική πίστη στο ιστορικό της πλαίσιο
Παρ όλα αυτά πυροδότησαν την
έντονη αντίδραση της Εκκλησίας που ζητά
αντικατάσταση του υπουργού Παιδείας
επειδή τάχα με τη στάση του προσβάλλει
τα ιερά και τα όσια του έθνους Μέσα στην
ανταλλαγή πυρών έγινε λόγος και για τη
στάση της Εκκλησίας στην Κατοχή
Στο πρώτο άκουσμα αναρωτιέται κανείς
τι σχέση θα έπρεπε να έχει το παρελθόν
με το πώς χαράσσουμε την παιδεία
για το μέλλον Και με ποια λογική θεωρεί η
Εκκλησία πως δικαιούται να έχει λόγο για
το ποια μαθήματα διδάσκονται στο σχολείο
και με ποιον τρόπο Παραδόξως η απάντηση
έρχεται ακριβώς από τη γερμανοϊταλι
κή Κατοχή Σύμφωνα με τον Καταστατικό
Χάρτη της Εκκλησίας του 1943 σημειώστε
τη χρονολογία η Ιερά Σύνοδος δικαιούται
να προεγκρίνει τα θρησκευτικά εγχειρίδια
των σχολείων καθώς και να προλαμβάνει
την ετεροδιδασκαλία Βέβαια ο Χάρτης
αυτός έχει αντικατασταθεί από το 1977
και ουδένα τέτοιο δικαίωμα/υποχρέωση
προβλέπεται αλλά αυτό δεν φαίνεται να
απασχολεί την Εκκλησία η οποία εμμένει
στη ρύθμιση της Κατοχής
ΤΟ ΕΡΩΤΗΜΑ που γεννάται ωστόσο είναι
πώς και γιατί μέσα στη σκοτεινή αυτή εποχή
εκείνο που απασχολούσε την Εκκλησία
ήταν η ρύθμιση των εσωτερικών της και
των σχέσεών της με το κράτος το δωσι
λογικό βεβαίως ώστε να προκρίνει τη
ενός νέου Καταστατικού Χάρτη Το
ερώτημα δεν είναι επουσιώδες αντίθετα
είναι κεντρικό αν θέλουμε να καταλάβουμε
τη στάση της Εκκλησίας στην Κατοχή
Ξεχνάμε συχνά όταν αναφερόμαστε σε
τέτοια ζητήματα ότι η Εκκλησία εκτός από
πνευματικός θεσμός είναι εξουσία θεσμός
του κράτους Επομένως την απασχολούσε
να διατηρήσει και να ενισχύσει τη θέση
της την επομένη του πολέμου Ετσι δεν
σκεφτόταν ο παλαιός πολιτικός κόσμος
οι τράπεζες η Δικαιοσύνη Ταυτόχρονα η
Ιεραρχία ταλανιζόταν από προβλήματα και
ανταγωνισμούς του προπολεμικού κόσμου
Η ανταγωνιστική σχέση μεταξύ των
Χρύσανθου και Δαμασκηνού
για παράδειγμα δεν μπορεί να κατανοηθεί
μόνο μέσα στο πλαίσιο του μεσοπολεμικού
σύνταξη
αρχιεπισκόπων
Διχασμού Η Εκκλησία όπως και η εξόριστη
κυβέρνηση αλλά και η κατοχική κυβέρνηση
αυτό που προετοίμαζαν ήταν η απώθηση
και καταστολή του κομμουνισμού που είχε
αποκτήσει επιρροή λόγω της Αντίστασης
και η ενίσχυση των ερεισμάτων τους για
τη μεταπολεμική συνθήκη Οσοι κληρικοί
εντάχθηκαν στις τάξεις του ΕΑΜ καταδιώχτηκαν
και από την Εκκλησία και από το
μεταπολεμικό κράτος
Υπ αυτή την έννοια δεν έχει νόημα να
συζητάμε αν η Εκκλησία συνεργάστηκε
με τον κατακτητή ή αντιστάθηκε Και τα
δυο έγιναν Σημασία έχει να καταλάβουμε
τον πυρήνα της πολιτικής της Σε όλη
τη διάρκεια της Κατοχής υποστηρίζει ο
Γρηγόρης Ψαλλίδας η πολιτική και η
ηγεσία της Αθήνας ανταγωνίζονταν
τουλάχιστον μέχρι το 1943 για
την εύνοια των Γερμανών προκειμένου να
κατοχυρώσουν την ισχύ τους Γιατί Επειδή
όπως και το υπόλοιπό αστικό κράτος
την Κατοχή παρένθεση μετά την
οποία θα επέστρεφαν στην κανονικότητα
Ετσι μάλιστα εξηγείται γιατί οι σχέσεις της
με τους Γερμανούς ήταν πιο ομαλές από
ό,τι με τους Βούλγαρους ή τους Ιταλούς οι
οποίοι προσέβλεπαν σε μονιμοποίηση της
παρουσίας στους στο ελληνικό έδαφος και
στην αφομοίωση του πληθυσμού
εκκλησιαστική
θεωρούσαν
Ο Μ ΑΛΕΣ ΣΧ ΕΣΕΙΣ σημαίνει συνεργασία
Οχι απαραίτητα Σε μερικούς τομείς
μάλιστα όπως αυτός
της φιλανθρωπίας το έργο
της Εκκλησίας ήταν
Επίσης είχε
θέση απέναντι
στους Εβραίους αλλού
τους έκρυψε αλλού έδειξε
παγερά αδιάφορη Αυτό
αξιοσημείωτο
διαφορετική
που σίγουρα προσπαθούσε
ήταν να αποφύγει συγκρούσεις με
την υιοθέτηση μιας Realpolitik
Ο ΡΟΛΟΙ που ανέλαβε να παίξει ήταν αυτός
του μεσολαβητή ανάμεσα στον κατακτητή
και το ποίμνιο σε συνθήκες μάλιστα
του πολιτικού κενού που δημιουργούσε η
απουσία μιας νομιμοποιημένης στα μάτια
του λαού κατοχικής κυβέρνησης Πρόκειται
για ρόλο πολιτικό μέσω του οποίου
να πειθαρχήσει κληρικούς και
πιστούς στον σεβασμό της νομιμότητας
Αυτός ήταν κυρίως ο λόγος της αποστασιοποίησης
της απέναντι στους Γερμανούς
στο τελευταίο έτος όταν η διαφαινόμενη
ήττα τούς έκανε να αδιαφορούν για την
εξασφάλιση της κοινωνικής συναίνεσης
μέσω της Εκκλησίας με αποτέλεσμα να
σκληρύνουν τη στάση τους απέναντί της
Τότε πύκνωσαν και οι σχέσεις της με τους
Αγγλους και τπν εξόριστη κυβέρνηση Και
φαίνεται επίσης πως τελικά κατάφερε να
ενισχύσει τον θεσμικό της ρόλο αφού την
περίοδο των Δεκεμβριανών ο Δαμασκηνός
αναλαμβάνει αντιβασιλέας και διεκπεραιώνει
προσπαθούσε
τις συνεννοήσεις με τους Αγγλους
και τις πολιτικές δυνάμεις μέχρι τη Συμφωνία
της Βάρκιζας Από εκεί και ύστερα και
μέχρι τη Μεταπολίτευση η Εκκλησία διάνυσε
ίσως μια από τις πιο δραστήριες πολιτικά
περιόδους της στην οποία κυρίως
μέσω της Ζωής και των συναφών οργανώσεων
υπηρέτησε συστηματικά το κράτος
των εθνικοφρόνων στην αντιμετώπιση
του κομμουνιστικού κινδύνου Από αυτούς
τους κληρικούς της Ζωής θα προέλθει
ο χουντικός αρχιεπίσκοπος Ιερώνυμος ο
μητροπολίτης θεσσαλονίκης Λεωνίδας και
πλήθος άλλοι που ορθοτομούσαν τον λόγο
της δικής τους αληθείας
18. ΧΡΥΣΩΡΥΧΕΙΟ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 1
► ΔΙΔΑΚΤΡΑ ΑΠΟ 300 ΕΩΣ 15.000 ΕΥΡΩ ΠΛΗΡΩΝΟΥΝ ΣΗΜΕΡΑ ΟΙ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΟΙ ΦΟΙΤΗΤΕΣ
01 ΠΡΥΤΑΝΕΙΙ ΑΝΤΙΔΡΟΥΝ
ΙΤΟ ΝΟΜΟΣΧΕΔΙΟ ΠΟΥ ΟΕΣΠΙΖΕΙ ΔΩΡΕΑΝ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΑ
Πανεπιστήμιο των μεταπτυχιακών στην Ελλάδα είναι ιδι
ωτικό Και σε ορισμένες περιπτώσεις πανάκριβο Στα ΤΕΙ δεν
υπάρχει ούτε ένα μεταπτυχιακό χωρίς δίδακτρα Τη σκληρή ταξική
εικόνα που παρουσιάζει σήμερα η Εφ.Συν επιχειρεί να αλλάξει το
Το
νομοσχέδιο του υπουργείου Παιδείας Οι πρυτάνεις όμως με ομόφωνο
ψήφισμά τους καλούν την κυβέρνηση να το επανεξετάσει θεωρώντας
ότι περιορίζεται το αυτοδιοίκητο των πανεπιστημίων
ιεα 24 33 35
Πώς θα μοριοδοτηθούν οι αιτήσεις μετεγγραφής των φοιτητών
18. ΧΡΥΣΩΡΥΧΕΙΟ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 24
24 EÀÀCIÔCI
H ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ Δευτέρα 3 Οκτωβρίου
2016
Μεταπτυχιακά για
λίγους και εκλεκτούς
Το 66 των προσφερόμενων Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών Σπουδών
στα ΑΕΙ είναι με δίδακτρα ενώ στα ΤΕΙ το ποσοστό φτάνει στο 100 Το
κόστος κυμαίνεται μεταξύ 300 και 15.000 ευρώ Για να στηρίξουν μάλιστα
το μεταπτυχιακό κομμάτι πολλά πανεπιστημιακά τμήματα αφαίρεσαν
μαθήματα από τον προπτυχιακό κύκλο ενώ σε άλλες περιπτώσεις
αντιγράφτηκαν μαθήματα του προπτυχιακού κύκλου στο μεταπτυχιακό με
περισσότερες λεπτομέρειες και διαφορετικά συγγράμματα
σε χρόνο και χρήμα για τους
Ελληνες
πτυχιούχους
Είναι φανερό ότι αν το κόστος
του εισιτηρίου για την είσοδο
στον κόσμο της ειδίκευσης και
επανειδίκευσης συνεχίσει να
μετακυλίεται στην ευθύνη του
εκπαιδευόμενου ουσιαστικά
δημιουργεί μια νέα κάθετη τομή
διάκρισης ανάμεσα σε εκείνους
που έχουν και σε εκείνους που
δεν έχουν τη δυνατότητα να
ανταποκριθούν
Η αθέατη ηλευρά
Αριθμός ΠΜΣ ανά
ΓΕΩΠΟΝΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΕΛΛ
ΕΛΛΗΝΙΚΟ ΑΝΟΙΚΤΟ ΠΑΝΕΠΙΙ
ΟΙΚΟΝΟΜΙΚΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΙΡΑΙΩΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗ
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ
Από την άλλη η έρευνα της
αρμόδιας επιτροπής του υπουργείου
Παιδείας για τον χάρτη των
μεταπτυχιακών σπουδών στην
Ελλάδα αναδεικνύει μια αθέατη
σε πολλούς πραγματικότητα για
παράδειγμα σε αρκετά τμήματα
ΤΕΙ λειτουργεί πλήθος
προγραμμάτων με
δυσανάλογα χαμηλό αριθμό
Χαρακτηριστικές
αφορούν το ΤΕΙ Πειραιά
όπου σε ένα Τμήμα λειτουργούν
5 μεταπτυχιακά με μόλις 18
αλλά και δύο Τμήματα
σε επαρχιακό ΤΕΙ όπου με μόλις
6 καθηγητές λειτουργούν δύο
προγράμματα
Σε κάποιες περιπτώσεις
ΔΗΜΟΚΡΙΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΑΙΓΑΙΟΥ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
ΙΟΝΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΗ
ΕΘΝ
ΚΑΠ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ i
μεταπτυχιακών
► Του
ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΤΣΙΚΑ
Οι παραπάνω αριθμοί δεν
το σύνολο των ΠΜΣ
που προσφέρουν εξ αποστάσεως
περιλαμβάνουν
χην επανεξέταση του σχεδίου νόμου
για τα μεταπτυχιακά και τα
διδακτορικά επιμένουν οι πρυτάνεις
σε ψήφισμα που εξέδωσαν
ομόφωνα μετά την έκτακτη
σύνοδο που πραγματοποίησαν
στην Αθήνα
Η Σύνοδος των Πρυτάνεων
επισημαίνει ότι το σχέδιο νόμου
περιορίζει το συνταγματικά
αυτοδιοίκητο των
Πανεπιστημίων ρυθμίζοντας
θέματα που θα έπρεπε να αποτελούν
αντικείμενο του Εσωτερικού
Κανονισμού και των
θεσμικών Οργάνων των
ενώ δεν λαμβάνει
κατοχυρωμένο
Πανεπιστημίων
εκπαίδευση
Στον Πίνακα
τα Ιδρύματα
έχουν καταταχθεί ξεχωριστά
ανά Πανεπιστήμια και ΤΕΙ με
βάση το ποσοστό των ΠΜΣ που
υφίστανται σύμφωνα με χα ΦΕΚ
και έχουν δίδακτρα
προς τον συνολικό
αριθμό ΠΜΣ που
κάθε Ιδρυμα διοργανώνει
1
τον Πίνακα
1 φαίνεται ότι σε 10
από τα 22 Πανεπιστήμια
το ποσοστό
ΠΜΣ με δίδακτρα
μεταπτυχιακής εκπαίδευσης
Προγραμμάτων Μεταπτυχιακών
Σπουδών ΠΜΣ αυξάνοντας τις
ροές φοιτητών και νέων επιστημόνων
στο εξωτερικό συρρικνώνοντας
τον δημόσιο εκπαιδευτικό
χώρο
Η κατάσταση
Ποια είναι όμως η πραγματικότητα
των Προγραμμάτων
Σπουδών ΠΜΣ
στη χώρα μας Συνολικά στην
Ελλάδα λειτουργούν 735 ΠΜΣ
από χα οποία 627 σε Πανεπιστήμια
και 108 σε TEL Το σύνολο
των ΠΜΣ στα ΤΕΙ έχουν
δίδακτρα ενώ στα Πανεπιστήμια
υπάρχουν 211 ΠΜΣ χωρίς
δίδακτρα και 416 με δίδακτρα
εκ των οποίων 29 στο ΕΑΠ και
21 στο Διεθνές Πανεπιστήμιο
Μεταπτυχιακών
μεταπτυχιακό
Σε άλλες
περιπτώσεις πάλι
αντιγράφτηκαν
Την επανεξέταση του
νομοσχεδίου για τα
μεταπτυχιακά και τα
διδακτορικά ζητούν
οι πρυτάνεις
90 των προσφε
mmmmm
ρομένων και σε 14
από τα 22 είναι από
70 και πάνω Από αυτά 7
δεν προσφέρουν κανένα
ΠΜΣ χωρίς δίδακτρα Ο μέσος
όρος του λόγου ΠΜΣ με δίδακτρα
προς συνολικώς προσφερόμενα
είναι 66 αν ληφθούν υπόψη
μόνο τα Πανεπιστήμια και 71
αν ληφθούν υπόψη και τα ΤΕΙ
Για όσα ΠΜΣ υπήρχαν προσβά
σιμα στοιχεία για τα δίδακτρά
τους αυτά κυμαίνονταν από 300
ώς15.000€(πίν.2
Είναι πλέον ορατό διά γυμνού
οφθαλμού ότι ένα νέο τοπίο έχει
συγκροτηθεί στην Τριτοβάθμια
Εκπαίδευση μια νέα οροφή που
η μαζικότητα των στηριγμάτων
της και το γεωγραφικό άπλωμά
της οικοδομεί σταθερά έναν δεύτερο
κύκλο σπουδών Πάνω από
τον πρώτο κύκλο έχει ήδη
και δυναμώνει με
ο δεύτερος κύκλος σπουδών
που δεν είναι άλλος από τον
γαλαξία των μεταπτυχιακών
προγραμμάτων με δίδακτρα
έχουν καθιερωθεί δύο
Πανεπιστήμια Ενα προπτυχιακό
και ένα Πανεπιστήμιο μεταπτυ
λειτουργίας αξιόλογων
στο
μαθήματα του
κύκλου
για να διδάσκονται
στο μεταπτυχιακό
προπτυχιακού
είναι πάνω από
και την ακαδημαϊκή ιστορία
κάθε Ιδρύματος και περιλαμβάνει
πολλά αξιόλογα και διεθνώς
αναγνωρισμένα Προγράμματα
Μεταπτυχιακών Σπουδών
Παράλληλα τονίζει ότι αναμένεται
να προκαλέσει την αδυναμία
από τον προπτυχιακό κύκλο
δηλαδή μαθήματα που παλιότερα
οι φοιτητές διδάσκονταν πριν
από το πτυχίο τους και μεταφέρθηκαν
Παρατηρώντας
υπόψη του το υπάρχον τοπίο της
το οποίο έχει προκύψει με βάση
την επιστημονική ιδιαιτερότητα
χιακών προγραμμάτων
Εδώ και αρκετά χρόνια σε
πολλά πανεπιστημιακά τμήματα
για να φτιαχτεί μεταπτυχιακό
πρόγραμμα αφαιρέθηκαν μαθήματα
Πανεπιστήμια
συγκροτηθεί
ταχύτητα
Ουσιαστικά
ιμβιμη
με περισσότερες
λεπτομέρειες και
διαφορετικά συγ
γράμματα απ ό,τι
πριν από το πτυχίο
Να το πούμε
καθαρά υπάρχει ένα πολύ
ζήτημα το οποίο είναι η
αφαίρεση ενός σημαντικού μέρους
σοβαρό
της γνώσης που θα έπρεπε
να αποκτιέται προπτυχιακά και
της ένταξής της στα μεταπτυχιακά
Και είναι βέβαια θλιβερή
η διαπίστωση ότι πολλά από τα
μεταπτυχιακά προγράμματα
προσφέρουν μαθήματα τα οποία
όχι μόνο υπάρχουν στο κανονικό
πρόγραμμα των σπουδών αλλά
μερικές φορές κατά τη μετάλλα
ξή τους σε μεταπτυχιακά ελα
φραίνουν και το επιστημονικό
τους υπόβαθρο ενώ σε πολλές
περιπτώσεις επιλέγεται συχνά η
εύκολη αλλά αντιεπιστημονική
λύση της ατελούς συρραφής ρηχών
γνώσεων ευρέος και αδια
βάθμητου φάσματος
Αυτή η μοιρολατρική αποδοχή
της άδικης υποβάθμισης
των πανεπιστημιακών σπουδών
δημιούργησε μια ελληνική τε
ταρτοβάθμια εκπαίδευση με
δυσανάλογη για τις πραγματικές
ανάγκες της χώρας έκταση και
συνακόλουθο υπέρογκο κόστος
καθηγητών
περιπτώσεις
καθηγητές
ΑΡΙΣΤΟΤΕΛΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΑ
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ ΚΡΗΤΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΠΑΤΡΟΝ
ΕΘΝΙΚΟ ΜΕΤΣΟΒΙΟ ΠΟΛΥΤΕΧ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΚΡΗΤΗΣ
ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΙΩΑΝΝΙΝΩΝ
ΑΝΩΤΑΤΗ ΣΧΟΛΗ ΚΑΛΟΝ ΤΕΧ
μεταπτυχιακά
συνάπτονται
πελατειακές
συνεργασίες για την
εξωτερικές
πραγματοποίηση των μαθημάτων
που έχουν να κάνουν και
με τη μοιρασιά στα δίδακτρα
Την ίδια ώρα υπερφυσικά
ΠΑΝΤΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΣΥΝΟΛΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙ
ΑΛΕΞΑΝΔΡΕΙΟ ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΟΝ
ΑΣΠΑΠΈ
ΤΕΙ ΑΘΗΝΑΣ
ΤΕΙ ΑΝΑΤΟΛΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑ
δίδακτρα
απολαμβάνουν ορισμένα
μεταπτυχιακά προγράμματα
σε διάφορα Πανεπιστήμια Για
λίγους και εκλεκτούς είναι χα
μεχαπχυχιακά σε Τμήμα χου
Κρήχης που φχάνουν
έως και χις 15.000 ευρώ σχο
ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΤΕΙ ΔΥΤΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ
ΤΕΙ ΘΕΣΣΑΛΙΑΣ
Πολυτεχνείου
Οικονομικό
Πανεπισχήμιο Αθήνας
έως και 12.000 ευρώ αλλά και
σχο Πανεπισχήμιο Πάχρας σχα
Οικονομικά και χη Διοίκηση
κάποιων ΤΕΙ σχο
Πειραιά κ.α
Επιχειρήσεων
Πανεπισχήμιο
Οσον αφορά χο ποσοσχό
αμοιβών προσωπικού προς χον
συνολικό προϋπολογισμό
εξόδων του ΠΜΣ η
πλειονότηχα χων ΠΜΣ έχει
Είναι
ίσο ή άνω χου 60
ενχυπωσιακό όχι από χα 25 ΠΜΣ
που έχουν ποσοσχό μεγαλύχερο
ή ίσο χου 90 χα 23 αφορούν
χα ΤΕΙ και από χα 87 ΠΜΣ που
έχουν ποσοσχό μεγαλύχερο ή ίσο
χου 80 χα 55 αφορούν χα ΤΕΙ
Τα ΤΕΙ δηλαδή ενώ όσον αφορά
χους προϋπολογισμούς αλλά και
χα δίδακχρα βρίσκονχαι περίπου
σχο ενδιάμεσο χων ακραίων κα
χώχαχων και ανώχαχων χιμών
παρουσιάζουν πολύ υψηλό
αμοιβών προσωπικού Αν
χο ποσοσχό αυχό υπολογισχεί
συνολικά ανά Ιδρυμα χόχε χα 12
λειτουργικών
ποσοσχό
ποσοσχό
Ιδρύμαχα με χο μεγαλύχερο ποσοσχό
ανήκουν σχα ΤΕΙ
ΤΕΙ ΙΟΝΙΩΝ ΝΗΣΩΝ
ΤΕΙ ΚΕΝΤΡΙΚΗΣ ΜΑΚΕΔΟΝΙΑΣ
ΤΕΙ ΚΡΗΤΗΣ
ΤΕΙ ΠΕΙΡΑΙΑ
ΤΕΙ ΠΕΛΟΠΟΝΝΗΣΟΥ
ΤΕΙ ΣΤΕΡΕΑΣ ΕΛΛΑΔΑΣ
ΣΥΝΟΛΟ ΑΕΙ
Υψος διδάκτρων
ΔΙΔΑΚΤΡΑ
ΑΡΙΘΜΟΣ
ΠΜΣ
10.000
15.000
9.000
9.750
18. ΧΡΥΣΩΡΥΧΕΙΟ ΤΑ ΜΕΤΑΠΤΥΧΙΑΚΑ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 33
Δε
19. ΠΩΣ ΘΑ ΜΟΡΙΟΔΟΤΗΘΟΥΝ ΟΙ ΑΙΤΗΣΕΙΣ ΜΕΤΕΓΓΡΑΦΗΣ
Μέσο: . . . . . . . . . Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΩΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 35
Δευτέρα 3 Οκτωβρίου 201 6 Η ΕΦΗΜΕΡΙΔΑ ΤΟΝ ΣΥΝΤΑΚΤΩΝ
►
Του ΧΡΗΣΤΟΥ ΚΑΤΣΙΚΑ
Ελλάδα
35
rrrrra i
ημοσιεύτηκε στην Εφημερίδα της
η νέα υπουργική απόφαση
που καθορίζει όλες τις λεπτομέρειες για
Κυβερνήσεως
τις μετεγγραφές των φοιτητών ενώ μέσα
στην ερχόμενη εβδομάδα το υπουργείο
Παιδείας θα ανακοινώσει τις ημερομηνίες
υποβολής αιτήσεων 0 αριθμός των με
τεγγραφόμενων είναι ίσος με το 15 του
συνολικού αριθμού των εισακτέων κατά
το έτος αναφοράς ανά Σχολή ή Τμήμα
των ΑΕΙ ή μεγαλύτερο του ανωτέρω
το οποίο δύνανται να εισηγηθούν
αιτιολογημένα οι Σχολές ή τα Τμήματα
εκάστου ΑΕΙ
ποσοστού
Η μοριοδότηση των αιτήσεων
Χορήγηση του δικαιώματος μετεγγραφής
πραγματοποιείται κατά φθίνουσα
σειρά του συνόλου των μορίων που ο
δικαιούχος σωρεύει από τα κάτωθι κριτήρια
α Το κατά κεφαλήν εισόδημα του δικαιούχου
εφόσον διαθέτει ίδιο εισόδημα
και των μελών της οικογένειάς του για
το προηγούμενο φορολογικό έτος δεν
υπερβαίνουν αυτοτελώς και τα δύο το
ποσό των τριών χιλιάδων 3.000 ευρώ
σύμφωνα με τα οριζόμενα στον Κώδικα
Φορολογίας Εισοδήματος μόρια 5
β Το κατά κεφαλήν εισόδημα του δικαιούχου
εφόσον διαθέτει ίδιο εισόδημα
Ii
Βάσει κοινωνικών κριτηρίων με ιδιαίτερη έμφαση στα
εισοδήματα θα μοριοδοτηθούν οι αιτήσεις μετεγγραφής των
φοιτητών με τον αριθμό των μετεγγραφόμενων να φτάνει στο
15 του συνόλου των εισακτέων ανά Σχολή ή Τμήμα των ΑΕΙ
και των μελών της οικογένειάς του για το
προηγούμενο φορολογικό έτος δεν υπερβαίνουν
αυτοτελώς και τα δύο το ποσό
των έξι χιλιάδων 3.001 έως 6.000 ευρώ
σύμφωνα με τα οριζόμενα στον Κώδικα
Φορολογίας Εισοδήματος μόρια 4
γ Το κατά κεφαλήν εισόδημα του
εφόσον διαθέτει ίδιο εισόδημα
και των μελών της οικογένειάς του
για το προηγούμενο φορολογικό έτος
δεν υπερβαίνουν αυτοτελώς και τα δύο
το ποσό των εννέα χιλιάδων 6.001 έως
9.000 ευρώ σύμφωνα με τα οριζόμενα
στον Κώδικα Φορολογίας Εισοδήματος
μόρια 3 Κατά κεφαλήν εισόδημα μεγαλύτερο
των εννέα χιλιάδων 9.000 ευρώ
δεν μοριοδοτείται
Ο έλεγχος των εισοδηματικών κριτηρίων
και η ένταξη του αιτούντος σε μία
εκ των ανωτέρω κατηγοριών πραγματοποιούνται
με αυτόματη διασύνδεση-δι
αλειτουργικότητα του Πληροφοριακού
Συστήματος υποβολής αιτήσεων με τα
αρχεία της Γενικής Γραμματείας Δημοσίων
Εσόδων
Προκειμένου ο αιτών να μοριοδοτηθεί
για το εισόδημα του προηγούμενου φορολογικού
έτους δηλώνει στην ηλεκτρονική
αίτησή του τον ΑΦΜ και τον ΑΜΚΑ
τόσο του ιδίου όσο και τον ΑΦΜ των
γονέων του Σε περίπτωση που δεν έχει
υποβληθεί φορολογική δήλωση που να
αντιστοιχεί στους ΑΦΜ που δηλώθηκαν
δικαιούχου
ο αιτών δεν λαμβάνει κανένα μόριο λόγω
εισοδηματικού κριτηρίου Η μοριοδότηση
των α έως και γ γίνεται πάντα διαζευκτικούς
λαμβάνεται δε κατ αυτήν υπόψη το
υψηλότερο μεταξύ του ατομικού εισοδήματος
του αιτούντος εφόσον υφίσταται
και του κατά κεφαλήν εισοδήματος των
μελών της οικογένειάς του το οποίο προκύπτει
από τη φορολογική δήλωση του
προηγούμενου φορολογικού έτους
6 Ο δικαιούχος να είναι ορφανός και από
τους δύο γονείς μόρια 3
ε Ο δικαιούχος να είναι μέλος πολύτεκνης
οικογένειας μόρια 2
στ Ο δικαιούχος να είναι μέλος τρίτε
κνης οικογένειας μόριο 1
ζ Ο δικαιούχος να έχει αδελφό ή αδελφή
φοιτητή του προπτυχιακού κύκλου
σπουδών εφόσον δεν είναι ήδη κάτοχος
πτυχίου μεταπτυχιακού ή διδακτορικού
τίτλου που φοιτά σε Πανεπιστήμιο
ή ΤΕΙ ή στις Ανώτατες Εκκλησιαστικές
Ακαδημίες ή στην Ανώτατη Σχολή
και Τεχνολογικής Εκπαίδευσης
ΑΣΠΑΙΤΕ καθώς και στις Ανώτερες
Σχολές Τουριστικής Εκπαίδευσης
του υπουργείου Οικονομίας Υποδομών
Ναυτιλίας και Τουρισμού διαφορετικής
πόλης της μόνιμης κατοικίας των γονέων
τους ή ο δικαιούχος να ανήκει στην
κατηγορία των πολύδυμων τέκνων που
συμμετείχαν το ίδιο σχολικό έτος στις
πανελλαδικές εξετάσεις μόριο 1
Παιδαγωγικής
Στην περίπτωση που ο αιτών διαθέτει
περισσότερους του ενός αδελφούς/ές με
την ιδιότητα του φοιτητή λαμβάνει ένα 1
μόριο συνολικά ομοίως στην περίπτωση
που συμπίπτει η ιδιότητα του αδελφού
αδελφής φοιτητή προπτυχιακού κύκλου
σπουδών και του πολύδυμου αδελφού
στο ίδιο πρόσωπο ο αιτών λαμβάνει ένα
1 μόριο
για τα κριτήρια αυτά Στις περιπτώσεις
αυτές μεταξύ του τόπου κατοικίας
των γονέων ή του έχοντος την επιμέλεια
και του τόπου σπουδών του αδελφού
προτεραιότητα για τη μετεγγραφή έχει ο
τόπος που δεν είναι η πόλη της Αθήνας
ή της Θεσσαλονίκης
η Ο δικαιούχος να έχει γονείς τέκνα
αδέλφια ή σύζυγο που έχουν αναπηρία
67 και άνω πιστοποιούμενης από
το Κέντρο Πιστοποίησης Αναπηρίας
ΚΕΠΑ ή έχουν παθήσεις που
αναφέρονται
στο παράρτημα της αριθμ
Φ 151/17897/Β6/2014 Β 358 κοινής
υπουργικής απόφασης όπως τροποποιήθηκε
και ισχύει μόριο 1 Ο αιτών λαμβάνει
το ανωτέρω οριζόμενο ένα 1 μόριο
ανεξαρτήτως του αριθμού των ατόμων
που περιλαμβάνονται στις ανωτέρω
περιπτώσεις
8 Ο δικαιούχος να είναι ορφανός από
τον έναν γονέα ή τέκνο άγαμης μητέρας
αναφερόμενες
μόριο
1
Οι περιπτώσεις ισοβαθμίας
Σε περίπτωση ισοβαθμίας κατά τη
μοριοδότηση
λαμβάνονται υπόψη τα μόρια
εισαγωγής στα ΑΕΙ των αιτούντων κατά
φθίνουσα σειρά κατάταξης Ειδικά για
τις περιπτώσεις ισοβαθμίας σε αριθμό
μορίων που ισούνται ή υπερβαίνουν την
ανώτατη μοριοδότηση που μπορεί να λάβει
υποψήφιος με βάση το κατά κεφαλήν
εισόδημα 5 μόρια και άνω η επιτροπή
ενστάσεων μπορεί μετά την κύρωση του
πίνακα δικαιούμενων μετεγγραφή και
εφόσον οι ανωτέρω υποψήφιοι υποβάλουν
σχετική αίτηση θεραπείας να λαμβάνει
απόφαση για τη μη εφαρμογή του
κριτηρίου των μορίων εισαγωγής
Στις περιπτώσεις αιτούντων που δεν
πληρούν τουλάχιστον ένα από τα μοριο
δοτούμενα κριτήρια ή δεν επαληθευτούν
αυτά κατά τον έλεγχο των δικαιολογητικών
μετεγγραφή χορηγείται για τις θέσεις
που δεν κατελήφθησαν από αιτούντες
που πληρούν ένα ή περισσότερα από τα
μοριοδοτούμενα κριτήρια
Μετεγγράφονται χωρίς μοριοδότηση
οι ακόλουθες κατηγορίες
α Τα τέκνα των θυμάτων ιηςτρομοκρα
τίας τα οποία έχουν δικαίωμα μετεγγραφής
στην πόλη όπου ο γονέας ή ο έχων
την επιμέλεια δηλώνει ως μόνιμη κατοικία
του ή σε περίπτωση που δεν υπάρχει
αντίστοιχο Τμήμα ή Σχολή στην πλησιέστερη
πόλη εντός της ιδίας περιφέρειας
όπου λειτουργεί αντίστοιχη Σχολή ή
Τμήμα και
β Φοιτητές που έχουν αναπηρία σωματική
διανοητική ή ψυχική 67 και άνω
πιστοποιούμενη από το Κέντρο Πιστοποίησης
Αναπηρίας ΚΕΠΑ ή φοιτητές
που πάσχουν από τις προβλεπόμενες
ή έχουν πραγματοποιήσει δωρεά
οργάνου ή μυελού των οστών Οι φοιτητές
αυτοί έχουν δικαίωμα μετεγγραφής
στην πόλη που ο γονέας ή ο έχων την
επιμέλεια δηλώνει ως μόνιμη κατοικία ή
στην πόλη όπου πιθανώς τους παρέχεται
ιατρική μέριμνα ή στην πλησιέστερη στις
ανωτέρω πόλη εντός της ιδίας περιφέρει
ας όπου λειτουργεί αντίστοιχη Σχολή ή
Τμήμα
γ Οι φοιτητές που κρατούνται σε σωφρονιστικά
ι
καταστήματα της χώρας
παθήσεις
20. ΜΕΓΑΛΟΣ Ο ΑΡΙΘΜΟΣ ΤΩΝ ΑΝΕΡΓΩΝ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ
Μέσο: . . . . . . . . . KONTRA NEWS
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Μεγάλος ο αριθμός
των ανέργων
εκπαιδειπικών
Ο ΑΡΙΘΜΟΣ των αναπληρωτών
νηπιαγωγών που έχουν προσληφθεί
φέτος ως αναπληρωτές είναι 1 498
ωστόσο χιλιάδες είναι οι νηπιαγωγοί
που περιμένουν στους πίνακες
αναπληρωτών
χωρίς να έχουν προσληφθεί
Σε σύνολο 1 1 072
στους πίνακες οι
είναι μόλις το 13,6
Αυτό σημαίνει ότι 9.574 είναι εκτός
σχολείων αναζητώντας μια θέση
εργασίας στον ιδιωτικό τομέα ή
μια θέση σε δήμους και στα
όπου και εκεί όμως οι
προσλήψεις είναι περιορισμένες
Τις 2614 φθάνουν οι προσλήψεις
των δασκάλων όταν ο αριθμός των
εγγεγραμμένων δασκάλων στους
πίνακες αναπληρωτών είναι 1 3.41 0
και αν προσθέσουμε και τους
ΠΕ70.50 που είναι απόφοιτοι
Παιδαγωγικών Τμημάτων ο
αριθμός τους φθάνει τις 2901 Οι
δάσκαλοι που δεν έχουν προσληφθεί
αυτή τη στιγμή είναι 10.796
εγγεγραμμένων
προσληφθέντες
κοινωφελή
δασκάλους
21. ΟΙ ΠΡΥΤΑΝΕΙΣ ΔΕ ΣΥΜΦΩΝΟΥΝ ΜΕ ΤΟ ΝΟΜΟ ΓΙΑ ΤΑ ΜΕΤΑΠΥΧΙΑΚΑ
Μέσο: . . . . . . . . . KONTRA NEWS
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Οι πρυτάνεις δε συμφωνούν με το νόμο για τα μεταπυχιακά
ΤΗΝ ΑΝΑΓΚΗ επανεξέτασης του υπό διαβούλευση
σχεδίου νόμου του υπουργείου Παιδείας για τις
μεταπτυχιακές σπουδές επισημαίνει η Σύνοδος
των Πρυτάνεων σε ομόφωνο ψήφισμά της Οπως
τονίζεται στο ψήφισμα της Συνόδου το συγκεκριμένο
σχέδιο νόμου περιορίζει το συνταγματικά
κατοχυρωμένο αυτοδιοίκητο των Πανεπιστημίων
ρυθμίζοντας θέματα που θα έπρεπε να αποτελούν
αντικείμενο του Εσωτερικού Κανονισμού και των
θεσμικών Οργάνων των Πανεπιστημίων ενώ δε
λαμβάνει υπόψη του το υπάρχον τοπίο της
εκπαίδευσης το οποίο έχει προκύψει
με βάση την επιστημονική ιδιαιτερότητα και την
ακαδημαϊκή ιστορία κάθε Ιδρύματος Σύμφωνα
μεταπτυχιακής
με τους πρυτάνεις το υπό διαβούλευση ν/σ δεν
προβλέπει επίσης ακαδημαϊκά κριτήρια και
αξιολόγησης των ΠΜΣ και αναμένεται
να προκαλέσει την αδυναμία λεττουργίας αξιόλογων
ΠΜΣ αυξάνοντας τις ροές φοιτητών και νέων
επιστημόνων στο εξωτερικό Οπως αναφέρεται
ακόμη δημιουργεί μεγάλες δυσλειτουργίες στα
περισσότερα Πανεπιστήμια αφού δεν προβλέπει
την αναπλήρωση των πόρων που είναι αναγκαίοι
για τη λειτουργία των ΠΜΣ σε μια ιδιαίτερα
δύσκολη οικονομική συγκυρία Η Σύνοδος υπενθυμίζει
την πάγια θέση της να προσδιορισθούν
άμεσα τα ακαδημαϊκά κριτήρια για τον έλεγχο
ποιότητας και την εξωτερική αξιολόγηση των
διαδικασίες
ΠΜΣ μέσω της ΑΔΙΠ και υπογραμμίζει ότι τα
δεν μπορεί να καθορίζονται οριζόντια
και ατεκμηρίωτα αλλά μετά τον προσδιορισμό
δίδακτρα
συγκεκριμένων κέντρων κόστους με βάση την
αρχή της ανταποδοτικότητας υπηρετώντας τους
ακαδημαϊκούς και στρατηγικούς στόχους κάθε
Πανεπιστημίου Αναγνωρίζει τέλος ότι η Πολιτεία
και τα Ιδρύματα οφείλουν να διασφαλίζουν την
ισότιμη πρόσβαση των οικονομικά ασθενέστερων
φοιτητών στα ΠΜΣ επισημαίνοντας παράλληλα
ότι ζητήματα ίδρυσης λειτουργίας και διαχείρισης
των ΠΜΣ πρέπει να αντιμετωπίζονται στο πλαίσιο
των ιδιαπεροτήτων και των εσωτερικών διαδικασιών
κάθε Ιδρύματος
22. ΠΡΩΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΒΡΑΒΕΙΟ ΖΩΓΡΑΦΙΚΗΣ ΣΕ ΜΑΘΗΤΡΙΑ ΑΠΟ ΤΑ ΓΙΑΝΝΙΤΣΑ
Μέσο: . . . . . . . . . KONTRA NEWS
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Πρώτο διεθνές βραβείο
ζωγραφικής σε μαθήτρια
από τα Γιαννιτσά
ΣΕ ΟΛΟ τον κόσμο θα κυκλοφορήσει
η κάρτα με τη ζωγραφιά 14χρονης
μαθήτριας από τα Γιαννιτσά που
νικήτρια στο διαγωνισμό
του οργανισμού Postcards for Peace
Η μαθήτρια της Β Γυμνασίου του
2ου Γυμνασίου Γιαννιτσών Ευγενία
Δεμιρτζόγλου κέρδισε το πρώτο βραβείο
στην κατηγορία 12-16 ετών με
τη ζωγραφιά της που θα τυπωθεί σε
καρτ ποστάλ και θα πουληθεί για να
προωθήσει το μήνυμα της ειρήνης
Ζωγραφίζω από πολύ μικρή και όταν
έμαθα για το διαγωνισμό ήθελα πολύ
να συμμετάσχω λέει στο ΑΠΕ-ΜΠΕ
αναδείχθηκε
η 14χρονη Ευγενία που εμπνεύστηκε
το θέμα της από την προσφυγική
κρίση Ήθελα να εκφράσω το
ότι είμαστε όλα ίσα και πρέπει
να ζήσουμε με ειρήνη εξήγησε η
μαθήτρια η οποία συμπεριέλαβε στη
γεγονός
ζωγραφιά της τους διαχρονικούς
στίχους του John Lennon imagine
all the people living life in peace Ο
φιλανθρωπικός οργανισμός Postcards
for Peace έχει στόχο την προώθηση
της ισότητας και της διαφορετικότητας
βοηθώντας στην εξάλειψη
διακρίσεων που αφορούν στο φύλο
τη θρησκεία την αναπηρία ή τον
σεξουαλικό
προσανατολισμό Μέσω
της ιστοσελίδας του παρακινεί τον
κόσμο να υπόβαλλα σχέδια για κάρτες
τα οποία στη συνέχεια αναρτώνται
και μπορούν να εκτυπωθούν
23. ΤΕΛΟΣ ΟΙ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΕΣ
Μέσο: . . . . . . . . . KONTRA NEWS
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 4
Τέλος οι πανελλαδικές
Ριζικές είναι α αλλαγές
στην
Παιδεία
που εισηγεί¬
ται το σχέδιο πρό
τασηςτηςεπιτρο
πής υπό τον
κ Αντώνη
καθηγητή
Λιάκο το οποίο και
θα εφαρμοσθεί
στα σχολεία με
Αντώνης Λιάκος
χρονικό ορίζοντα την επόμενη τριετία
κρίνοντας από την υιοθέτηση των βασικών
αρχών της επιτροπής κατά την τοποθέτηση
του υπουργού Παιδείας Νίκου Φίλη στη
Βουλή Εθνικό απολυτήριο για τους
Λύκειο δυο ετών βασικό και υψηλό
επίπεδο στη διδασκαλία των μαθημάτων
διπλωματική εργασία κατά τη διάρκεια των
σχολικών σπουδών
άριστους
24. ΑΠΟ ΤΗΝ ΚΑΛΗ ΚΑΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΝΑΠΟΔΗ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 9
no
M
έβαια καλός ο διαχωρισμός Εκκλησίας και Κράτους
αλλά ας μην ξεχνάμε σε ποια χώρα ζούμε Ο
θρησκευόμενος πολίτης δεν συγχωρεί εύκολα τη
χρησιμοποίηση της Εκκλησίας με τον τρόπο που το
επιχείρησε ο Φίλης ακόμα κι όταν αποδέχεται ότι
είναι σωστό το άλλο σχολείο κι άλλο κατηχητικό
Κι εδώ που τα λέμε όποια κι αν είναι η σχέση
με το θρησκευτικό φαινόμενο πόσω μάλλον
που ο Φίλης υπήρξε και ψάλτης δεν χρησιμοποιείς την Εκκλησία
Ειδικά
όταν συγκυβερνάς με ένα κόμμα που
για αντιπερισπασμό
φημίζεται για την προσήλωσή του στο φαινόμενο
Ετσι ο Αλέξης Τσίπρας σιγά σιγά συνειδητοποίησε ότι τα Θρησκευτικά
από προνομιακό πεδίο για την πρώτη φορά Αριστερά κυβέρνηση πάει
να γυρίσει και αυτό σε μπούμερανγκ Και ο Φίλης που στη Βουλή
κατέθεσε με υπερηφάνεια ως υπουργός Παιδείας
το νέο πρόγραμμα των Θρησκευτικών
στα πρακτικά αναγκάστηκε να βάλει νερό στο
κρασί του Ενώ δήλωνε σε όλους τους τόνους
ότι το νέο πρόγραμμα έχει ήδη δοκιμαστεί επί
τριετία και το μάθημα θα είναι ελκυστικό γιατί
θα διδάσκεται με σύγχρονες παιδαγωγικές
μεθόδους και όχι μετατρέποντας την αίθουσα
σε άμβωνα ο Πρωθυπουργός είπε άλλα Είπε
ότι η χρονιά είναι δοκιμαστική ο διάλογος με
την Εκκλησία θα συνεχιστεί θα καταγραφούν
οι παρατηρήσεις της θα ενσωματωθούν στα
νέα βιβλία που θα συγγραφούν και εν πάση
περιπτώσει το τελευταίο που θα ήθελε κανείς
είναι μια σύγκρουση με την Εκκλησία
Κι έτσι ο Φίλης που επαναλάμβανε ότι έχει
τη στήριξη του Πρωθυπουργού στο θέμα πρέπει
τώρα να το αποδείξει στον κυοφορούμενο
ανασχηματισμό Ισως δεν είναι τυχαία η
χθεσινή απάντησή του στην Εφημερίδα των
Συντακτών στην ερώτηση αν θα επιθυμούσε
να παραμείνει στο υπουργείο Παιδείας Δεν
κάνω αγγαρεία ούτε προσωπική πολιτική Με
καθενός
την
καρέκλα όπου κάθεται ο Νίκος
Φίλης είναι και πάντα ήταν
ηλεκτρική και ηλεκτρισμένη ταυ
Ηλεκτρική γιατί δεν υπήρξε
υπουργός Παιδείας από τη
που να κάθησε σε
αυτήν πάνω από έναν χρόνο και
να μην έγινε στόχος τουλάχιστον ενός κομματιού της
κοινωνίας αν όχι ολόκληρης είτε με τις πράξεις είτε με τις
παραλείψεις του Ενίοτε έγιναν και στόχοι ανασχηματισμού
ή απομάκρυνσης Ηλεκτρισμένη γιατί είναι τόσο ευρύ το
αντικείμενο που περιγράφεται με τις λέξεις Παιδείας και
Θρησκευμάτων ώστε σχεδόν το σύνολο του πληθυσμού
με τον έναν ή τον άλλον τρόπο είναι εμπλεκόμενο
Ο Νίκος Φίλης λοιπόν πήγε τις τελευταίες ημέρες την
καρέκλα στο επόμενο στάδιο Ηλεκτρική ηλεκτρισμένη
και φλεγόμενη περίπου σαν βάτος Για να τραβάει την
προσοχή όπως η βάτος που φλέγεται χωρίς να καίγεται
Ετσι κι ο Φίλης Αναψε άστραψε βρόντηξε τράβηξε την
προσοχή πάνω του Οχι μόνο του Μωυσή αλλά όλων Οχι
αποκλειστικά των ιερέων αλλά της κοινωνίας Και δεν
κάηκε αφού ο Αλέξης Τσίπρας δείχνει να τον στηρίζει
παρά τις παρεμβάσεις του συγκυβερνήτη Κομμένου
Εξ ιδιοσυγκρασίας ταλέντο του υπουργού Παιδείας
αναμφισβήτητα είναι μεταξύ άλλων ότι μπορεί εύκολα
να ανάψει τα αίματα με τις δηλώσεις του Το έχει αποδείξει
κατά καιρούς Είναι όμως δύσκολο να πει κανείς αν όσα
συνέβησαν την περασμένη εβδομάδα με αφορμή τα
έγιναν εξ ιδιοσυγκρασίας ή από πολιτική επιλογή
Μεταπολίτευση
εμπνέει το έργο στο υπουργείο Παιδείας και έχει
αποτελέσματα
Εχουμε σχεδιασμό τριετίας
r-ir-i
με τις κατά καιρούς δηλώσεις του όμως
δεν είναι βέβαιο ότι ισοσταθμίζεται με την
ομαλή έναρξη των σχολείων πόσω μάλλον όταν
αυτή οφείλεται στο κούρεμα του ωραρίου και
των δραστηριοτήτων τους και αμφισβητείται από
τους εκπαιδευτικούς Σήμερα στον αγιασμό της
Βουλής θα φανεί πώς έχει διαμορφωθεί πλέον το
κλίμα εφόσον παραστεί ο Αρχιεπίσκοπος όπως
τουλάχιστον ανακοίνωσε ο Πρόεδρος της Βουλής
Νίκος Βούτσης ότι θα γίνει καθώς λογικά θα
υπάρξει συνάντηση Ιερώνυμου Τσίπρα Οπως
επίσης και αύριο στη συνεδρίαση της Ιεραρχίας
Για το τέλος να σημειώσει κανείς ότι όταν
θρησκευτικά
τρόπος που χειρίστηκε το θέμα των θρησκευτικών
το να περάσει στην αντεπίθεση κατά της Εκκλησίας
με αφορισμούς ανιστόρητους κατά τον Αρχιεπίσκοπο
για τον ρόλο της στην Κατοχή και τη δικτατορία
δείχνει ότι επιθυμούσε την αναταραχή που ακολούθησε
Ακόμα και στην ομιλία του στη Βουλή ο Φίλης μιλώντας για
το ουδετερόθρησκο σχολείο σε μια χώρα που στο ισχύον
Σύνταγμά της καταγράφει ως επικρατούσα θρησκεία αυτήν
της Ανατολικής Ορθόδοξης Εκκλησίας σαν να επεδίωκε
κάτι Το ίδιο και με τις αναφορές στον μακαριστό Χριστό
δουλο και στη δεξιά του Κυρίου Σαν να το προκαλούσε
να τον κατηγορήσει ο Αρχιεπίσκοπος ότι προσπαθεί να
κατηχήσει τους μαθητές στην απόσταση από τη θρησκεία
Το προφανές είναι ότι επιχειρεί να συσπειρώσει ενόψει και του
συνεδρίου τους οπαδούς του ΣΥΡΙΖΑ που αντιτίθενται στον στενό
εναγκαλισμό Εκκλησίας και Κράτους αποδεικνύοντας ότι ασκεί πραγματικά
αριστερή πολιτική Αν και δεν στάθηκαν και πολλοί στο πλευρό
του σε αυτή τη διαμάχη Επιπλέον με αυτόν τον τρόπο πετάει και την
μπάλα της επικαιρότητας στην εξέδρα καθώς τις ημέρες αυτές είχε
Καλογρίτσα τηλεοπτικές άδειες οικονομία περικοπές συντάξεων
διαμαρτυρίες αναπληρωτών και δασκάλων για την όχι και τόσο ρόδινη
όπως την παρουσιάζουν κατάσταση στα σχολεία Προσφυγικό κ.λπ
Θέματα δηλαδή στα οποία η κυβέρνηση τρώει ξύλο Οπότε ποιος
καλύτερος σάκος του μποξ από τον κυματοθραύστη Φίλη
ο σπιράλ των προβλημάτων που προκαλεί
1
Νίκος ΦΙΛΗΣ
μετατρέπεις το μάθημα των θρησκευτικών
και συμπεριλαμβάνεις τραγούδια από Νικόλα
Ασιμο μέχρι Rihanna μπορεί να σε κατηγορήσει
κανείς και για επιλεκτική playlist Γιατί
ας πούμε δεν περιλαμβάνεται και ο Τζιμάκος
Πανούσης και το κάποτε απαγορευμένο τραγούδι
του Ερωτικό με το καθαρά θεολογικής
αναρώτησης ρεφρέν Κι εγώ σ αγαπώ γ το
Χριστό μου
anο
25. ΕΤΟΙΜΑΖΟΥΝ ΚΑΙ ΣΦΑΓΗ ΕΙΔΙΚΟΤΗΤΩΝ ΣΤΟΥΣ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟΥΣ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 7
Ετοιμάζουν και σφαγή ειδικοιήιων otous aoiaiôeutiKotis
Επειτα από τη συζήτηση της περασμένης
εβδομάδας στη Βουλή για την παιδεία
άνοιξαν για μία ακόμη φορά οι συζητήσεις
γύρω από τις επυχείμενες αλλαγές
στο λύκειο και το εξεταστικό σύστημα
Αιτία ήταν ότι ο Νίκος Φίλης επανέλαβε
πως ο ισχύων τρόπος πρόσβασης
στα πανεπιστήμια έχει εξαντλήσει τη
δυναμική του και αυτή η Βουλή πρέπει
να καταλήξει σε έναν νέο
Μάλιστα κατέθεσε τα γνωστά πλέον
της επιτροπής διαλόγου υπό την
προεδρία του καθηγητή Αντώνη Αιακού
και της επιτροπής Μορφωτικών Υποθέσεων
της Βουλής υπό την προεδρία του
επίσης καθηγητή Κώστα Γαβρόγλου
στα οποία μεταξύ άλλων περιγράφεται
ένα διετές λύκειο με δομή σπουδών που
πορίσματα
μοιάζει με αυτήν του Διεθνούς Απολυτηρίου
Ι.Β ενός προγράμματος που
ήδη προσφέρουν αρκετά καλά ιδιωτικά
σχολεία
Αυτό που θέλω σήμερα να σας
γιατί θα το συναντήσουμε
μπροστά μας είναι ότι αν εφαρμοστούν
όσα προτείνουν οι Φίλης Διάκος και
Γαβρόγλου εκτός των άλλων θα
σε μια σφαγή ειδικοτήτων των
εκπαιδευτικών
πληροφορήσω
οδηγηθούμε
Μετεκπαίδευση
Στις προτάσεις τους παραδέχονται ότι
μείζον πρόβλημα είναι η διαχείριση
των δεκάδων ειδικοτήτων που έχουν
παρεισφρήσει στην εκπαίδευση αλλά η
λύση σε αυτό δεν μπορεί να είναι άλλη
από τη μετεκπαίδευση όσων μπορούν και
θέλουν και η μετάταξη όσων δεν μπορούν
ή/και δεν θέλουν Δεν είναι δυνατόν να
συνεχίσουμε να έχουμε σχολείο με 150
ειδικότητες και να παλεύουμε να μην
αλλάξει κάτι και διαταραχθεί η ισορροπία
του τρόμου
Πέραν της πονηρής αναφοράς σε
που έχουν παρεισφρήσει
στην εκπαίδευση να σας πω ότι ήδη
από πέρυσι το Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής
Πολιτικής έχει ετοιμάσει πρόταση
των περίπου 150 σημερινών
ειδικοτήτων σε μόλις 40 με το πιο μεγάλο
μακελειό να εστιάζεται στα ΕΠΑΛ
Αντιλαμβάνεστε τι έχει να γίνει έτσι και
προχωρήσουν αυτά τουλάχιστον από
την πλευρά των εκπαιδευτικών
ειδικότητες
συγχώνευσης
26. ΑΓΙΑΣΜΟΣ ΜΕ ΙΕΡΩΝΥΜΟ ΚΑΙ ΠΡΟΥΠΟΛΟΓΙΣΜΟΣ ΠΑΚΕΤΟ
Μέσο: . . . . . . . . . ΤΑ ΝΕΑ
Ημ. Έκδοσης: . . .03/10/2016 Ημ. Αποδελτίωσης: . . .03/10/2016
Σελίδα: . . . . . . . . 5
Αγιασμό
με Ιερώνυμο και προϋπολογισμό πακέτο
Το βράδυ της Παρασκευής θυροκολλήθηκε από
τον φρούραρχο της Βουλής ταξίαρχο Κωνσταντίνο
Κυριαζόπουλο το Προεδρικό Διάταγμα
με το οποίο κηρύσσεται η λήξη των εργασιών
της Α Συνόδου της ΙΖ Κοινοβουλευτικής
Περιόδου ΓΓ αυτό σήμερα στις 11.00 στην
αίθουσα της Ολομέλειας θα πραγματοποιηθεί
η καθιερωμένη τελετή του αγιασμού για την
έναρξη των εργασιών της Β Συνόδου Οπως
στα σχολεία δηλαδή
Προβλέπω μάλιστα ότι αυτή τη φορά τα βλέμματα
δεν θα κερδίσουν οι βουλευτές που θα
σπεύσουν να φιλήσουν τον σταυρό όσο ο
και ο Νίκος Φίλης Κι αυτό επειδή
ο αγιασμός θα γίνει από τον Αρχιεπίσκοπο
Αθηνών και Πάσης Ελλάδος Ιερώνυμο και τα
Πρωθυπουργός
μέλη της Διαρκούς Ιεράς Συνόδου οπότε οι
υποψιασμένοι περιμένουν να καταγράψουν τις
κινήσεις τους ώστε να δουν αν άραγε έλιωσε
καθόλου ο πάγος στις σχέσεις Αρχιεπισκόπου
κυβέρνησης ή το παγόβουνο παραμένει
του Αρχιεπισκόπου
δεν λέει να καταλαγιάσει
Ο fliiiiiSr
ιχ.Ίνιιιιηιι
την ττπη
ι— 3 τηιι — κ
r"î ττήντΜΓ
r— νιη
κ
ι—
Ο θυμόβ
Ι
—
111
σωπική στάση του Φίλη στο θέμα των
και στις σχέσεις του με την Εκκλησία
φαίνεται ότι ακόμη δεν έχει καταλαγιάσει
Μέχρι και στα θυρανοίξια του ιερού παρεκκλησίου
της Παναγίας Βουρλιωτίσσης χθες
στη Ν Φιλαδέλφεια ο Αρχιεπίσκοπος έδειξε
ότι είναι έντονα ενοχλημένος Και στο παρόν
και στο μέλλον η Παναγία η Οδηγήτρια επ ου
δενί θα αφήσει την παράδοσή μας την παιδεία
μας την ελληνορθόδοξη αυτοσυνειδησία μας
να υποστούν ζημία και βλάβη και τούτο προς
δόξαν του παναγίου τριαδικού θεού και της
πάνσεπτης πατρίδος μας είπε
Θρησκευτικών
Αλλά και την Παρασκευή όταν δέχθηκε στην
Αρχιεπισκοπή μαθητές από την Ορεστιάδα και
ένα παιδί τον ρώτησε για τα Θρησκευτικά ο
Αρχιεπίσκοπος απάντησε στέλνοντας και πάλι
αυστηρό μήνυμα στον υπουργό μολονότι δεν
τον κατονόμασε
Πρέπει να αγαπάμε την πατρίδα και την
Είναι μερικοί που δεν αγαπάνε την
πατρίδα και θέλουν να κάνουν αφελληνισμό και
κάποιοι που δεν αγαπάνε την Εκκλησία και θέλουν
αποχριστιανισμό Ο,τι παραλάβαμε όμως
από τους πατέρες μας είμαστε υποχρεωμένοι
να το παραδώσουμε στις επόμενες γενιές είτε
οιλιπι
οίτο uiiu
πττλ τηι
λ ί/Ί
civui ηττ
ui iw τπλ
ni νι ττπτηί&Γί
ni ν ν j\iy η5 iwi^ii.1
nuipiuu cue
Να ξέρετε από την Ιστορία ότι όσοι τα έβαλαν
με τους δυο αυτούς θεσμούς έχασαν
Στο μεταξύ στη γραμμή Ιερωνύμου για το θέμα
των Θρησκευτικών αλλά με φρασεολογία που
θυμίζει τους σκληρούς της Ιεραρχίας ο
χαμηλών τόνων μητροπολίτης Σισανίου
και Σιατίστης Παύλος με κείμενό του εκτοξεύει
ιερά πυρά κατά του Φίλη Τον χαρακτηρίζει
λασπιά γιαλαντζί αριστερό και ακατάλληλο
να συνομιλήσει με την Εκκλησία Ο ιεράρχης
που το 2013 είχε συμμετάσχει στο συνέδριο
Εκκλησία και Αριστερά τονίζει επίσης πως
μαζί με τον Φίλη τελειώνει και η Αριστερά
Ορθοδοξία
συνήθως