Transcript 新教师培训：如何备课ppt

新教师培训：如何备课
万安县教师进修学校
2011-9-29
肖崇军
•
•
•
•
•
一、备课的意义
二、备课的种类
三、备课的环节
四、教案的基本构成
五、新教师备课应注意的几点
一、备课的意义
• 备课是上好课的前提；也是教学质量提高
的保证；是教师丰富教学经验、提高专业
知识和业务能力的重要途径；更是一个教
师的工作态度，职业道德的反映。
二、备课的种类
• 1、个人备课
• 2、集体备课
•
同学科、同年级教师共同钻研教材、讨论教
学目标、教学重点难点、训练的重点内容、使用
的教学方法、手段，形成大致的教案。
三、备课的环节
• 1、备学生
•
熟悉学生的自然情况。如：姓名、年龄、心理素养、
气质类型、性格特点、兴趣爱好、智力差异、习惯养成。
了解学生的学习基础。
• 2、备教材
• （1）研读教学大纲和教学参考书。了解课程性质、任务、
目的、要求、教学实施的原则、教学内容的安排，教学方
法的指导，教材的分析和教学建议。
• （2）钻研教材。反复研读教材，对内容熟记于心，明确
编写意图、组织结构、章节重点、并结合学生的情况预设
难点以及突破方法。 做到将教材内容结构化、内容问题
化、内容操作化、内容最优化。
• 3、设计教案
四、教案的基本构成
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1、教学目标
知识和技能、过程和方法、情感态度价
值观。
2、重点、难点、关键点
3、教学方法和学法
讲授法、实验探究、问题探究、小组讨论、读书指导法、练习法。
4、教具
5、教学过程
过程设计的要领：a、设疑激趣为先导，解决学生想学爱学的问题；b、
从具体到抽象创造认知条件，引导学生由感性认识上升到理性认识；c、突
出重点、破解难点；d、精讲精练；e、以学生参与为途径，调动学生主动学
习，突出学生的主体地位和教师的主导作用；f、实现教学的整体目标。
（1）导入
复习导入、问题导入、情境导入。
（2）新授
（3）巩固提高
（4）小结
（5）作业布置
紧扣重点，有利于基础知识的巩固提高，有层次性。
（6）板书设计
突出重点、有条理、简洁、美观、便于记忆。
6、课后备课
五、新教师备课还应注意的几点
• 1、“备”语言
•
抑扬顿挫、评价激励、简练精彩
• 2、"备”表情
•
微笑
• 3、为学习而设计教学
•
以教导学、以教促学。备课的最终目的是让学生更好地学习，是
为学生学习而准备，学生才是真正的主人
• 4、拒绝“拿来”
• （1）不一定适合自己的学生
• （2）不利于自己业务能力的提高和专业成长
• 5、写详案
• 6、养成良好的备课习惯，形成自己的教学风格，不断提高自己的教
学能力