Transcript 幼儿园教学研究的组织与管理

幼儿园教学研究的组织与管理
江西省教育科学研究所
程 方 生
引言与讨论：何谓好园长？
四条标准：
• 好读书
• 愿研究
• 会组织
• 善管理
一、好读书
为什么读书
• 汲取他/前人智慧（从思想到方法的新鲜补
给）
• 掌握科学规律（学会思考与判断）
• 实现专业发展（提升经验）
一、好读书
读什么书
• 幼儿教育专著
• 幼教报刊与网络资源利用
• 人文社科
• 休闲悦读
一、好读书
如何组织教师读书
• 因需读书
• 自读与共读
• 读书会
二、愿研究
• 理性认识研究
——创新思路
——提升质量
——培养队伍
• 掌握研究方法（基于实践的行动研究）
——观察与反思
——定量与质性
二、愿研究
• 明确研究方向
——扬长避短
——形成特色
• 拓展研究实践
——紧扣实践
——坚持不懈
——重在积累
三、会组织
• 核心引路
• 团队协作
• 自愿参与
• 共同进步
三、会组织
• 组织层级化
• 引领骨干化
• 主体年轻化
四、善管理
• 管理出氛围(有目的、非功利)
• 管理出价值(自我实现)
• 管理出效益
• 管理出水平
四、善管理
• 课题管理
• 人员管理
• 经费管理
• 时间管理
谢
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