Transcript Сушилова В.И.

Индивидуализация как механизм
реализации основных
образовательных программ в
полисетевой сельской школе
В.И. Сушилова – директор МАОУ «Спасская СОШ»
Томского района
В 2011 году были сформированы условия для
реализации ФГОС общего образования в
Спасском сельском поселении – создан
сельский образовательный комплекс
МАОУ «Спасская СОШ» Томского района
График перехода на ФГОС ступеней общего образования
в МАОУ «Спасская СОШ» Томского района
Учебный год
2011/12
2012/13
2013/14
2014/15
2015/16
2016/17
Классы, переходящие на ФГОС
1
2
5
3
6
4
7
5
8
6
9
1
0
2017/18
7
1
1
2018/19
2019/20
8
9
2020/21
1
0
2021/22
1
1
ОБЩИЕ
ПРОБЛЕМЫ
•
МАЛОКОМПЛЕКТНОСТЬ,
Синий утес
МАЛОЧИСЛЕННОСТЬ
•
СТЕРЕОТИПНОСТЬ
МЫШЛЕНИЯ КАДРОВОГО
РЕСУРСА
Найти карту
Батурино
•
РАЗРОЗНЕННОСТЬ
•
УДАЛЕННОСТЬ
•
КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Вершинино
• Базовая школа с. Батурино: концентрация материальнотехнических, учебно-методических и кадровых ресурсов, цель
программы развития - информатизация образовательного
процесса
• Синеутесовский филиал - центр инноваций, практика
использования
системно-деятельностного
подхода
в
образовательном процессе,
обобщение и представление
опыта педагогов и обучающихся
• Вершининский филиал - сотрудничество с сельским социумом и
родителями,
государственно-общественное
управление
образовательного процесса
Индивидуальные сильные стороны
Структура МАОУ «Спасская СОШ» Томского района
Место расположения
Реализуемые программы
с.Вершинино,
пер.Новый, 8



с.Батурино,
ул.Цветочная, 11
ООП дошкольного

общего образования
ООП начального

общего образования
ООП основного общего 
образования

с.Вершинино,
пер.Новый, 2

Место расположения
Реализуемые программы
ООП дошкольного
общего образования
ООП дошкольного
общего образования
ООП начального
общего образования
ООП основного общего
образования
ООП среднего общего
образования
Место расположения
Реализуемые программы
п.Синий Утес,
ул. Парковая, 5




ООП дошкольного
общего образования
ООП начального
общего образования
ООП основного общего
образования
ООП среднего общего
образования
Полисетевое взаимодействие
МБОУ ДОД
ДЮСШ№3
Томского
района
МБОУ
«Зональнен
ская СОШ»
Томского
района
МБОУ ДОД
«ДЮСШ№1
Томского
района
ТГПУ, ТГУ,
ТПУ, ТГПК,
РЦРО,
ТОИПКРО
МБОУ ДОД
«Детская
музыкальная
школа
д.Черная
речка»
МАОУ
«Спасская
СОШ»
Томского
района
Создание условий:
- вариативности общего образования
- непрерывности ПК
МБОУ ДОД
«Рыболовска
я ДХШ»
Томского
района
Администра
ция
Спасского
сельского
поселения
МБОУ
«Богашевск
ая СОШ»
Томского
района
Организация профильного обучения
Организация внеурочной занятости
Организация ПК педагогов
ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Материально-техническое обеспечение:
Критерий
Условие выполнения
Обеспеченность компьютерным
Оборудованием
Базовая школа - 80%
Вершининский филиал -100%
Синеутесовский филиал – 80%
Обеспеченность учебно-лабораторным
Оборудованием
Базовая школа - 80%
Вершининский филиал -50%
Синеутесовский филиал – 60%
Обеспеченность ЭОР, ЦОР
50%
Обеспеченность учебниками
100%
Обеспеченность учебно-наглядными
пособиями
70%
Материально-техническое обеспечение:
Информационная образовательная среда
Программа развития МАОУ
«Спасская СОШ» Томского
района направлена на
повышение качества
образования через
индивидуализацию
образовательного процесса
Индивидуализация образовательного процесса
Для обучающихся
ИОТ развития
Для педагогов
Индивидуальный путь
профессионального роста
Для структурного
Приоритетные направления развития
подразделения
Технология реализации выбора индивидуальной образовательной
траектории основана на уровневой системе организации
образовательного процесса.
Данная технология позволяет инициировать и корректировать
реализацию осознанного выбора индивидуальной образовательной
траектории учеником школы в соответствии с его интересами,
способностями и образовательными намерениями.
1. Субъект выбора
ДОУ
Родители
НОШ
Родители, ученики
ООШ
5-7 классы
8-9 классы
Ученик, родитель, учитель
Ученик, учитель, родитель
СОШ
Ученик, учитель, родитель
2. Предмет выбора
ДОУ
ООП ДОУ; услуги дополнительного
образования
НОШ
ООП НОО; выбор содержания и формы
реализации внеурочной и внеклассной
деятельности
ООШ
5-7 классы
8-9 классы
СОШ
выбор учебных предметов; выбор содержания и
формы реализации внеурочной и внеклассной
деятельности
выбор группы предметов для углубленного
изучения; выбор элективных курсов
выбор направления, уровня и способа
профильного и предпрофессионального образования
3. Форма организации
образовательного процесса
ДОУ
занятия по «расписанию», развивающие занятия,
сюжетно-ролевые игры
НОШ
различные типы уроков, занятия внеурочной
деятельности и внеклассной деятельности
ООШ
5-7 классы
различные виды занятий внеурочной и внеклассной
Деятельности
8-9 классы
допрофессиональные пробы, предметное
консультирование
СОШ
профиль - уровневая дифференциация
4. Средства
образовательного процесса
ДОУ
НОШ
1.
ООШ
2.
5-7 классы3.
4.
8-9 классы
СОШ
Нелинейное расписание
Предметные курсы
Предметные пробы
Предметное консультирование
Механизм самоопределения
Чтобы выбор школьника индивидуальной
образовательной траектории был осознанным,
необходимо готовить учеников к осуществлению
выбора.
На решение этой задачи направлен процесс
самореализации, в результате которого у школьника
формируется готовность к осознанному выбору на
основе соотнесения своих личных качеств и
требований, предъявляемых к нему вариантом выбора.
Примеры учебных планов: 1-4 кл., 5-9 кл.
Создание
индивидуального учебного плана
Индивидуальный учебный план - совокупность учебных предметов
(курсов), выбранных для освоения учащимися из учебного плана
общеобразовательной школы, составленного на основе базисного
учебного плана организаций общего среднего образования.
Индивидуальный учебный план выполняет функции:
- обеспечивает реализацию выбора учащимся профиля;
- фиксирует совокупность учебных предметов (базовых, профильных,
элективных), выбранных для освоения учащимися, и часы на их
освоение;
- определяет конкретный образовательный результат, который может
достичь обучающийся к окончанию школы;
- способствует самоопределению школьника.
Учебный план старших классов включает в себя базовые
общеобразовательные предметы, профильные предметы, и курсы по
выбору.
Создание
индивидуального учебного плана
В процессе формирования индивидуальных учебных планов
можно выделить три основных этапа:
I этап - предварительное составление основы учебного плана;
II этап - окончательная корректировка учебного плана на основе
заявленных учащимися профилей и комплектования групп;
III этап - составление индивидуальных планов учащихся и
комплектование на их основе профильных уровневых групп.
Индивидуальный учебный план выстраивается на основе базисного
учебного плана. Базисный учебный план старшей ступени
отражает обязательный минимум содержания образования для всех
профилей образования.
Примеры.
Индивидуальная
образовательная траектория
Индивидуальная образовательная траектория это персональный путь творческой реализации
личностного потенциала каждого ученика в
образовании, смысл, значение, цель и компоненты
каждого последовательного этапа которого
осмыслены самостоятельно или в совместной с
педагогом деятельности, что в полной мере
соответствует требованиям к результатам освоения
основной образовательной программы.
Динамика развития МАОУ «Спасская
СОШ» Томского района
Финансовое обеспечение
Кадровый потенциал
Всего по школе:
Высшая кв кат
10чел / 28%
Первая кв кат
15 чел / 43%
Без категории
11чел / 29%
Высшая кв кат
3чел / 23%
Первая кв кат
6чел / 46%
Без категории
4чел / 31%
п.Синий Утес:
Высшая кв кат
7 чел / 50%
Первая кв кат
4 чел / 28%
Без категории
3 чел / 22%
с.Батурино:
с.Вершинино:
Высшая кв кат
0 чел
Первая кв кат
3 чел / 37%
Без категории
5 чел / 63%
Результаты: ГИА (11 класс)
Предмет
РФ
Томская
область
Томский
район
(Синеутесовский филиал/
Базовая школа)
2014 г
2015 г
2014
г
62,5
2015
г
65,9
Математика
(профильный уровень)
46,5
50,9
Математика (базовый
уровень)
-
4
Обществознание
55,4
58,6
52,67 54,66 46,74 53,57
56,67 (50,5/69)
45,1
51,1
47,94 54,66 46,74 47,78
50,75
(47,66/60)
54,1
53,6
56,67 53,16 54,18 50,94
54,25 (54,5/54)
Русский язык
2014 2015 2014 2015
г
г
г
г
65,66 68,42 61,64 63,72
МАОУ «Спасская СОШ»
Томского района
48,82 45,61
-
4,08
41,23
4,15
Физика
Биология
66,33
(61,5/68,8)
64,29
(63,75/65,0)
4
Выбор предметов в сравнении с выбранными
профильными предметами в учебном плане:
Математика
Количество
Количество
Доля
обучающихся,
обучающихся, совпадения
изучавших
выбравших
предмет
на предмет
на
профильном
ГИА
уровне
9
8
90%
Физика
4
4
100%
Биология
5
4
80%
Химия
1
0
0
Обществознание(ЭК)
6
6
100%
Русский язык (ЭК)
10
10
100%
СТРУКТУРА МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
в МАОУ «Спасская СОШ» Томского района
Педагогический Совет МАОУ «Спасская СОШ»
Томского района
Малый Педагогический Совет
МАОУ «Спасская СОШ»
Томского района (базовой
школы с.Батурино)
Малый Педагогический
Совет Синеутесовского
филиала МАОУ «Спасская
СОШ» Томского района
Малый Педагогический Совет
Вершининского филиала МАОУ
«Спасская СОШ» Томского района
Школьные методические объединения педагогов
МО
учителей
начальных
классов
МО
МО
МО
МО
МО
МО
учителей
учителей
учителей
учителей
учителей
воспитателей
математики естественно- естественно- художествен гуманитарно
МО
научного
научного
ного
классных
цикла
цикла
эстетическог
цикла
руководителе
о цикла
й
Система непрерывного повышения
квалификации педагогов
Работа над темой по самообразованию
Обучение на курсах ПК
Приоритетные направления развития
ОБУЧЕНИЕ
2013-2014


2014-2015
Обучение по ФГОС 1,2,3,5,6 
классы
Обучение по

государственным
стандартам 4,7,8,9,10,11
классы
Обучение по ФГОС
1,2,3,4,5,6 классы
Обучение по
государственным
стандартам 7,8,9,10,11
классы
2015-2016









Профильное обучение 10-11 
классы
Обучение по

адаптированным
программам детей с ОВЗ
Индивидуальное обучение 
(детей-инвалидов) в школе
Индивидуальный
образовательный маршрут
Обучение по ФГОС
1,2,3,4,5,6,7 классы
Обучение по
государственным
стандартам 8,9,10,11 классы
Электронное обучение
Дистанционное обучение
Обучение по программам
дополнительного
образования
Обучение по программам
НПО
Профильное обучение 10-11
классы
Обучение по
адаптированным
программам детей с ОВЗ
Индивидуальное обучение
(детей-инвалидов) в школе
Приоритетные направления развития
ВОСПИТАНИЕ
2013-2014
- План ВР
(Б,СУ,В)
2014-2015
2015-2016
- Программа «Одаренные дети» - Б, В, СУ
- Программа «Профориентация» - СУ
- Проект «Экологическое воспитание» - СУ
- Подростковый клуб «Ветер» - СУ
- Проект «Школа полного дня» - СУ
- Проект «Изостудия»
- Проект «Кукольный театр»
- Проект «Школьные СМИ»
- Направление Гражданско-патриотическое
воспитание (Работа музеев)
- Направление организации спортивной
работы
- Направление организации
профилактической работы
- Направление организации летнего отдыха
и занятости обучающихся
-Направление организации детского
самоуправления
-Направление организации работы с
родителями
- СОЗДАНИЕ ДЕТСКОЙ
ОБЩЕСТВЕННОЙ
ОРГАНИЗАЦИИ
Цель – организация
воспитательной работы в
едином русле школы, с учетом
традиций и практик,
существующих сегодня.
Приоритетные направления развития
МЕТОДИЧЕСКАЯ РАБОТА
2013-2014
- работа отдельных МО по
структурным
подразделениям
2014-2015
2015-2016
- Единая тема методической
работы «Индивидуализация
образовательного процесса –
как фактор повышения
качества образования»
- Положение о МО учителей
- Приказ о создании МО и
назначении руководителей МО
- Разработка планов работы
МО и размещение их на сайте
школы
- Включение МО в систему
оценки качества образования
МАОУ «Спасская СОШ»
Томского района
- Положение о разработке
индивидуальной
образовательной
траектории
(воспитанников,
обучающихся, педагогов)
- Положение об особом
статусе учителя внутри
школы (учитель-методист)
- Система представления
лучших практик педагогов
МАОУ «Спасская СОШ»
Томского района
- Выстраивание
методической службы
МАОУ «Спасская СОШ»
Томского района - как
основного элемента
системы оценки качества
образования
Приоритетные направления развития
Информатизация образовательного процесса:
2013
2014
2015
2016/2017
Пополнение
материальнотехнической базы:
- Компьютеры – 10шт
(Б)
- Интерактивное
оборудование в новой
школе (В)
-Лок сеть в
Вершинино
-Лок сеть в СУ
-Лок сеть в Бат
-Сервер в Бат
-Интер доска в СУ
-комп в сборе в СУ
-проект в СУ
-монитор в Бат
-ЭЛ дневник, ЭЛ
журнал
-Эл обучение, 1Собразование
-Увеличение
скорости Интернета до
2Мб
-ламинатор в Бат
-принт цв в Бат
-принт ч/б- 3шт в Бат
-зч к комп в Бат
-Антивирус ВСЕМ на 2
года «Доктор Web»
Разработка
индивидуальн
ых
(групповых)
медиа/продукт
ов для
обучения и
воспитания
Развитие
культуры
использования
информационн
ообразовательн
ого
пространства
Спасибо за внимание!