Transcript Инновационная и экспериментальная деятельность

Инновационная и
экспериментальная
деятельность муниципальной
системы образования.
Методист по инновационной работе Стрельникова А.А.
Стратегической целью
муниципальной системы образования
является обеспечение доступности
качественного образования для всех
категорий обучающихся; формирование
всесторонне гармонично развитой,
социально активной, творческой,
патриотичной, духовно-нравственной
личности, способной к самореализации и
адаптивности в условиях динамично
изменяющегося мира, в соответствии с
требованиями инновационного развития
экономики и современными потребностями
общества.
Инновационная деятельность
в образовательных учреждениях Томского
района осуществляется в целях
обеспечения модернизации и развития
сферы образования с учетом перспектив и
основных направлений социальноэкономического развития района и
области, реализации приоритетных
направлений государственной политики в
сфере образования, интеграции системы
образования Томского района в
образовательное пространство Российской
Федерации.
Инновация – это не обязательно и не
только новое.
Это то, что направлено на развитие, на изменение
качества системы образования:
►Содержание (изменение педагогической и
образовательной деятельности),
►Организация (изменение уклада
образовательного учреждения; применение
технологий, качественно меняющих
образовательный результат),
►Управление (изменение типа управления),
►Связи внутренние и внешние (изменение
способа взаимодействия).
Задачами инновационной
деятельности являются:
повышение качества предоставляемых
образовательных услуг;
- создание условий для поиска
эффективных решений актуальных
проблем образования в Томском районе;
- эффективное объединение ресурсов
участников инновационных проектов;
-
- организация взаимодействия науки и
практики образования;
- привлечение педагогов-практиков к
разработке и реализации инновационных
проектов, направленных на решение
приоритетных направлений
муниципальной образовательной
политики;
- содействие распространению передового
педагогического опыта и инновационных
разработок.
Направления деятельности по
сопровождению инновационного развития
системы образования:
1. Обеспечение методического сопровождения
введения и реализации федеральных
государственных образовательных стандартов.
2. Создание необходимых условий для
разработки и введения педагогических инноваций,
новых образовательных и воспитательных
технологий и методик.
3. Создание условий для роста педагогического
мастерства преподавателей, раскрытия их
творческого потенциала в условиях
инновационной деятельности, совершенствования
педагогического мастерства по овладению новыми
образовательными технологиями.
4. Активизация работы преподавателей по темам
самообразования, распространение передового
педагогического опыта.
5. Совершенствование системы мониторинга и
диагностики успешности образовательного
процесса, уровня профессиональной
компетентности и методической подготовки
педагогов.
Инновационную инфраструктуру
системы образования Томского
района
составляют инновационные
площадки различного уровня:
- Федеральные (3)
- Региональные (27)
- Муниципальные (14)
Основные направления деятельности
инновационных площадок федерального и
регионального уровня:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Этнокультурное образование,
Гражданское образование,
Экологическое образование,
Профессиональная компетентность педагога,
«Грани таланта», работа с одаренными
детьми,
«Образование через коммуникацию»,
Организация внеурочной деятельности,
Организация инклюзивного образования,
Организация дистанционного образования,
Профильное обучение
и др.
Муниципальный уровень инновационной
площадки определяется:
- значимостью разрабатываемых проблем для
стратегии развития образования района,
- комплексностью научного обеспечения,
- обоснованностью способов и средств
реализации представленного проекта;
- участием в реализации целевых
муниципальных, региональных и федеральных
программ;
- целесообразностью внедрения инновации;
- направленностью деятельности по
формированию научно обоснованной
практики;
-
уровнем разработки и внедрения различных
педагогических технологий, новых форм
организации педагогического процесса и
учебной деятельности;
- значимостью разработок моделей управления
образовательным процессом и финансовохозяйственной деятельностью.
По итогам проведения экспертизы заявок,
материалов и документов на открытие
муниципальных инновационных площадок
в 2014 г. 14 образовательным учреждениям был
присвоен статус муниципальной
инновационной площадки.
Определены темы площадок на основе
приоритетных направлений инновационной
деятельности в рамках стратегии развития
системы образования муниципалитета:
• «Технологии проектирования и реализации ООП
общего образования в сельской базовой школе» муниципальная стажировочная площадка на базе
МАОУ «Спасская СОШ» Томского района;
• «Организация внеурочной деятельности по
направлению «Духовно-нравственное образование и
воспитание» - муниципальная стажировочная
площадка на базе МБОУ «Зональненская СОШ»
Томского района;
• «Духовно-нравственное образование и воспитание»
и «Экологическое образование и воспитание» инновационные площадки на базе МБОУ
«Поросинская СОШ» Томского района,
• «Технология «Дебаты» в образовательном
пространстве» – муниципальная сетевая
стажировочная площадка на базе МБОУ
«Зональненская СОШ» Томского района,
• «Технология АМО – технология ФГОС» –
муниципальная сетевая стажировочная площадка
на базе МБОУ «Зональненская СОШ» Томского
района;
• «Использование технологии формирующего
оценивания в обучении диалогической речи на
уроках иностранного языка» - муниципальная
сетевая стажировочная площадка на базе МБОУ
«Зональненская СОШ» Томского района;
• «Освоение инновационных педагогических
технологий «Проектная задача» - инновационная
стажировочная площадка на базе МБОУ
«Рассветовская СОШ» Томского района;
• «Организация сетевой модели внеурочной
деятельности» - сетевая муниципальная
инновационная площадка на базе МБОУ
«Октябрьская СОШ» Томского района.
• «Сетевая предпрофильная школа» - сетевая
муниципальная инновационная площадка на базе
МБОУ «Богашёвская СОШ им. А.И.Фёдорова»
Томского района.
• «Реализация дистанционного обучения в рамках
сетевого профильного образования» на базе МБОУ
«Воронинская СОШ» Томского района.
• «Проектирование и апробация мониторинга уровня
сформированности метапредметных УУД (через
систему учебных задач)» - муниципальная
инновационная площадка на базе МБОУ
«Зоркальцевская СОШ» Томского района.
• «Цифровая школа», «Дистанционное образование» сетевые муниципальные инновационные площадки
на базе МАОУ «Итатская СОШ» Томского района;
• «Психолого-педагогическое сопровождение
образовательного процесса» - муниципальная
инновационная площадка - ресурсный центр на
базе МАОУ «Рыбаловская СОШ» Томского района
создан,
• «Сибирский совенок» - муниципальный центр по
работе с одаренными и высокомотивированными
детьми на базе МБОУ «Зональненская СОШ»
Томского района.
Спасибо за внимание.
Приглашаем к
сотрудничеству…
[email protected]