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义务教育教科书数学修订情况
教科书体系的修订
教科书体系的修订
修订原则：
• 关注数学的科学性、教学的合理性，两者兼顾。
• 教材体系保持相对稳定，适当调整，考虑使用教
材的惯性
1.数与代数
• 一次函数后移，使学生学习函数的难点移后。
• 二次函数提前，加强与一元二次方程的联系。
• 反比例函数移后，便于学生理解涉及的一些物理等相
关知识。
方程
一元一次方程（七上）
函数
二元一次方程组（七下）
一次函数（八下）
一元二次方程（九上）
二次函数（九上）
反比例函数（九下）
• 二次根式提前，便于解决勾股定理中根式化简等问题。
• 分式提前，体现与整式的联系，便于加强学生的运算能力。
代数式
整式的加减（七上）
方程、函数
一元一次方程（七上）
二元一次方程组（七下）
整式的乘除与因式分解（八上）
分式（八上）
二次根式（八下）
一次函数（八下）
一元二次方程（九上）
二次函数（九上）
反比例函数（九下）
• 实数提前，便于学生理解点与实数对的一一对应，
以及不等式的解集。
数
坐标系与不等式
有理数（七上）
实数（七下）
平面直角坐标系（七下）
不等式与不等式组（七下）
2. 图形与几何
• “三角形”与“全等三角形”“轴对称”直接连接，
加强知识的整体性与连贯性。
七上 几何图形初步
七下 相交线与平行线 平面直角坐标系
八上 三角形 全等三角形 轴对称
八下 勾股定理 平行四边形
九上 旋转 圆
九下 相似 锐角三角函数 投影与视图
3. 统计与概率
• 数据的收集、整理与描述（七年级下）删分层抽样
• 数据的分析（八年级下）
• 概率初步（九年级上）
4.综合与实践
数学活动
课题学习
• “镶嵌”变为选学内容
• 增加课题学习“最短路径问题”（八上轴对称）
• 删去课题学习“重心”
• 删去课题学习“键盘上字母的排列规律”
• 数学活动调整（简单或不易完成的）
数与代数
数 与式
方程
函数
第1章 有理数(七上)
第2章 整式的加减（七上） 第3章 一元一次方程(七上)
第6章 实数（七下）
第7章 平面直角坐标系(七下)
第8章 二元一次方程组(七下)
第9章 不等式与不等式组(七下)
第14章 整式的乘除与因
式分解 (八上)
第15章 分式(八上)
第16章 二次根式（八下）
第19章 一次函数(八下)
课题学习:选择方案
第21章 一元二次方程(九上)
第22章 二次函数（九上)
第26章 反比例函数(九下)
第28章 锐角三角函数（九下）
图形与几何
第4章 几何图形初步（七上）
课题学习: 制作长方体形状包装盒
第5章 相交线与平行线（七下）
5.4 平移
第7章 平面直角坐标系（七下）
第11章 三角形（八上）
第12章 全等三角形（八上）
第13章 轴对称（八上）
课题学习: 最短路径问题
第17章 勾股定理（八下）
第18章 平行四边形（八下）
第23章 旋转（九上）
课题学习: 图案设计
第24章 圆（九上）
第27章 相似（下）
第28章 锐角三角函数（九下）
第29章 投影与视图（九下）
课题学习:制作立体模型
统计与概率
第10章 数据的收集、整理与描述（七下）
课题学习:从数据谈节水
第20章 数据的分析（八下）
课题学习:体检后的数据分析
第25章 概率初步九（上）
七年级上册（62）
第1章 有理数（19）
第2章 整式的加减（8）
第3章 一元一次方程（19）
第4章 几何图形初步（16）
七年级下册（62）
第5章 相交线与平行线（14）
第6章 实数（8）
第7章 平面直角坐标系（7）
第8章 二元一次方程组（12）
第9章 不等式与不等式组（11）
第10章 数据的收集整理与描述（10）
八年级上册（62）
第11章 三角形（8）
第12章 全等三角形（11）
第13章 轴对称（14）
第14章 整式的乘除与因式分解（14）
第15章 分式（15）
八年级下册（62）
第16章 二次根式（9）
第17章 勾股定理（9）
第18章 四边形 （15）
第19章 一次函数（17）
第20章 数据的分析（12）
九年级上册（62）
第21章 一元二次方程（13）
第22章 二次函数（12）
第23章 旋转（9）
第24章 圆（16）
第25章 概率初步（12）
九年级下册（48）
第26章 反比例函数（8）
第27章 相似（14）
第28章 锐角三角函数（12）
第29章 投影与视图（10）