Цель: развитие речи, внимания, воображения и мелкой моторики, обогащение словарного запаса учащихся; развитие умения использовать мнемонические приемы для запоминания текста.

I. Релаксационное упражнение (данное упражнение позволит ребенку снять напряжение и расслабиться) “Тишина”.

Тише, тише, тишина! Разговаривать нельзя! Мы устали – надо спать – ляжем тихо на кровать И тихонько будем спать.

II.

«Найди лишнее слово»

Цель: развитие мыслительных процессов обобщения, отвлечения, выделения существенных признаков.

Описание задания. Ребенку читают серию, состоящую из четырех слов. Три слова объединены по общему для них признаку, а одно отличается от них и должно быть исключено.

Варианты серий слов: храбрый, злой, смелый, отважный; яблоко, слива, огурец, груша; ложка, тарелка, кастрюля, сумка; платье, свитер, шапка, рубашка; береза, дуб, сосна, земляника; мыло, мочалка, шампунь, веник.

III. Соединить половинки слов.

Игра «Звукарик»

Это задание составляется следующим образом. Слова делят на две части: например – ГА-ЗЕТА, ПЫЛЕ-СОС и т.д. Затем первые половинки записывают вразнобой в левый столбик, а вторые – в правый. Ребенку предлагают соединить эти половинки между собой так, чтобы получились целые слова.

САМО БУК ФУТ ЛЯР ВЕРТ ВАРЬ РОД PACT ПРИ ЕЗДКА ВОЗ ИНА БАЛ КАП КОН ВА КА ГОН ВАР КОН НАЛ КА ГОН КАН РАЗ ГОРОК ПО ОЧКА СОР ПАР БОР ВОЗ ВОДО СЕМА ФОР ТА

«В нашей группе 100 ребятишек»

А в нашей группе 100 ребятишек, (ребенок выставляет правое плечо вперед, делает им вращательные движения и, припевая текст, притопывает) 100 ребятишек в нашей группе, Они играют, они смеются, И не скучают никогда! (Правое плечо! похлопывают руками по бедрам.) А в нашей группе 100 ребятишек, 100 ребятишек в нашей группе (ребенок выставляет левое плечо вперед, делает им вращательные движения и, припевая текст, притопывает) Они играют, они смеются, И не скучают никогда! (Левое плечо! похлопывают руками по бедрам.) А в нашей группе 100 ребятишек, 100 ребятишек в нашей группе. Они играют, они смеются, И не скучают никогда! Голова!

(Голову вперед, кивает головой и, пропевая текст, делает вращательные движения плечами, притопывает ногами, похлопывает руками по бедрам.) А в нашей группе 100 ребятишек, 100 ребятишек в нашей группе, Они играют, они смеются, И не скучают никогда! (повторить все движения)

V.

Вырезание фигур

Нужно аккуратно ножницами вырезать по контуру предложенные фигуры.

VI. Рефлексия проведенного занятия.

Напиши, какие слова во втором задании оказались лишними __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ Объясни, почему? __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________