Transcript Особенности театральной работы с системой образования:

Особенности театральной
работы в системе
образования:
педагоги образовательной области ИСКУССТВО,
руководителями детских театральных коллективов,
заместители директоров по воспитательной работе
как основные проводники театральной культуры в школе
МИОО
Кафедра эстетического образования и
культурологии
Лаборатория интерактивных театральных
проектов
Основные формы работы
Клуб
Система
«Дети-театр-образование» повышения квалификации
Координатор работы клуба
– Быков М.Ю.
и переподготовки
педагогических кадров
Методисты – Косинец Е.И.
и Амосова И.Б.
Городской клуб
«Дети – театр – образование»
Традиционные конференции;
Встречи с Мастерами
Тематические мастер-классы;
Литературные гостиные;
Маленькие любительские спектакли;
Большие любительские спектакли;
Спектакли студентов творческих Вузов;
В гости к профессионалам;
Образовательные театральные игры;
Кустовые встречи;
Камерные посиделки.
Традиционные конференции
Работа тематических круглых
столов в социоигровом стиле
Демонстрационный урок
математики в социоигровом
стиле
Встречи с
Мастерами
Художественный руководитель,
актер и режиссер
педагогического театра
«Творческий центр на
Набережной».
Народный артист
Латвийской ССР, лауреат
Государственной премии
России А. Я. Шапиро
Тематические мастер-классы
Мастер-класс по театральной критике
ведёт заслуженный работник культуры РФ
Тихоновец Т. Н.
Мастер-класс по искусству драматургии
ведёт режиссёр и драматург
Салимзянов Д. Х.
Литературные гостиные
Гоголь
«Майская ночь».
Читает Ирина Есина
Слушаем,
обсуждаем,
творим
Маленькие любительские
спектакли
«Красная шапочка»
«Меня очень долго не было»
«Как мыши с котом воевали»
«Солнце»
Большие любительские
спектакли
«Манолито-очкарик».
Студия «И там, и сям».
Режиссёр – И. Павлова
«Небесные ласточки»
ГОУ СОШ №123
Режиссёр – А. Андреев
Спектакли студентов
творческих Вузов
Лауреаты I премии
«Лучший режиссёрский отрывок»
в международном конкурсе ВТУ им. Щукина
студент-режиссёр Александр Шульц
и студенты актёры
Дмитрий Сердюк и Таисия Ручковская
«Егерь» А. П. Чехов
В гости к профессионалам
МТЮЗ
Необычайные
приключения
Т.С. и Г.Ф.
Модерн.
Старый дом
Экспромт.
Пиковая дама
Образовательные
театральные игры
Йоган Кунст –
Виктория Печерникова
Церковь Вознесения в
Коломенском
Гримируемся свёклой и мукой
Собираем информацию о
Русском театре 18 века
Церемониальные танцы
Реконструкция
«Артаксерксова действа»
Кустовые встречи
Студии «Софит», «F-5» и театральная
школа №123 в музее «Люблино»
на экскурсии «Театральные затеи Дурасова»
Камерные посиделки
Шеф-редактор
«УГ-Москва»
Мрлодцова В.Н.
Выпускающие редакторы
«Учительской газеты» Зачёсова Е.В.
И Родионова О.А.
Главный редактор издательского отдела ВЦХТ
Гааз М. Л.
•Драматургия для детей –
•она есть или её нет?
•Где кончается театр и
•начинается кино?
•Ждут ли детей в театре?
Главный редактор газеты
«Литертаура» Волков С.В.
Сайт клуба
«Дети – театр – образование»
http//dimioo.3dn.ru//
•Нам преподнесли уроки грима, танца, вокала,
декорирования, актёрского мастерства… и просто
дружеских душевных отношений! К нам относились
как к равным, и это было замечательно!
(Саша Дорохова, 7 класс)
•Все указания и объяснения нам,
участникам игры, были стилизованы под
древнерусский язык. Педагоги старались
дать нам как можно больше знаний по
этой теме в игровой, шуточной форме.
Вообще занятия «с погружением» в
предмет – это всегда интересно и
оставляет массу впечатлений.
(Алёна Стогова, 11 класс)
•Мастер-класс по хореографии… Я
лично узнала, что ещё есть много
новых движений в мире. Хореограф
просто выполнял движения как
лебедь: красиво, чётко. Я чувствую
свободу, лёгкость, гармоничность. Я
готова приехать туда ещё.
(Худобенко Олеся, 7 класс)
Разве Вы не хотите, чтобы спектакли были
про настоящую жизнь? Разве это плохо? Ну
и что, что мы в спектакле ругаемся? А вы,
взрослые, разве не ругаетесь? У нас в
спектакле нет балета и вокала. Ну и что?
Балерин немного, да и поют далеко не все.
Так что подумайте… Мы не говорим вашим
детям и вам, как надо жить. Мы говорим, как
вы уже живёте. Разве это плохо? Ну и
помните, что все наши старания могут пойти
к чёртовой бабушке. Вот это плохо.
(Исполнитель роли Манолито)
•Сначала меня смутила Анна Волкова в роли Пака,
потому что она была одета очень уж вызывающе, то
потом я поняла, что Пак такой и есть – шальной, с
хитрецой, себе на уме. Оказывается, в 18-19 веке его
часто играли женщины. И ещё во время взрослого
обсуждения оказалось, что я ещё не совсем готова
участвовать в разговоре со взрослыми. Я понимаю всё,
что они говорят, но немножко не успеваю.
(Полина Манафова, 10-ый класс)
•Мне понравилось накладывать грим. Я
сначала взял на руку тёмно-бордовый
цвет и намазал всё лицо. Далее я
намазал жёлтым цветом нос. Потом взял
чёрный и растёр с тёмно-бордовым, и
намазал брови. Получился чёрт, но какойто странный. Я хотел пойти в этом домой.
Но в метро меня бы не так поняли. А в
школе нам не дают так одеваться. Было
всё красиво. Хочу ещё попробовать.
(Николай Орлов, 6 класс)
•Меня зовут Даня. Недавно я побывал на мастер-классе Федора
Сухова. Я был очень впечатлен. Он очень необычным способом
проводил тренинг. Он разговаривал с нами на нашем языке языке детей. Когда я вышел один выполнять упражнение, мне
стало страшно. Но потом я понял, что тут все свои, театральные
люди, все пришли сюда учиться, и я стал вести себя уверенней.
(Бердышев Даниэль, 13 лет)
•Это совсем не то, что делают в школе. Делаешь всё вместе, и
можно подумать о своём, и никто не заметит.
(Женя Иванищева, 8 класс)
До мастер-класса я считала себя спортивной и умной. Теперь
я знаю, что я: а) мешок с мукой; б) круглая дура - не могу
повторить подряд несколько простых движений. Наутро взошло
солнце, и я увидела новую задачу. Я должна всему этому
научиться, чтобы уметь всё!!!
Музалёва Елена Аркадьевна,
учитель ИЗО и МХК
»
А почему интересно с
Шекспиром, который сам (или
сами) сплошная интрига, игра
и озорство, как и сама эпоха,
почему нельзя так? Так
озорно, весело, отчасти
эклектично. Ну, а дальше я
утонула. По-моему, здорово.
Надежда Петровна
Яковлева
Режиссёр театра-студии
«БЛИК
Самое главное открытие - это дети. Я с трудом понимала, как
теоретически неподготовленные дети воспримут очень непростой
материал, систематизируют, да еще и так изобретательно подойдут к
прочтению своих отрывков.
Некоторым взрослым (например, таким тугодумам, как я) пришлось
потратить не один день и бессонную ночь, чтобы разобраться в
материале: в тонкостях актерской игры и ее отличиях в разные
периоды. А дети схватили все налету.
Мне было очень приятно видеть их
живое участие, желание и
готовность действовать. Не все
понимали, КАК, но активно
действовали. На нашей площадке
они действительно многие ходы
предлагали сами (больше всех ПРИДВОРНЫЙ ТЕАТР) Не устаю
удивляться детской смелости и
непосредственности!
Марина Владимировна Бахтина
Руководитель студии «Пластилин»
ГОУ СОШ №1308
Переподготовка
педагогических кадров
ФПППК, 1800 часов: «Социальная педагогика
со специализацией руководитель детского
театрального коллектива»
КПК, 216 часов: «Театр и театральная
педагогика в системе общего образования»
КПК, 144 часа: «Режиссура и педагогика в
театре, где играют дети»
КПК, 72 часа: «Драматургия в театре, где
играют дети», «Пластический образ в театре,
где играют дети»
КПК, 36 часов: «Арттерапия», «Театр в
воспитательной работе школы»
Социальная педагогика со
специализацией руководитель детского
театрального коллектива
Театр и театральная педагогика в
системе общего образования
Кандидат педагогических наук,
Автор социоигрового стиля
Ершова Александра Петровна
Режиссура и педагогика в театре,
где играют дети
Клубков Сергей Вячеславович
(1953 – 2005)
Кандидат искусствоведения
Режиссёр
Профессор МГУКИ
Автор методики
«Режиссура и педагогика корня»
Драматургия в театре,
где играют дети
Автор образовательной
программы – Бартенев М.М.
Автор методики –
Салимзянов Д.Х.
Консультанты:
Екатерина Ткачёва;
Родион Белецкий;
Хельга Патаки.
Педагог – Светлана Супье
Пластический образ
в театре, где играют дети
Автор методики – Чикишев В.Н.
Разработка программы –
Яна Куликова
Педагоги:
Ирина Есина,
Ирина Белюшкина,
Юлия Рыбакова,
Михаил Быков.
Арттерапия
Педагоги-психологи:
Климова Т.А.
Троицкая О.И.
Супье С.В.
Хужодники:
Наумова И.Г.
Тугарёва Е.Л.
Театр
в воспитательной работе школы
Сайт кафедры
эстетического образования
и культурологии
http://kafedramhk.ru
Зав кафедрой – кандидат педагогических наук Фоминова М.А.