Transcript Презентация

Шутина Елена
Леонидовна
воспитатель I категории
МДОУ «Детский сад № 98
«Загадка»
Личное кредо:
«Только тот, кто любит, ценит и уважает накопленное и
сохраненное предшествующим поколением, может
любить Родину, узнать её, стать подлинным патриотом.»
С. Михалков.
Основные задачи гражданско-патриотического
воспитания в системе образования:
-
-
-
обеспечить историческую преемственность
поколений, сохранение, распространение и
развитие национальной культуры, воспитание
бережного отношения к историческому и
культурному наследию народов России;
воспитание патриотов России, граждан правового,
демократического государства, способных к
социализации в условиях гражданского общества;
формирование мира и межличностных отношений
и т.д.
Из национальной доктрины образования в РФ
Социально-нравственный проект
«Воспитываем гражданина»
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Освоение и наследование детьми старшего дошкольного возраста ценностей родного
Отечества в процессе взаимодействия с ветеранами ВОВ и военными в/ч 74729.
Задачи
1.
2.
3.
4.
Создать условия для воспитания гражданственности и патриотических чувств у дошкольников в МДОУ «Детский сад «Загадка» через
взаимодействие с военнослужащими в/ч 74729 и ветеранами ВОВ.
Знакомить детей с боевыми традициями нашего народа, воспитывать уважение к защитникам Родины.
Воспитывать внимательное отношение к воинам-ветеранам, желание заботиться о них.
Способствовать расширению круга общения, развивать умение взаимодействовать со взрослыми.
5.
Воспитывать будущего гражданина родного Отечества через активизацию семьи: в клубе «Мы вместе» проведения бесед,
консультаций, совместных мероприятий, досугов.
Участники проекта
•Дети в возрасте от 5 до 7 лет,
•воспитатели,
•родители,
•военнослужащие в/ч 74729,
•ветераны ВОВ г. Норильска, района Кайеркан.
Материально-техническое обеспечение:
•Создание банка данных;
•Оформление уголка патриотического воспитания в
группе «Воспитываем гражданина»;
•Создание в ДОУ центров нравственно-патриотического
воспитания «Маленький россиянин» и «Уголок малой
Родины».
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
Итоговым результатом является диагностика, где дети покажут свои знания. Учитывается активное участие детей в
выставках, конкурсах, спортивно-патриотических мероприятиях, дискуссиях, других видах деятельности.
Умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную
помощь.
Освоение доступных знаний об истории родного Отечества.
Приобретение детьми дошкольного возраста навыков социального общения со взрослыми.
Проявление внимания и уважения к ветеранам, пожилым людям, оказание посильной помощи.
Схема взаимодействия детей группы «Незнайка»
ДОУ №98 «Загадка» с социо-культурными
учреждениями города
Военкомат
Администраци
я г.Кайеркана
Воинская
часть 74729
ДОУ №98
Группа
«Незнайк
а»
Музей истории
и освоения
НПР
Детская
библиотека
Музей МОУ
СОШ №32
Общеобразовательные
учреждения
г. Кайеркана
Анализ диагностики социально-нравственного развития
детей
(октябрь 2005 г.)
Социальные навыки
Знание о Родине
90%
80%
80%
70%
70%
60%
60%
50%
50%
40%
40%
30%
30%
20%
20%
10%
10%
0%
0%
город
Норма
Ниже нормы
страна
Выше нормы
Общение со
сверстниками
Норма
Ниже нормы
Самостоят-ть
Выше нормы
Анализ диагностики по разделу:
«Историко-географические представления»
(октябрь 2005-2006 уч. года)
история
предков
43%
57%
Край мой
северный
65%
34%
Мой город
67%
33%
0%
50%
100%
выше нормы
норма
ниже нормы
Реализация проекта
«Маленький Россиянин»
Выставка детских рисунков
«Солдат-победитель»
Родители – источник знаний
Временное творческое объединение
«Маленький россиянин»
Проект ВТО «Маленький Россиянин»
«Ознакомление с окружающим и воспитание гражданственности
по средствам использования образовательного пространства ДОУ»
ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:
Ознакомление детей с окружающим, освоение наследования детьми
старшего дошкольного возраста ценностей родного Отечества.
Задачи
1.
2.
3.
4.
Расширение представлений об окружающем: городе, крае, стране;
Формирование познавательных способностей в процессе ознакомления с историко-географическими понятиями
родного края;
Воспитание гражданственности, патриотизма и социальной компетентности детей;
Ознакомление с традициями, пробуждение у детей интереса к народным обычаям, искусству.
Практическая ценность
Использование разработанных материалов
позволит педагогам ДОУ более эффективно
включать детей дошкольного возраста в
процесс социализации.
Этапы
1. Диагностический (первичный сентябрь-октябрь);
2. Информационно-познавательная и практическая
деятельность (октябрь-апрель);
3. Обобщающий (заключительная диагностика,
проведение итоговых мероприятий для родителей
апрель-май).
ПРЕДПОЛАГАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
- приобретение детьми дошкольного возраста знаний об окружающей действительности,
навыков социального общения со сверстниками и взрослыми;
- создание системы использования развивающих центров в образовательной и
воспитательной деятельности ДОУ.
Достигнутые результаты :
 - рост познавательной активности детей на 24 %,

- анализ результатов усвоения знаний по программе «Развитие»
показал: среднее развитие у 73% детей , выше среднего у 20% детей ,
 - использование схемы профилактических и оздоровительных
мероприятий, обогащенной модели двигательной активности
позволило снизить заболеваемость детей группы за период с 2004 по
2007 в 1.8 раза,
 - высокий уровень социализации детей группы: мои воспитанники
являются активными участниками городского конкурса эстрадной
песни «Поколение», спортивных соревнований со школьниками и
дошкольниками района Кайеркан,
 - повышение активности родителей в делах группы, ДОУ за период с
2004 по 2007 годы в 1.5 раза, участие семей в конкурсно-игровой
программе «Семейное дефиле».