Transcript Приложение 1

Санкт-Петербург
29 ноября 2005г
Авторы-разработчики
проекта
ГОУ школа № 284
Кировского
района
Санкт-Петербурга
Гаврилова
Татьяна
Вячеславовна
Елизарова
Ирина
Юрьевна
Творческое название
проекта
«Мы строим город»
Аннотация
Данное занятие проводится в контексте школьного
«Петербургского триместра» в выпускном классе
начальной школы как своеобразный итог по предмету
«История и культура Санкт-Петербурга». Занятие
рассчитано на 4 часа и организуется как
интегрированное занятие с
опорой на опыт,
полученный учащимися на
уроках по предметам
учебного плана. Для
проведения этого занятия
используются элементы
игровых и групповых форм
организации деятельности.
Учебнометодический пакет
Предметы в начальной школе:
•
•
•
•
Русский язык
Литературное чтение
Естествознание
История и культура
Санкт-Петербурга
• Трудовое обучение
• Музыка
• Изобразительное
искусство
Основополагающий вопрос
Как сохранить город для
последующих поколений?
Проблемные вопросы
•
•
•
•
•
Как подружиться с городом?
Как можно украсить Санкт-Петербург?
Чем можно прославить любимый город?
Кто загрязняет город?
Что можем подарить городу?
Дидактические цели
• закрепление и дальнейшее развитие
навыков коммуникативной культуры,
речевой культуры, воображения и
творческих способностей учащихся
• создание условий для интеграции знаний,
умений, навыков, полученных в школе и из
личного опыта учащихся в процессе
творческой деятельности
• расширение и углубление представлений
учащихся о ценности (значимости) объектов
городской среды для них и других жителей
• организация рефлексивной деятельности
учащихся на основе личного опыта общения
с Петербургом
Методические задачи
• учить бережному отношению к окружающей
городской среде
• соблюдение элементарных правил
поведения горожанина-петербуржца
• познакомить с неповторимыми ансамблями
исторического центра (ядра) города,
которые являются символами Петербурга
• показать целесообразность составных
частей города, их пользу для горожан при
условии грамотного взаимодействия с ними
• Способствовать формированию
эмоционально-ценностного отношения
школьников к городу
Этапы и сроки
проведения проекта
1. Участие в Петербургских
триместрах:
- «Мосты повисли над
водами»
- «Чугунное кружево СанктПетербурга»
- «Львы стерегут город»
2. Создание творческих
работ по интегрированному
курсу «Мы строим город»
Презентация учителя
Дидактические материалы
1. Спуск к реке, около которого
останавливаются корабли.
2. Мастер, умеющий проектировать
и строить здания.
3. Сооружение, соединяющее два
берега реки и служащее
украшением города.
4. Подземный транспорт.
5. Украшение городских
улиц,мостов,набережных,
которое освещает дорогу
путникам
6. Улица идущая вдоль берега
1
2
3
4
5
6
7
8
9
7. В населённых пунктах; два ряда домов и пространство между
ними для прохода и проезда.
8. Главный опознавательный знак города.
9. Полоса земли, предназначенная для передвижения
Пример
публикации
Основные информационные
ресурсы
• www.googole.ru
• учебник Ермолаевой Л.К.,
Гавриловой Н.Г. «Чудесный город»
• Конспект итогового занятия в
выпускном классе по теме «Мы строим
город».