Transcript презентация

ВЕСЁЛЫЙ ПРОЗВЕНЕЛ ЗВОНОК,
МЫ НАЧИНАЕМ НАШ УРОК.
Шесть ног без копыт,
Летит – жужжит.
Упадёт – землю роет
ЖУК
Настолько здорово поёт,
Что каждый сразу узнаёт.
А с виду – маленькая птичка:
Невзрачная и невеличка.
Но, запоёт – дыши ровней,
Чтоб не вспугнуть… Он - …
СОЛОВЕЙ
ТЕМА УРОКА:
СКАЗКА «ПУСТЬ БУДУТ И
СОЛОВЕЙ, И ЖУК»
ЖУК – ЭТО НАСЕКОМОЕ
СОЛОВЕЙ – ЭТО ПТИЦА
_____ /
/
жужжание жука
ж___
жа___
______
жж
______
жжа
_____
жужжа___
_____ /
жужжание
_______
/
жужжание жука
СЛОВАРНАЯ РАБОТА
С
достоинством ответил
Гордость
Мудрость
О КОМ ГОВОРИТСЯ В
СКАЗКЕ?
О МАЛЬЧИКЕ
О ЖУКЕ
О ДЕВОЧКЕ
ОБ УТКЕ
О СОЛОВЬЕ








Как называется сказка?
Сказка называется «Пусть будут и соловей, и
жук».
Кто автор сказки?
Автор сказки В.А. Сухомлинский.
Что делал соловей в саду?
Соловей в саду пел песню.
Кого в саду встретил соловей?
Соловей встретил жука.
ФИЗМИНУТКА
Вы, наверное, устали?
 Ну, тогда все дружно встали.
 Ножками потопали,
 Ручками похлопали.
 Покрутились, повертелись
 И за парты все уселись.
 Глазки крепко закрываем,
 Дружно до 5 считаем,
 Открываем, поморгаем
 И работать продолжаем.

САД С ЯБЛОКАМИ
Вам понравилось на
уроке?
- Да, мне понравилось.
- Да мне было интересно.
- Мне не понравилось.
Что делали на уроке?
Читали, думали,
говорили, играли
Тип урока: знакомство с новым
материалом
Тема: Рассказ «Пусть будет и соловей, и
жук» В.А. Сухомлинский
Цель урока:
 Способствовать осознанному восприятию содержания сказки.
 Развивать логическое мышление, внимание, аналитикосинтетическую деятельность при чтении и разборе текста.
 Обогащать и расширять
словарный запас детей,
осуществлять контроль за произношением.
 воспитывать бережное отношение к птицам, насекомым и к
природе.