Transcript Приложение 1

Развитие творческого
потенциала личности
младшего школьника,
обучающегося по
программе «Школа 2100»
МОУ «Средняя общеобразовательная школа №1
г. Черемхово»
Обладает
широкими
взглядами на
жизнь
Самостоятельно
принимает
ответственные
решения
Мобильный
Образованный
Творчески
подходит к
решению
каждодневных
задач
Социально активный
Беглость
мысли
Гибкость
ума
Оригинал
Творчество
Творческие
способности
ьность
Любознат
ельность
Умение
выдвигать
гипотезы
Креативност
ь
Преобразование
Творческая
деятельность
младших
школьников
Образовательная деятельность
ученика, понимаемая как
процесс творческой
деятельности, формирующий их
знания.
Познание
творческая деятельность
учащихся, являющаяся обобщением
опорных знаний, служащих
развивающим началом для
получения новых
учебных и специальных знаний
Создание
творческая деятельность,
предполагающая конструирование
учащимися образовательной
продукции в изучаемых областях
Творческое
применение
знаний
деятельность учащихся,
предполагающая внесение
учеником собственной мысли
при применении знаний на практике
Компоненты
творческих
способностей
младших
школьников
Творческое
мышление
Творческое
воображение
Применение
методов
организации
творческой
деятельности
Требования к творческим заданиям:
• Междисциплинарная интегративная основа
• Содействовать развитию памяти, внимания,
воображения детей;
• Подбор с учётом рациональной последовательности
предъявления: от репродуктивных, направленных на
актуализацию имеющихся знаний, к частичнопоисковым, а затем и к собственно творческим.
• Система заданий должна вести к развитию гибкости
ума, любознательности, умения выдвигать и
проверять гипотезы.
• Соответствие условий выбранным методам
творчества;
• Возможность разных способов решения;
• Учет актуального уровня решения;
• Учет возрастных интересов учащихся.
Закон гуманности
Закон саморазвития
Ситуация успеха
АТМОСФЕРА
ТВОРЧЕСТВА
Творческий потенциал
беглость мышления
гибкость мышления
51,7
55,5
76,4
84,2
Школа России
Школа России
Школа 2100
Школа 2100
оригинальность мышления
35
84
Школа России
Школа 2100
Методика Вартега «Круги»
• Показатель беглости, гибкости,
оригинальности мышления
Наши достижения
Качество обученности
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
71%
53,20%
2100
Гармония
60,50%
Система
Л.В.Занкова
53,60%
Школа России
Наши достижения
Региональный уровень
• Самые активные участники
дистанционных олимпиад «Нерпёнок»,
«Сибирячок», «Золотое перо»;
• 1 место в конкурсе сочинений «Мама
милая моя!» - 4 класс Б (2008-2009 учебный
год)
Наши достижения
Муниципальный уровень
• Конкурс исследовательских работ: 2,4 место - 2 Б, 3
место -3Б (2007-08 учебный год)
• 1 место в олимпиаде по русскому языку – 4 А
(2007-08 учебный год)
• Конкурс сочинений «Моя семья» - 1,2 место (200708 учебный год) – 4 А
• Конкурс поэтов и прозаиков – 2,3 место 3 Г класс
(2007-08 учебный год)
• Шахматы – 1 место 3 Г класс (2007-08 учебный год)
• Конкурс сочинений «» 1 место - 3 Г класс (2007-08
учебный год)
Наши достижения
Школьный уровень
• 1 место в академическом рейтинге школы
– 4 класс Г (2008-2009 учебный год)
• «Ученик года» - Уваров Кирилл -4 класс А
(2007-2008 учебный год)
• Школьные олимпиады: математика – 1
место, русский язык – 3 место,
окружающий мир – 2 место 3 Г класс
(2007-2008 учебный год)