Transcript 職業學校群科課程暫綱及職業學校群科課程綱要規劃原則

職業學校群科課程
綱要規劃原則
與課程設計
報告人：國立台中家商 莊立中
日 期：97年12月22/23日
大綱
前言(全球化教育觀)
修訂理念
修訂特色
課綱內容
課綱與暫綱差異分析
配套措施
課程設計
總體課程計畫疏撰寫注意事項
全球化教育觀
科技全球化
本地化
經濟全球化
學習全球化
個別化
TI
EI
SI
LI
PI
CI
政治全球化
社會全球化
LI=學習智能
TI=科技智能
EI=經濟智能
SI=社會智能
PI=政治智能
CI=文化智能
文化全球化
全球化、本地化及個別化
3
（資料來源：鄭燕祥 教育領導與教育革新新範示）
修訂理念
 務實致用，加強專業技術能力
 以能力本位為核心
 符應產企業人力需求
 落實証照制度
修訂特色
 三項研究成果作為課程規劃之基礎
 先進國家技職教育課程改革方向研究
 建構群科能力指標
 職業學校群科整合
 98課程以職校教師為規劃主體，技專院校教授為輔，具有
職校行政實務與教學經驗，並結合學術理論基礎與前瞻性
 依據研究成果敘寫群科教育目標與能力
 兼顧「升學準備」與「就業準備」
 技藝競賽、證照、檢定融入課程規劃
 專業及實習科目至少需修習80學分，其中至少60學分及格
，實習科目(含實習、實驗及實務科目)佔30學分
7.增設校訂參考科目教學綱要，以利各校發展校本課程，齊
一全國職校課程水準(已完成共563門，2689學分)
課綱內容說明
壹、總綱
一、教育目標
二、群科能力
三、群科歸屬與設科原則
四、課程架構、教學科目與學分(節)數
五、校訂科目規劃原則
六、實施通則
貳、教學綱要
一、一般科目
二、專業及實習科目
參、設備基準
一、設備規劃共同原則
二、一般科目設備基準
三、專業及實習科目設備基準
附錄 1.職業學校訂定課程發展組織參考注意事項
課綱與暫綱規劃差異
為因應群科特性及學校特色發展，群科課程綱要
有以下六項重要變動：
◆專業及實習科目至少需修習80學分以上，至少
60學分及格，含實習(含實驗、實務)科目至少
30學分以上及格。畢業學分160學分
◆每週得規劃0-2節彈性教學時間，作為補救教學
、輔導活動、自習或重補修之用
◆社會領域及自然領域取消每科必修之限制，賦予
高一安排專業實習科目之彈性
課綱與暫綱規劃差異
◆「數學」、「社會」、「自然」領域，學校可依群
科特性，由各校課程發展委員會彈性擇定開設科目
、學分數、課程版本及授課學期
◆校訂科目之選修科目學分，原則開設1.2倍（95暫
綱規定1.5倍）之選修課程，供學生自由選修
◆各科目教學或活動時應融入「社會關切議題」：
海洋教育、性別平等教育、生命教育、人權教育
、道德教育、憲政與法治、情緒管理、環保教育
……等
課綱與暫綱差異分析-總綱(1/3)
項目
98課綱
改為『多元彈性』以因
後期 應群科特性
中等
教育 於一般科目之「自然領
共同 域」及「社會領域」科
核心 目開課科目、學分數及
課程 時段，給予各群適當的
指引 彈性，增加專業實習科
目開設空間，加強學生
專業及實務能力之建立
95暫綱
開課科目、學分數及時段不具
彈性
1.職校學生應於一、二年級參
與專業丙級檢定，二、三年
級參與專業乙級檢定
2.受「後期中等教育共同核心
課程指引」的影響，一年級
時無法開設專業課程，影響
職校學生專業能力之養成
課綱與暫綱差異分析-總綱(2/3)
項目
98課綱
95暫綱
一般科目 針對不同群科之教學需求，增 課綱內容規範過於剛
課綱版本 修不同版本，以增加彈性空間 性缺乏彈性空間
規劃
說明
1.數學課綱維持4種版本
1.僅數學課綱有4種
版本
新增：(1)國文課綱：2種版本
(2)物理課綱：3種版本 2.自然領域僅1學分
及2學分版本
(3)化學課綱：3種版本
(4)生物課綱：3種版本 3.未針對不同類群科
設計課綱，導致群
2.規劃有科普版本及基礎版本
科教學需求缺乏彈
供不同類群科使用
性因應空間
課綱與暫綱差異分析-總綱(3/3)
項目
98課綱
95暫綱
專業及實習科目 至少需修習80學分， 60學分及格
其中至少60學分及格
說明
1.落實「務實致用」
2.學校增加開設專業
及實習科目學分數
以提昇學生專業技
術能力
課綱與暫綱差異分析-開課架構
部
定
科
目
(A)
98課綱
95暫綱
87課程標準
共 同 核 心 科 目 ( A 1 )
(48) 註
48
職 校 一 般 科 目 ( A 2 )
20-28
24-32
一般科目小計(A1+A2)
66-76
72-80
66-72
專 業 及 實 習 科 目 (A 3)
15-30
15-30
44-57
合計(A=A1+A2+A3)
81-106
87-110
110-129
66-72
校
訂
科
目
合
計
(
B
)
86-111
(含專題製作2-6學分)
82-105
(含專題製作2學分)
33-52
彈
性
授
課
節
數
(
C
)
0-8
0-8
0
184-192
184-192
162(186-198)
18
18
24
202-210
202-210
210-222
專業及實習科目至少需修
習80學分以上，其中至少
60學分及格，含實習(含
實驗、實務)科目至少30
學分以上及格
專業及實習科目至少需
修習及格60學分以上，
其中實習科目(含實驗、
實務科目)至少30學分
總 學 分 數 ( D = A + B - C )
活
動
科
目
(
E
)
總 上 課 節 數 ( D + E )
畢
業
條
件
註：學分數及開課時段可因應群科特性彈性調整
課綱與暫綱差異分析-一般科目(1/6)
科目名稱
語
文
領
域
數
學
領
域
社
會
領
域
國文ＡⅠ – Ⅵ
國文ＢⅠ – Ⅵ
英文Ⅰ – Ⅵ
A(8)
B(12)
數學
C(16)
S(4~6)
歷史 A、B、C(2)
地理A、BⅠ、BⅡ(2)
公民與社會 A、BⅠ、
BⅡ(2)
課綱學分 暫綱學分 增減學分
數
數
數
16
16
0
16(20)
0
0
12
12
0
4-8
6-8
(-2)
因應藝術
群
6-10
6-10
0
課綱與暫綱差異分析-一般科目(2/6)
科目名稱
自然
領域
藝術
領域
基礎物理
A(1~2)
B(2)
C(4~6)
基礎化學
A(1)
B(2)
C(4)
基礎生物
A(1)
B(2)
C(4)
音樂(2)
美術(2)
藝術生活(2)
98課綱學分數
暫綱學分數
增減學分數
4-6
4-6
0
4
4
0
課綱與暫綱差異分析-一般科目(3/6)
科目名稱
生活科技
家政
計算機概論
生涯規劃
法律與生活
環境科學概論
生活
領域
健康與
體育領域
體育I -Ⅳ
健康與護理
全民國防通識
綜合活動
小
計
98課綱學分數
95暫綱學分數
增減學分數
4
4
0
12
12
0
2
4
-2
2
4
-2
0(12)
0(12)
0(12)
66-76
72-80
-6~-4
課綱與暫綱差異分析-一般科目(4/6)
領域
科目
版本
建議適用類群/課綱內容
(學分數)
A(8)
數學
領域
B(12)
數學
C(16)
S(4~6)
A(2)
生活 計算機
領域 概論 BⅠ(2)
建議適用於其他類科。
建議適用於商業類科、
管理類科、設計類科。
建議適用於工業類科、
資訊類科類科。
專供藝術類使用。
供其他類使用。
專供商業與管理群、外
語群列為必選。
備註
各校仍可依
群科屬性、
學生生涯發
展、學校發
展特色，彈
性選擇開課
版本。
課綱與暫綱差異分析-一般科目(5/6)
版本
領 科
域 目 (學分數)
A(2)
歷
史 B(2)
C(2)
A(2)
社 地 BⅠ(2)
會 理
BⅡ(2)
領
域
公 A(2)
民
與
社 BⅠ(2)
會
BⅡ(2)
建議適用類群/課綱內容
以中國近代現代史為主。
備註
「社會領域」
包括「歷史」
以臺灣史為主。
、「地理」、
以世界文化史為主。
「公民與社會
通論地理學。
」三科，各校
可依群科屬性
通論地理學。
、重大議題融
區域地理。
入、學生生涯
心理、社會與文化；教育、道德與法律；政 發展、學校發
府與民主政治；經濟與永續發展等主題。
展特色、師資
心理、社會與文化；教育、道德與法律等主 調配等彈性開
設，合計為6題。
政府與民主政治；經濟與永續發展等主題。 10學分。
課綱與暫綱差異分析-一般科目(6/6)
版本
領 科
域 目 (學分數)
基 A(1~2)
礎
物 B(2)
理 C(4~6)
A(1)
基
自 礎
然 化 B(2)
領 學
域
C(4)
A(1)
基
礎
生 B(2)
物
C(4)
建議適用類群/課綱內容
建議適用商業類、家事類、藝術群。
建議適用農業類、海事水產類。
建議適用工業類。
其他類。
建議適用工業類(化工群除外)、家事
類、海事水產類。
建議適用工業類化工群、農業類。
建議適用其他類。
建議適用工業類、商業類、家事類、
海事群。
建議適用農業類、水產群。
備註
「自然領域」包
括「基礎物理」
、「基礎化學」
、「基礎生物」
三科，各校可依
群科屬性、重大
議題融入、學生
生涯發展、學校
發展特色、師資
調配等因素彈性
開設，合計為46學分。
專業科目與實習(務)差異-商業與管理群
98課綱
學分數
95暫綱
學分數
增減
學分數
計算機概論Ⅱ
2
0
＋2(新增)
計算機概論ⅢⅣ
(原為「數位化資料處理」)
6
8
商業概論ΙⅡ
4
0
＋4
經濟學ΙⅡ
8
8
0
會計學ΙⅡ
6
6
0
會計學ⅢⅣ
4
4
0
30
26
＋4
科目
商
業
與
管
理
群
合
計
19
- 2
備 註
科目及
學分數
增刪依
據高職
商管群
能力指
標建構
研究結
果建議
案
配套措施(1/4)
類別
項目內容
ㄧ、法規研修 法規修訂
具體作法
1.檢視與課綱實施有關之法規
是否需要修正，包括。
2.由權責單位辦理修正工作。
二、宣導說明 課綱宣導活動
辦理職業學校群科課程綱要宣
導會。
課程規劃理論與 辦理學校本位與群科課程規劃
實務研習(種子 工作坊。
教師研習)
宣導品編製
1.編撰宣導手冊及摺頁。
2.編撰於相關網站公布宣導手
冊及摺頁。
配套措施(2/4)
類
別
項目內容
(一)學校總體課
程計畫格式開發
及撰寫宣導
三 (二)課程資料庫
、 建置
課
程
與
教
材 (三)稀有部定專
業及實習科目與
各科校訂科目教
材編選
具體作法
開發總體課程計畫書撰寫格式。
辦理總體課程計畫書撰寫說明會。
線上填報系統建置以「95暫綱課程填報系
統」為基礎，依課綱內容擴充系統功能，
其功能包括：課程資訊、教學論壇、教材
開發、課程發展相關文獻(件)下載、課程
審查機制等。
調查統計稀有部定科目及各科校訂科目教
材編撰需求。
獎勵編撰。
協助需求學校取得教材。
配套措施(3/4)
類
項目內容
別
四
、
教
教師專業知能研習
師
研
習
五 (一)現有設備檢討與調查
、
設
備 (二）設備經費編列
需
求
具體作法
辦理教師參與公民營機構研習。
辦理相關之專業知能研習。
補助學校辦理校內教師研習或教
學觀摩活動。
檢討現有設備。
調查設備需求。
依調查結果預估設備經費需求。
逐年編列設備經費。
配套措施(4/4)
類
別
六
、
考
試
與
招
生
項目內容
具體作法
(一)研商考試科目與範 群科中心蒐集相關意見，提供技
圍
專招策總會與入學測驗中心參酌
，修定各類科考試科目與範圍。
(二)證照及中等學校技 新項目開發。
藝(能)競賽項目檢討
辦理項目調整。
(三)研商證照、競賽之 因應學生適性學習與學校選才需
採認與加分比重
求，研商證照等級、競賽成績之
採認與加分比重。
(四)建立學科考試題庫 因應技專校院入學方式調整，適
時建立題庫。
課程設計要素與程序 1/2
課程設計要素
目標
方法與組織
教材
評鑑
設計要素
(資料來源：H. Giles, S.P. McCutchen and A. N. Zechiel(1942). Exploring the curriculum.
New York:Harper,p.32.)
24
課程設計要素與程序2/2
學校本位課程發展實施程序
學校本位課程
實施程序
(一)
(二)
(三)
(四)
情境分析
目標擬定
設計教學
方案
解釋與
實施課程方案
25
計畫書撰寫與注意事項
總體課程計畫書格式
暫綱與課綱使用之計畫書差異對照
總體計畫書格式撰寫說明
(請參閱會議資料)
26
計畫書注意事項
職業學校群科課程總體計畫書格式，
應採用教育部公布的版本
(2008/11/14台技(三)字第
0970222621號函)
27
注意事項-課程設計
課程設計應以學生學習一貫性與完整性為主要考
量，其設計以三年為學程，不宜任意更動。
部定科目中領域課程部分(國文、數學、社會、
自然)，得依群科屬性、學生生涯規劃、社會需
求及學校發展特色，參考課綱之教學綱要或科目
大要建議，經由學校課程發展委員會議決議，擇
定開設科目、學分數及授課學期。
部定專業科目(含實習、實務)應依據課綱規劃，
不可擅自變更。
28
注意事項-課程設計
校訂科目之科目名稱與教學內容(使用教材)不可
與部定科目之科目名稱相同。必要時，可參照各
類科課程發展中心規劃或臺北市職校課程核心工
作小組編訂之校訂參考科目設計校訂課程。
校訂科目每一科目學分數規劃以2~4學分為原則
，其中必修科目須規劃「專題製作」至少2學分。
校訂選修科目學分數必須規劃應選修學分數1.2倍
之科目學分數，供學生適性修習。
29
注意事項-課程設計
校訂專業及實習科目應修習學分數規劃，建議必
須以不影響學生畢業條件之規範。
校訂科目不可以「全民英檢、技能檢定」為科目
名稱。
實習科目分組教學，請依各地方教育主管行政機
關之規定辦理。
課程規劃先匡列部定科目與學分數，再就各類科
特性、學校發展、學生進路等因素規劃各科校訂
科目。
30
計畫書撰寫作業主要工作期程
98年2月起，各校進行職業學校群科課程發展。
98年4月前，完成職業學校群科課程總體計畫書
線上填報系統修改與資料庫建置。
98年5月~6月，辦理線上填報操作說明與實作
研習會(國立台中家商承辦)。
98年10月起至99年1月底止，各校總體課程計
畫書應函送各地方教育主管行政機關核備，並上
網填報。
31
線上填報操作說明
填寫流程
• 填入學校代碼與密碼
• 系統自動顯示該校群科別
• 選擇某科別開始填寫，
系統會依照相關填寫條件
檢核
• 反覆填完全部科別
• 列印報表
32
線上填報操作說明
檢核重點
群科歸屬是否正確？
總學分數是否≦192學分？≧184學分?
活動科目是否依班會1節、綜合活動2節規劃?
檢核部定一般科目之國文等7領域是否符合課綱規
定?
檢核部定專業與實習科目之學分數與開課學期是否
合乎規範?
33
線上填報操作說明
 檢核校訂必修科目之學分數與開課學期是否合乎規範?
 檢核校訂必修科目之專題製作是否依規定開設2-6學分？
 檢核校訂選修科目之學分數與開課學期是否合乎規範?
(至少須開設應選修學分數1.2倍課程)
 檢核專業科目與實習科目是否至少開設80學分以上，
其中並至少60學分及格，實習(務)科目學分數是否至
少30學分以上及格?
 說明欄：
就學校本位課程規劃較為特殊之科目進行說明(如教材
選用版本)
34
線上示範
填報網址
http://tpde.tchcvs.tc.edu.tw/projects/cour
se_99/index.asp