Transcript 학급조직피피티.
학급조직 -학급조직 목표 -학급조직 경영방향 -경영 방향 설정 이유 -월별 계획표(예시) -학급조직의 구체적인 계획 20140615황지원 20140622임형석 학급조직 목표 학급조직 목표는 학급경영 계획 및 목표수립과 연관 하여 수립한다. <학급목표> 행복한 교실, 행복한 어린이 현실의삭막함 에서 벗어나 행복과 여유를 가질 수 있게 목표함. 꿈을 찾는 어린이 구체적 목표 혹은 목표나 꿈을 설정하여 과정의 보람과 의욕 증진을 꾀함. 자기주도적인 학습을 하는 어린이 타인에 의존하지 않고 스스로 탐구하는 능력을 키우는 것을 목표로 함. 학급조직 경영방향 교사가 원활한 학급경영을 하기 위해 필요한 과정 교사의 교육관과 교육철학을 바탕으로 방향설정을 한다. 학급 조직의 목표 아래 세부계획과 관련하여 경영방 향을 수립함으로써 교사의 학급경영의 큰 틀을 정립 할 수 있다. 경영 방향 설정 이유 주된 목표-교사와 학생 모두가 학급 속에서 건강하고 즐거운 생활을 하도록 하는 것 경영방향설정을 통해 학급조직의 전 과정이 통일성 있는 방향으로 이루어질 수 있다. 월별 계획 예시 3월 1주 4월 5월 6월 7월 자리 자리 자리 배치 배치 모둠 조직 모둠 조직 모둠 조직 · · · 자리 배치 2주 임원선출, 1인1역할정 하기 1인 1역할 정하기 9월 10월 11월 12월 자리 자리 자리 자리 자리 배치 배치 배치 배치 배치 배치 모둠 모둠 조직 조직 · · 1인 1인 1역할 1역할 정하기 정하기 1역할 · 3주 학급 어린이회 조직 4주 모둠 조직 임원선출· 모둠 조직 모둠 조직 · · 1인 1인 1역할 1역할 정하기 정하기 학급 학급 학급 어린이회 어린이회 어린이회 조직 조직 조직 · 1인 1인1역할 부서 정하기 모둠 조직 · 1인 정하기 8월 정하기 1역할 정하기 부서 학급 학급 어린이회 어린이회 조직 조직 학급 학급 어린이회 어린이회 조직 조직 정하기 · 학급 어린이회 조직 월별 계획 예시 월별 계획의 효과 – 1년간의 계획을 월별, 주별로 세 분화 시킴으로써 월별 계획의 수립 이 후 학급조직의 구체적 세부계획 을 수립할 수 있다. 학급조직의 구체적인 계획 자리배치 모둠조직 학급임원 선출 부서조직 학급 어린이회 운영 1인 1역할 자리배치 자리배치 방식 학생의 특성(성격, 태도, 대인관계 등)을 고려하여 자 리배치를 하여야 한다. 주기적으로 자리배치 변경하기- 한 달 혹은 두 달에 한번씩 일정한 방법으로 자리배치를 변경할 수 있다. 필요에 따른 자리배치 변경하기(매곡초)- 자리배치 의 주 목적을 학습효율의 증대에 두고 위의 목적에 따라 필요한 경우 필요한 자리만을 변경한다. 자리 배치 방식 (1)자리 배치 프로그램 활용 예시1,예시2 (2)교사 임의 배치 (3)학교에 온 순서에 의한 배치 자리배치방식 모형 기본형 자리 배치표 (2인 1조-짝꿍) 교탁 남 남 남 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 남 여 1자형 자리 배치표 교탁 1 8 15 2 9 16 3 10 17 4 11 18 5 12 19 6 13 20 7 14 21 http://blog.naver.com/choi2ju/120209860641 모둠 조직 모둠을 조직할 때에는 학생의 특성과 성별을 고려하 여 조직하도록 한다. 칭찬스티커 등의 격려를 할 때 학생들의 우열관계로 비춰질 수 있는 상황에서는 주의한다. 모둠활동 중 수업시간의 활동을 중심으로 조직할 경 우 교체 시기를 정기적으로 두지 않을 수 있다. 모둠 구성의 각 역할을 맡을 때는 다른 구성원들보다 높은 위치에 있지 않음을 인식하게 한다. <참조> http://blog.naver.com/kingofnsb/220330908432 학급임원 선출 선출 방식 선출시 유의사항 선출 후 유의사항 부가적으로 할 수 있는 활동 부서조직 회장, 부회장, 서기 학습부 환경부 학급회의를하여각부서활동점검 주간학습안내 학습 자료 준비학습 교 구준비공동자료관리 교실 환경 관리, 쓰레기 수거, 재활용 품관리, 급식 당번, 우유 당번 2교시 중간 놀이 시간에 할 놀이 준비, 놀이부 점심시간이나 청소시간에 들을 노래 신청받기 체육부 독서부 체육기구 및 도구 관리, 체육시간 준비, 체육대회준비 학급문고관리, 독서시간운영 부서조직 부서조직 하지 않기(매곡초) -학급부서를 조직하지 않고 대신 부서가 하는 활동들을 학생 전체가 주도적으로 관리하게 한다. Ex) 학급환경(학급 뒤편 게시물 등)을 학생들이 자체적 으로 관리하게 하여 환경을 주도적으로 형성하게 함. 부서조직 하지 않기 모든 학생이 학급부서의 전체 활동에 참여하게 함으 로써 주도적으로 학급을 관리할 수 있도록 한다. 유의점 -부서조직을 하지 않았을 경우 교사의 관리는 학급에 혼란이 오지 않는 정도에 그쳐야 함. -학생들의 의사를 최대한 반영하여 부서가 없이도 전체 학급이 원활하게 돌아갈 수 있게 하는 방법 -저학년의 경우 부서조직없이 학급의 일을 할 때에는 교사의 적절한 개입이 필요함. 학급어린이회 학급어린이회의의 과정 일반적으로 위의 과정을 따르되 사정 에 따라 간소화하여 진행할 수 있음. 1. 개회선언 2. 국민의례 3. 의장 인사 4. 지난번 회의 회의록 낭독 5. 지난주 의제 실천결과와 반성 반성의 경우 인정과 사과가 중요. 6. 부서별 반성과 계획 발표 7. 의제 제안 8. 제안 설명과 질의응답 9. 의제 채택 및 의제 심의 학급어린이회 학급 어린이회 조직은 매월 혹은 매주 등 정기적으로 시행하는 것이 좋음. 의장의 경우 일반적으로 반장 혹은 학생대표가 하지 만(반장이 여럿일 경우 번갈아 가면서) 반 전체 학생 이 돌아가면서 하는 것이 바람직함 학생들이 자유롭게 의사소통을 할 수 있는 분위기를 조성하는 것이 필요함. (저학년의 경우 교사가 지속적으로 진행과정 체크) 1인 1역할 시기 방법 1인 1역할 역할표 예시 1인 1역할(대안) 논의 필요성 : 1인 1역할의 주된 활동목적이 ‘교육’과 는 연관성이 떨어지는 활동으로 볼 수 있음. (학교의 미관을 위해 청소를 맡기는 것인 일종의 ‘폭 력’적 활동일 수 있음.)