Transcript 제 4장 교실환경.
제 4장 교실환경 -교실의 실제 2조: 김원희, 여미마, 이슬, 추화영, 한승희, 김제강, 임지훈 “사람은 건물을 짓지만 그 건물이 다 시 사람을 만든다” 교실의 실제 1. 교실 물리적 · 심리적 환경 현황 2. 교실의 물리적 구성 1) 2) 3) 4) 5) 교실의 바닥 및 책상 교실의 벽과 천장 교실의 오감 교사관련 시설 기타시설 교실의 물리적·심리적 환경 현황 교실의 심리적·상황적 요소 다면성 • 교실은 다양한 면을 가진다. • 교실의 환경은 교사와 학생의 모든 활 동을 수용하는 장소이다. 교실의 심리적·상황적 요소 동시다발성 • 다양한 활동이 동시에 일어난다. • 교사가 주의 깊게 학생을 관찰하는 것 은 가치있는 일이다. 교실의 심리적·상황적 요소 즉각성 • 사건이 빠른 속도로 발생한다. 교실의 심리적·상황적 요소 예측불가능성 • 예기치 못한 일이 발생한다. 교실의 심리적·상황적 요소 공개성 • 프라이버시 결핍 • 학교는 공적인 장소이므로 교실에서의 학생들의 행동은 많은 다른 학생들에 의 해서 관찰된다. 교실의 심리적·상황적 요소 과거의 지나간 학급의 경험이 미래에 영향을 준다. • 학생들이 학급에서의 부정적 혹은 긍정 적인 사건을 기억한다는 것을 의미한다. 성공적인 물리적 교실환경 구성을 위한 중요사항 학생의 왕래가 많은 곳은 혼잡하지 않게 유지하라. • 왕래가 빈번한 곳은 각각 충분한 공간 을 차지할 수 있도록 떨어져 있어야 하며 쉽게 접근할 수 있어야 한다. 성공적인 물리적 교실환경 구성을 위한 중요사항 교사가 학생들을 쉽게 볼 수 있게 하라. •학생관찰의 성공은 한번에 모든 학생들 을 볼 수 있는 능력에 달려있다. 성공적인 물리적 교실환경 구성을 위한 중요사항 자주 사용하는 교구나 학생 비품은 항상 사용할 수 있게 하라. • 자주 사용하는 교구나 학생 비품을 효 율적으로 보관하는 것은 정리하는 시간 을 최소화하고 학습관리에 도움을 줄 것 이다. 성공적인 물리적 교실환경 구성을 위한 중요사항 학생들이 교실 수업내용을 쉽게 볼 수 있게 한다. • 학생들이 쉽고 편하게 칠판이나 스크린 을 볼 수 있도록 좌석 배치가 이루어져야 한다. 교실의 물리적 구성 교실의 바닥 및 책상 수업을 어디서 할 것인가를 결정한다. • 바닥 공간 배치 계획의 가장 중요한 출 발점 교실의 바닥 및 책상 바닥에 그림을 그려서 가구들의 위치를 미리 예상해 볼 수 도 있다. • 무거운 가구들을 불필요하게 옮겨야 하 는 수고를 줄이며, 시간을 효율적으로 활 용할 수 있게 한다. <교실 바닥 공간 배치의 예> 교실의 바닥 및 책상 책상을 배열할 때는 아이들의 행동반경을 가장 중요하게 고려해야 한다. • 모양만 집중해서 배열하는 것이 아니라, 이동성이 많은 아이들에게 용이하게, 출 입이 쉽도록 책상을 배열해야 한다. • 모든 아이들이 교탁을 중심으로 70도 범 위내에 들어와야 한다. 교실의 바닥 및 책상 책상 배치에서 고려해야 할 가장 기본적인 사항은 교실에 서 이루어질 학습 활동이다. • 교사 중심의 수업 • 모둠 활동 – 교사의 자리배정 – 학생들의 선택에 의한 자리배정 유의 사항 • 이동공간을 충분히 확보하기 위해 교실 문 앞에 물건을 두어서는 안 된다. • 교실 정면에는 학생들의 주의집중을 방해 할 수 있는 것들을 두는 것을 피한다. • 학생들의 책상 사이에 충분한 공간을 둔다. • 책상과 의자를 충분히 준비하고, 부서진 것 은 바꾸거나 고쳐야 한다. 교실의 벽과 천장 학기 초에 적어도 다음과 같은 것들을 벽이나 칠판에 게시 해야 한다. 교실의 벽과 천장 교과 학습에 필요한 학습방법 등을 제시할 수 있다. 교실의 벽과 천장 교실을 꾸미는 데 너무 많은 시간을 보내서는 안 된다. 게시물들이 안전, 화재 예방 또는 대피에 지장을 주어서는 안 된다. 교실의 장식이나 게시물들은 학생들의 연령에 맞게 배열해 야 한다. 교실의 오감 • 시각적 조건이 좋은 곳 정밀하게 관찰해야 하는 학습활동이 많기 때문에 • 교실의 자리배치는 학생의 시각 안에 교실 의 학습활동이 이루어질 수 있도록 배치 교실의 오감 • 소음의 증가 • 학습 공간에서의 음향 처리 교실의 오감 • 학교의 실내온도는 18도가 제일 좋은 상 태이며, 16~20도가 최적 온도 범위이다. • 습도는 60%가 가장 좋으며 40%~80% 가 최적 습도의 범위라고 볼 수 있다. 교사관련 시설 • 교사용 책상은 모든 학생들을 바라볼 수 있도록 기능적(유동적, 융통성 있게)으로 배치할 필요가 있다. • 교사의 책상에 있는 학용품들을 사용하는 방법을 생각해야 한다. • 다른 가구들도 기능적인 곳에 둔다. 기타시설 • 컴퓨터는 콘센트나 전화선 등이 필요하기 때 문에 칠판 및 물이나 자석에서 떨어진 곳에 배치한다. • 책꽂이는 칠판이나 다른 게시물들을 가리거 나 아동 관찰을 방해하지 않는 곳에 둔다. • 화분, 어항 등은 아동들의 주의를 산만하게 하거나 개별 활동을 방해하는 곳에 두어서는 안 된다.