Transcript 교육환경 발표자료.

영어교육과
20111115 이다형
교실의 심리적 환경
다양한 면을 가짐
 다양한 활동이 동시에 일어남
 사건이 빠른 속도로 발생함
 예상할 수 없음
 학생들의 과거의 지나간 학급의 경험이 미래에
영향을 줌(부정적 or 긍정적)

→ 모순, 다면성, 동시성, 즉각성, 예측 불가능성,
공개성 등을 특징으로 함
성공적인 물리적·심리적 교실환경 구성
을 위한 주요사항(Everstone, 2003)
학생의 왕래가 많은 곳은 혼잡하지 않게 유지
하고, 접근성을 높여야 함
 교사가 학생들을 쉽게 관찰할 수 있도록, 학생
과 교사 간 시야를 가리는 것들이 있어서는 안
됨
 자주 사용하는 교구나 학생 비품은 항상 사용
할 수 있게 해야 함
 학생들이 수업 내용을 쉽게 볼 수 있게 해야 함

→ 교실 환경 경영은 물리적 환경과 심리적 환경
을 종합적으로 관리하는 것.
교실의 물리적 구성
교실의 바닥 및 책상
- ‘수업을 어디서 할 것인가?’ 가 포인트
- 바닥 공간 배치 계획을 세울 때 ; 바닥에 그림을
그리는 방법 이용하여 예상해보기
- 전선을 길게 연결하여 감전이나 화재 등 안전
사고 예방
- 책상 배열 : 아이들의 행동반경과 교실에서 이
루어질 학습 활동 고려. 수업을 할 때 아이들
이 제자리에서 편안히 칠판을 볼 수 있도록 하
는것
1)
교실의 물리적 구성
※ 효과적인 교실 바닥 공간의 배치를 위한 유
의사항
- 이동공간을 충분히 확보해야 함
- 학생들의 책상 사이에 충분한 공간을 두어
야함
- 학습 준비물을 공동 보관함에 비치해 둠
- 책상과 의자를 충분히 준비하고, 부서진 것
은 바꾸거나 고쳐야 함
교실의 물리적 구성
2) 교실의 벽과 천장
- 학기 초 : 학급 규칙, 숙제 및 일과표 등 게시
- 교사가 필요하다고 생각되는 게시물과 교
과 학습에 필요한 학습방법 등 제시
- 색지나 융단 등으로 장식 가능(게시판)
- 교실을 꾸미는 데 너무 많은 시간을 할애하
지 않도록 주의
교실의 물리적 구성
3) 교실의 오감
- 교실의 형태는 칠판과 교사를 중심으로 한
주요 학습공간이 모든 학생의 시야에서 벗
어나지 않도록 계획
- 눈의 피로를 감소할 수 있도록 계획
- 교실의 밝기를 고려하여 건물의 구조를 계
획
- 학습활동에 적절한 조명기구의 위치 선정
및 설치 계획
교실의 물리적 구성
4) 교사관련 시설
- 교사용 책상은 기능적으로 배치할 필요가
있음.
- 교사의 책상에 있는 학용품을 사용하는 방
법을 생각.
- 캐비닛 등의 다른 가구들 또한 기능적인 곳
에 두어야 함
기타시설


컴퓨터 – 학생의 개인적 사용을 금해야 함.
부득이 사용해야 할 때, 확실한 목적을 가지
고 사용해야 하며 제한 시간을 두어야 함
화분, 어항 등 – 아동들에게 학습 경험 제공
가능. 그러나 아동들의 주의를 산만하게 하
는 곳에 두어서는 안 됨