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Ⅲ. 일과 에너지 1. 일 [탐구] 빗면에서의 일 교사 이광섭 RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 지난 시간에는? 일인 경우와 일이 아닌 경우 밀거나 끌어 당길 때의 일 RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 일 물체에 ( 힘 )이 작용하고 그 물체가 힘의 방향으로 이동을 한 경우 ( 일 ) = 힘 × 이동 거리 RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 피라미드 RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 학습 목 표 1.빗면을 사용할 때 힘과 일이 어떻게 되는지 설명할 수 있 다. 2. 생활에서 빗면의 원리를 이 용한 도구의 예를 찾을 수 있 다. RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 실험방법 탐구- 빗면을 사용할 때의 일 20cm 20cm 직접 들어올림 RFID 실무자교육과정 20cm 각이 큰 경우 각이 작은 경우 RFID 도입 방법론 실험진행 RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 실험결과 탐구- 빗면을 사용할 때의 일 구분 용수철 저울의 수레의 이동 거리(m) 눈금 (N) 일 (J) (가) (나) (다) RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 실험결과 탐구- 빗면을 사용할 때의 일 1. 빗면의 경사각이 작을수록 수레를 끌어올리는데 필요한 힘의 크기는 어떻게 되는가? -빗면의 경사각이 작을수록 수레를 끌어올리는 데 필요한 힘의 크기는 점점 작아진다. 2. 빗면의 경사각이 작을수록 수레의 이동 거리는 어떻게 되는가? -빗면의 경사각이 작을수록 수레의 이동 거리는 점점 길어진다. RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 실험결과 탐구- 빗면을 사용할 때의 일 3. 수레를 사람이 직접 들어 올릴 때와 빗면을 사용하여 같은 높이까지 끌어올릴 때 한 일의 양을 비교해 보자. -두 경우 한 일의 양은 같다. RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 실험결과 탐구- 빗면을 사용할 때의 일 혹시 오차가 생겼다면 그 이유는? -끌어 올리는 동안 용수철 저울의 눈금 변화. -수레와 널빤지 사이의 마찰로 인한 오차. RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 (1) 빗면의 경사각이 작을수록 작은 힘으로 물체 를 들어 올릴 수 있다.⇒ 힘의 이득 (2) 빗면의 경사각이 작을수록 빗면에서 이동 거 리가 길어진다.⇒ 이동 거리 손해 같은 높이까지 물체를 직접 들어 올릴 때 한 일과 빗면을 사용할 때 한 일은 같다.⇒ 일의 이득 없다. RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 실생활의 예 계단을 이용하면 작 은 힘으로 높은 곳 을 오를 수 있다. RFID 실무자교육과정 도로를 구불구불하게 만들어 기울기를 완만 하게 하면 산길을 오르 는 데 드는 힘을 줄일 수 있다. 나사못은 나선을 이 용하여 작은 힘으로 도 벽에 고정할 수 있다. RFID 도입 방법론 학습 목 표 1.빗면을 사용할 때 힘과 일이 어떻게 되는지 설명할 수 있 다. 2. 생활에서 빗면의 원리를 이 용한 도구의 예를 찾을 수 있 다. RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 확인학습 1. 위 그림과 같이 질량이 같은 물체를 마찰이 없는 빗면에서 올 릴 때 한 일을 바르게 비교한 것은? ① ② ③ ④ ⑤ (가)>(나)>(다) (가)<(나)<(다) (가)=(나)=(다) (가)=(다)<(나) (가)=(나)>(다) RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 확인학습 2. 위 그림과 같이 빗면에 놓여 있는 무게 200N의 물체를 빗면을 따라 위로 끌어올렸다. 이 때 물체를 끌어올리는 데 드는 최소한의 힘은? (단, 마찰은 무시한다.) ① 50N ④ 150N RFID 실무자교육과정 ② 75N ⑤ 200N ③ 100N RFID 도입 방법론 확인학습 3. 다음은 일상 생활에서 우리가 흔히 사용하는 물건들이 다. 이 물건들은 어떤 도구의 원리를 이용한 것인가? 나사, 계단 ① ② ③ ④ ⑤ 고정 도르래 움직 도르래 지레 빗면 축바퀴 RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론 차시예고 다음시간에는 : 지레를 사용할 때의 일 RFID 실무자교육과정 RFID 도입 방법론