Transcript 성취기준과 - 인천국제고등학교

성취기준과 성취수준 개발
인천국제고등학교
1. 성취평가제란?
Ⅰ. 성취평가제 개요
학생의 성취 를 중요하게 생각하는 평가
‘준거참조평가’와 동일 개념
국가 교육과정에 근거한
. . . .
. .
교과별 ‘성취기준에 도달한 정도’를 평가
교육과정에 맞춰서 개발된 교과목별 성취기준 및 성취수준에 따라
학생의 학업 성취수준을 평가하고, ‘A-B-C-D-E’로 성취도 부여
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2. 성취기준과 성취수준
Ⅰ. 성취평가제 개요
교과목에서 학생들이 학습을 통해
성취해야 할 지식, 기능, 태도의 능력과 특성
무엇을
배워야 하는지
가르쳐야 하는지
무엇을
평가해야 하는지
도달해야 하는지
학생들이 교과별 성취기준에 도달한 정도를
나타내는 것
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Ⅰ. 성취평가제 개요
3. 성취평가제의 기본 방향
학교생활 기록 작성 및 관리지침
기준성취율
A
B
C
D
E
A 수준 분할점수
성취율 (원점수)
성취도
B 수준 분할점수
90% 이상
A
80% 이상 ~ 90% 미만
B
70% 이상 ~ 80% 미만
C
60% 이상 ~ 70% 미만
D
60% 미만
E
C 수준 분할점수
D 수준 분할점수
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Ⅰ. 성취평가제 개요
3. 성취평가제의 기본 방향
성취도
A
B
C
D
E
정
의
내용영역에 대한 지식습득과 이해가 매우 우수한 수준이
며 새로운 상황에 일반화할 수 있음
내용영역에 대한 지식습득과 이해가 우수한 수준이며 새
로운 상황에 대부분 일반화할 수 있음
내용영역에 대한 지식습득과 이해가 만족할 만한 수준이
며 새로운 상황에 어느 정도 일반화할 수 있음
내용영역에 대한 지식습득과 이해가 다소 미흡한 수준이
며 새로운 상황에 제한적으로 일반화할 수 있음
내용영역에 대한 지식습득과 이해가 미흡한 수준이며
새로운 상황에 거의 일반화할 수 없음
성취율 (원점수)
90% 이상
90% 미만
~ 80% 이상
80% 미만
~ 70% 이상
70% 미만
~ 60% 이상
60% 미만
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학기 단위
성취수준 개발
성취기준 개발
성취기준 단위
성취수준 개발
성취기준 개발
성취기준 단위
성취수준 개발
학기 단위
성취수준 개발
가. 성취기준 개발의 기본 방향
성취기준 개발 절차
교과 교육과정
분석 및
성취기준
범위 결정
성취기준 진술
및 검토
성취기준
확정
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가. 성취기준 개발의 기본 방향
09
나. 성취기준 진술 시 고려 사항
10
0
다. 성취기준 개발 예시
교육과정
성취기준
11
0
성취기준 개발
성취기준 단위
성취수준 개발
학기 단위
성취수준 개발
가. 성취수준의 개발 절차
성취 기준
분석
교수ㆍ학습 및
평가 환경
분석
성취수준 개발
(성취수준의
정도를판정할
진술)
성취수준에
대한 합의 도출
(타당성과
신뢰성검토)
나. 성취기준 단위 성취수준 개발의 기본 방향
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0
다. 성취기준 단위 성취수준 개발 시 고려사항
상/중/하 수준의 일반적 특성을 반영하여 각 교과목의 성취기준별로 진술한다.
상/중/하의 의미가 명료하게 구분되도록 진술한다.
교육과정에 제시된 ‘내용 성취기준’의 수준과 양을
넘어서지 않도록 진술한다.
가능한 한 명확한 행동 동사를 사용하여 진술한다.
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라. 성취기준 단위 성취수준 개발 사례
성취기준
성취기준 단위 성취기준
상
중
하
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성취기준 개발
성취기준 단위
성취수준 개발
학기 단위
성취수준 개발
16
0
가. 학기 단위 성취수준 개발 단계
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나. 학기 단위 성취수준 개발 시 고려사항
성취수준의 수는 학사관리 방안이 제시하는 내용에 맞추어 개발한다.
각 수준의 일반적 특성을 반영하되, 수준 간 차이가 명료하게 구분되도록
진술한다.
학기 단위의 성취수준을 포괄적으로 진술하는 것을 원칙으로 한다.
학기 단위의 성취수준 진술 방식은 교과별 특성을 반영하여
결정한다.
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참고자료1 영역(또는 단원)에서의 수준 특성 기술 후 포괄하는 방법
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단계
주요활동
○○영역
(예:말하기)
◇◇영역
(예:쓰기)
□□영역
(예:읽기)
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단계
주요활동
○○영역
(예:말하기)
◇◇영역
(예:쓰기)
□□영역
(예:읽기)
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단계
주요활동
A
B
C
D
E
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참고자료2 성취기준을 포괄하는 내용 중심으로 진술하는 방법
성취기준확인
범주화 및 위계화
(포괄적 개념 및 활동)
학기단위
성취수준진술
주요수행
활동 및
기능
위계화
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성취도
성취수준 진술
A
B
C
D
E
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참고자료3 성취기준의 상대적 중요도를 중심으로 진술하는 방법
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다. 학기 단위 성취수준 개발 사례
성취수준
A
B
C
D
E
사회문화 성취수준 기술(예시)
A수준의 학생
B수준의 학생
C수준의 학생
D수준의 학생
E수준의 학생
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성취평가제 임시 홈페이지 오픈(시범학교 포함)
http://assess.kice.re.kr
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0
성취평가제 임시 홈페이지 오픈(시범학교 포함)
http://assess.kice.re.kr
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0
성과물 제출 일정
성과물
제출일
제출방법
공개여부(안)
3월31일
이메일 제출
○
7월27일
포털 탑재
○
7월27일
포털 탑재
○
7월27일
포털 탑재
×
7월27일
포털 탑재
×
7월27일
포털 탑재
○
제출물 중 일부는 시범학교 간 자료 공유를 위해 공개될 수 있음
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