Transcript 성취기준 - 부천고등학교

2013학년도
성취평가제 학부모 연수자료
2013. 6 . 13 .
부천고등학교
창의적및수준별수업가능한공교육여건마련
‘성취평가제’ 도입
‘누가 잘 했는지’평가하는 것이 아니라‘학생이 무엇을 어
느 정도 성취했는지’중요하게 생각하는 평가
취기준에 도달한 학생의 학업 성취
수준를 평가하고, ‘A-B-C-D-E’로 성취도를 부여
기준성취율
※ 2009 개정 교육과정에 따
라 학교 단위의 교육과정 편
성 및 운영의 자율권 확대로
학교 교육과정 운영의 특성에
적합하지 않을 경우 단위학교
에서 수정․보완하여 사용
※ 학교에서의 평정은 학기단위로 이루어지므로 A, B, C, D, E의 특성 진술은 학기단위로 마련
일반교과
성취율 (원점수)
성취도
기준성취율
학교별로, 교과목별로 기준성취율을 자율적으로결정할수있음
성취기준
성취수준 기술
standard
level
성취기준 1
A
성취기준 2
description
성취수준기술 A
B
성취수준기술 B
C
성취수준기술 C
D
성취수준기술 D
성취기준 3
성취기준 4
성취기준 5
성취기준6
…
E
평가
성취수준기술 E
평가
도구
개발
및
평가 실
시
수준 설정
평정
standard
setting
grading
분할점수
(cut score)
결정
A
B
C
기준
성취율
D
E
학생의 교과별 성취기준 파악하여 수업설계, 교육과정 재구성
성취기준에 도달시키기 위한 교수학습활동 전개
성취평가제 취지에 따른 평가 계획수립 및 평가도구 제작
성적산출 결과를 성취기준에 근거하여 피드백 제공
성취평가제 취지를 반영하여 평가 준비 및 시행
·
감사합니다.