Transcript PowerPoint 프레젠테이션

전라남도교육청 지정
통계교육 연구학교 운영 보고회 (2/2)
통계를 알면
미래를 안다.
순천남산초등학교
전라남도교육청 지정
통계교육연구학교 운영 보고회(2/2)
통계정보 자료 활용을
통한
문제해결력 신장
2006. 10. 12(목)
순천남산초등학교
통계정보 자료 활용을 통한 문제해결력 신장
Ⅰ. 연구 개요
Ⅱ. 연구 배경
Ⅲ. 연구 과제
Ⅳ. 연구 방법
Ⅴ. 연구 실행
Ⅵ. 연구 결과
Ⅶ. 결론 및 제언
Ⅰ. 연구 개요
1. 연구의 필요성
연구의 당위성
 다량의 지식 정보 사회
 문제 해결 능력 요구, 통계자료 활용 필요
현장 지도 실태
 통계활용 학습인식 부족-통계처리 능력 미흡
 통계활용 체험 부족-활용 능력 미비
추진 이유
 체계적인 통계 교육 실시
 통계정보 자료 활용 기회 제공
 문제 해결력 신장
2. 연구 목적
문제해결력
신장 방안
-단계별 통계
학습 지도 방안
모색
-통계정보 활용
체험학습 기회
제공 방안 모색
3. 용어의 정의
통계정보 자료
문제해결력
4. 연구의 범위 및 제한점
특별활동
교 과
 1-2학년 4개 교과
 3-6학년 5개 교과
재량활동
Ⅱ. 연구 배경
1. 문헌 연구
o 문제해결력 신장의 의의
o 통계교육의 방향
o 통계정보 자료의 활용 방법
o 통계정보 자료 활용과
문제해결력 신장
2. 선행 연구의 분석
o 통계에 대한 올바른 인식
o 통계정보 자료 활용
o 교육과정 전영역 통합 지도
o 단계별 통계 학습 지도
o 문제해결력 신장 방안 모색
3. 기초 조사 및 실태 분
석
o 기초 조사 내용 및 방법
- 대상 : 학생, 교사, 학부모
- 내용 : 통계교육 실태, 인식도, 활용도
o 실태 분석의 결과
- 통계교육 인식 변화
- 통계정보 활용 교수⋅학습 방법 개선
- 단계별 통계 읽기 훈련 및 활용 기회
제공
4. 1차년도 운영 결과 시사점
o 통계자료 활용 교수⋅학습 전개
o 단계별 통계 지도를 위한 자료
제작
o 효율적인 통계정보 활용 기회 제공
o 가정과의 연계교육
Ⅲ. 연구 과제
연구과제 1
 단계별 통계 학습 지도로
통계자료 처리 능력 기르기
연구과제 2
 통계정보 활용 체험 기회 제공으로
통계자료 활용 능력 기르기
Ⅳ. 연구 방법
1.대상
본교 1-6학년 26학급. 총848명
2.기간
2005. 3. 1 - 2007. 2. 28 (2년간)
3.조직
5개 분과 편성 · 운영
Ⅴ. 연구 실행
1. 연구과제 1의 실행
 단계별 통계 학습 지도로
통계자료 처리 능력 기르기
가
통교
계수
정학
보습
활전
용개
·
교지
육도
과내
정용
관분
련석
나
다
라
자
통료
계읽
정기
보훈
련
통제
계작
학
습활
장용
가 . 교육과 정 관련 지 도내 용 분석
1) 통계자료 활용을 위한 학년별 교육과정 분석
2) 통계자료 활용을 위한 교과별 단원 분석
3) 통계 관련 지도요소 추출
4) 통계 관련 연간 지도 계획 수립
나.통계정보 활용 교수·학습전개
1) 교과 관련 지도를 통한 통계 교육
 교과별 통계정보 활용 교수·학습 전개
- 1~2학년 : ① 수집과 기록
② 분류와 정리
- 3~6학년 : ① 수집과 기록
② 자료 분류 정리
③ 표로 나타내기
④ 그래프로 나타내기
⑤ 자료 해석
⑥ 예측 활용
나.통계정보 활용 교수·학습전개
1) 교과 관련 지도를 통한 통계 교육
 교과별 통계정보 활용 유형 적용
- 국어과 : 주장하기, 논설문, 설명문 쓰기
- 사회과 : 표본 조사, 통계 문헌 조사, 읽기 및 토의
- 수학과 : 기준으로 분류, 통계 자료를 문제화하기
- 과학과 : 예상과 관찰 결과를 표와 그래프로 나타내기
- 실과, 바생, 슬생 : 실천표, 점검표를 통계로 활용
나.통계정보 활용 교수·학습 전개
2) 특별활동을 통한 통계 교육
 자치활동 : 전교, 학급 통계부 조직 운영
 계발활동 : 통계부 연간 지도 계획에 의한 활동
 행사활동 : 각종 통계 관련 행사 운영
나.통계정보 활용 교수·학습 전개
3) 재량활동을 통한 통계 교육
 학년별 재량활동 시수 확보, 1학기에 집중 편성
 통계 학습 6단계 훈련하기
 다양한 통계정보를 활용한 통계 주제 해결학습
다.통계정보 자료 읽기 훈련
 표와 그래프 읽기 훈련
 생활 속의 통계자료 수집을 통한 읽기 훈련
 신문 스크랩 자료 이용한 읽기 훈련
 ‘어린이 통계동산’, ‘교컴 사이트’를 통한 읽기 훈
련
 동영상 뉴스를 활용한 읽기 훈련
 각종 대회와 통계 학습장 활용을 통한 읽기 훈련
라. 단계별 통계 학습장 제작과 활용
 교육과정 전 영역의 통합적인 학습장
 학년 수준과 흥미를 고려한 활동 위주의 내용
 수업 목표 도달에 도움이 되도록 활용
2. 연구과제 2의 실행
 통계정보 활용 체험 기회 제공으로
통계자료 활용 능력 기르기
가
나
통
계
학운
습영
의
날
통체
계험
정학
보습
활전
용개
가.’순천남산 통계 학습의 날’ 운영
1) 실시 시기
0 전반기 : 2006. 7.6(목)
0 후반기 : 2006.9.12(화)
2) 행사 내용 및 방법
0 통계 독후감 발표대회
0 통계 표어, 포스터, 캐릭터 그리기 대회
0 통계활용 나의 주장 발표대회
0 통계 경진대회
0 통계 보고서 발표대회
나. 다양한 통계정보 활용 체험학습 전개
1) 우리가 만든 통계 신문 전시회
나. 다양한 통계정보 활용 체험학습 전개
2) 통계로 알 수 있는 우리고장 생활 체험학습
나. 다양한 통계정보 활용 체험학습 전개
3) 통계정보 검색 대회
나. 다양한 통계정보 활용 체험학습 전개
4) 부모와 함께 해결하는 OX 퀴즈 대회
나. 다양한 통계정보 활용 체험학습 전개
5) 통계청에서 주관하는 ‘통계 경진 대회’
참여하기
 2006년 7월 8일, 4~6년 300 여명 참가
 경진대회 기출 문제로 훈련
 6명의 학생이 우수한 성적으로 입상
나. 다양한 통계정보 활용 체험학습 전개
6) 통계 활동 결과물 전시회
나. 다양한 통계정보 활용 체험학습 전개
7) 학교 통계 방송 운영
 방송부원의 통계자료 수집 분석
 매주 화요일 통계 방송 실시
 통계 방송 청취 소감록 기록
 통계 방송 내용으로 학급별로 이야기 나누기
Ⅵ. 연구의 결과
1. 결과 분석 내용 및 방법
• 대상 : 학생, 교사, 학부모
• 내용 : 연구 과제별 평가 내용 분석
• 방법 : 설문 및 결과물 조사한 후
전후 향상도 비교
• 도구 : 설문지, 문제해결능력 평가지,
각종 결과물
2. 연구의 결과 및 분석
가. 연구과제[1]의 실행 결과
1) 통계에 대한 인식 변화 정도
매우그렇다.
25.6
5.6
그렇다
57.4
3.4
보통이다
0
그렇지 않다
0
연구후
연구전
71
34.1
2.9
20
40
60
80
2. 연구의 결과 및 분석
가. 연구과제[1]의 실행 결과
2) 통계정보 활용 수업에 대한 호응도
3.1
20.6
27.5
매우그렇다
그렇다
보통이다
그렇지 않다
48.8
2. 연구의 결과 및 분석
가. 연구과제[1]의 실행 결과
3) 통계 읽기 훈련에 대한 호응도
21.9
매우그렇다.
그렇다
71.7
35.5
학 생
교 사
4.2
6.5
보통이다
그렇지 않다
58
2.2
0
0
20
40
60
80
2. 연구의 결과 및 분석
가. 연구과제[1]의 실행 결과
4) 통계 처리 능력 변화 정도
도 구
학년별 통계 문제해결능력 평가지
80점 이상(1차:356명-> 2차:673명)
결 과
60명 이하(1차:85명-> 2차:23명)
2. 연구의 결과 및 분석
나. 연구과제[2]의 실행 결과
1) 통계 정보를 활용한 보고서 작성 능력의 신장
매우그렇다.
48.3
24.7
교 사
학 생
51.6
50.5
그렇다
3.2
보통이다
22.9
0
그렇지 않다 0
0
10
20
30
40
50
60
2. 연구의 결과 및 분석
나. 연구과제[2]의 실행 결과
2) 일상 생활에서의 통계정보 자료 활용의
변화 정도
매우그렇다.
33.7
0
그렇다
연구후
연구전
55.8
18.3
10.7
9.7
보통이다
0
그렇지 않다
0
72
20
40
60
80
2. 연구의 결과 및 분석
나. 연구과제[2]의 실행 결과
3) 통계 학습장 활용에 대한 호응도
51.6
46.4
매우그렇다.
교 사
학 생
38.7
40.3
그렇다
9.7
보통이다
15.3
0
그렇지 않다0
0
10
20
30
40
50
60
2. 연구의 결과 및 분석
나. 연구과제[2]의 실행 결과
4) 순천남산 통계의 날 운영과 다양한
통계정보 활용 체험학습에 대한 호응도
매우그렇다.
51.6
23.7
45.1
그렇다
교 사
학 생
68.4
3.2
7.6
보통이다
그렇지 않다00
0
20
40
60
80
Ⅶ. 결론 및 제언
1. 결 론
• 학생들의 통계자료 처리와 활용 능력을 기르기 위한
교육과정 분석과 효율적이고 체계적인 통계정보 활용
교수·학습 전개
• 문제해결력을 신장시키기 위한 교육과정 전 영역을 통한
적절한 통계교육과 다양한 통계 학습의 기회 제공
• 통계 학습의 질 향상과 통계 처리 능력을 길러주기 위한
신뢰성 있는 통계 학습장 제작과 활용
• 통계정보 활용 능력을 높이기 위한 다양한 통계 학습의
날 운영과 통계정보 활용 체험 학습 전개
• 미래를 예측하고 대비하는 바람직한 생활 태도를 형성하
기 위한 학부모와의 연계교육으로 통계의 생활화
2. 제 언
• 무리한 교과 적용이나 비효율적인 통계정보 활용 지양
• 재량활동이나 특별활동에서
통계 교육을 위한 별도의 시간 충분히 확보
• 수업에 쉽게 활용할 수 있는 신뢰성 있는
통계정보 학습장과 콘텐츠 개발
• 질 높은 통계교육을 위한 통계교육 연수 기회 확대와
흥미로운 통계교육 프로그램 개발
전라남도교육청 지정 통계교육 연구학교 운영 보고회 (2/2)
감사합니다
순천남산초등
학교