Transcript (1)화가_이중섭
(1) 화가 이중섭 닭과 흰소 HOME 단원학습목표 1. 능동적인 태도로 글을 읽을 수 있다. 2. 글을 읽고 생각이나 느낌을 쓸 수 있다. 읽기란 글 독자 새로운 지식 기존의 지식 읽기 새로운 의미 체계 및 지식 습득 읽기가 중요한 이유 1. 사고 능력을 길러줌 2. 지식과 정보를 제공해 줌 3. 인간에 대한 성찰과 정서를 심어줌 4. 인간답게 사는 길을 알려줌 읽기의 배경 지식 직접 또는 간접 경험을 통해 독자의 머리속에 저장되어 있는 모든 경험의 총체로서 사전지식 이라고도 함. 독서와 배경지식의 관계 독서 지식 제공 독해의 밑바탕 상호 보완적 관계 배경지식 능동적으로 글을 읽는 방법 1. 글의 내용 파악에 힘쓰기 2. 글 속에 숨은 내용 추리, 상상하기 3. 글의 내용과 관련된 질문을 만들고 거기에 대한 답 찾기 4. 중요한 곳에 밑줄 긋기, 메모하기 글을 읽은 후 생각, 느낌 적어두기 학습목표 1. 전기문의 특성을 알고, 글을 바 르게 읽을 수 있다. 2. 스스로 질문을 만들면서 글을 능동적으로 읽을 수 있다. 학습목표 1. 글에 나타난 이중섭의 예술 정신 이 무엇인지 파악할 수 있다. 2. 글을 읽고 난 후 자신의 생각과 느낌을 글로 쓸 수 있다. 전기의 정의 특정한 인물의 생애, 업적, 일화 등을 모아 사실적으로 기록한 글 전기의 특징 진실성 사실의 정확한 기록 교훈성 문학성 정서의 발달 교훈 적내 용 전기의 구성방법 일대기적 구성 : 출생에서 사망까지의 구성 집중적 구성 : 중요한 시절만 집중적으로 구성 전기와 소설 전 기 소 설 공통점 여러가지 문학적인 방법을 사용한다. 바람직한 인간상을 표현한다. 인물, 배경, 사건, 줄거리, 심리묘사가 있다. 차이점 실제의 역사적 사실 상상의 이야기(허구) 전기의 구성요소 인물 : 성격, 어린 시절, 가정 환경 사건 : 행적, 업적, 일화 배경 : 시대적, 사회적 환경 비평 : 지은이의 견해 전기문의 종류 1. 전기 : 어떤 인물의 생애, 주요 활동, 업적 등을 다른 사람이 쓴 글 2. 자서전 : 자신의 생애나 업적을 본인이 직접 쓴 글 전기문의 종류 3. 수기 : 어떤 사건에 초점을 맞춰 그 사건에 관련된 자기의 처지, 생각 을 밝힌 글 4. 회고록 : 자신의 생애 중 특히 중 요했던 사회 활동 부분만 골라 쓴 글 전기문의 종류 5. 평전 : 어떤 인물의 업적과 생애 를 글쓴이의 비평적 안목으로 쓴 글 평론을 겸한 전기 이중섭(1916 – 1956) •1934년 오산학교 때 황소 표정의 관찰과 스케치 에 열중. •1950년 6.25동란 발발. 원산 탈출, 부산으로 피 난. •1951년 서귀포에서 피난생활, 서귀포생활이 너 무 절망적이어서 다시 부산으로 오다. •1955년 미도파백화점 화랑에서 개인전 개최. •개인전 결과에 실망과 충격으로 대구 성가병원 에 입원. •1956년 정신적 불안과 발병으로 숨을 거두다. 이중섭의 작품 세계 과수원 이중섭의 작품 세계 닭 이중섭의 작품 세계 도원 이중섭의 작품 세계 두 아이와 물고기와 게 이중섭의 작품 세계 서귀포의 환상 이중섭의 작품 세계 투계 이중섭의 작품 세계 해와 아이들 이중섭의 작품 세계 황소 이중섭의 작품 세계 흰소 이중섭의 예술관 1. 창조성, 역사성이 있어야 한다. 2. 돈을 목적으로 하는 그림은 진정 한 그림이 아니다. 이중섭의 예술관 1. 창조성, 역사성이 있어야 한다. 2. 돈을 목적으로 하는 그림은 진정 한 그림이 아니다. 핵심정리 종류 : 전기문 문체 : 우유체 – 문장의 흐름이 길고 부드 러움 성격 : 교훈적 구성 : 추보식 (일대기적 구성) 소재 : 이중섭의 삶과 예술 세계 주제 : 이중섭에 예술에 대한 애정 지은이 : 임광용 글의 짜임 민족의식을 지닌 이중섭의 성장 과정 창조성과 역사성을 중시하는 예술관 피란 시절의 어려움 이중섭이 생각하는 진정한 그림과 애정 이중섭의 건강 악화와 죽음 형성평가 1. 전기문에 대한 설명으로 잘못된 것은? ① 사실 위주의 글이다. ② 일화 중심으로 짜여져 있다. ③ 한 사람의 생애를 다룬 글이다. ④ 꾸며진 이야기다. ⑤ 교훈을 주기 위한 글이다.