Transcript (3) 간송 전형필
4 사람이 아름답다 (3) 간송 전형필 (3) 간송 전형필 핵심 정리 갈래 : 전기문 구성 : - 일대기적 구성, - 글쓴이가 강조하고자 한 ( 일화 )를 먼저 제시함. 제재 : 전형필의 생애와 업적 배경 : 일제 강점기 및 광복 이후, 서울(일본) 주제 : ( 우리 문화재를 지킨 간송 전형필의 삶과 업적 ) 4 사람이 아름답다 (3) 간송 전형필 4 사람이 아름답다 구조 한눈에 보기 간송 미술관 소개 1년에 두 번 특별 전시회가 열리는 간송 미술관에 대해 소개함. 조선 청년, ‣ 국보급 문화재 ‣ 를 되찾다 스승 오세창을 만나다 문화유산 수집에 ‣ 전 재산을 바치다 ‣ 문화사 복원의 꿈을 위해 • 전형필의 출생과 • 존 개스비의 • 광복과 함께 문화 우리의 귀중한 ( 성장 과정 ) 소장품 인수 사 복원에 힘쓰다 ( 문화재 )들이 • 서예가이자 최고 • 조선 백자를 가 쉰일곱의 짧은 일본에 반출되는 의 서화 감식안을 지키기 위한 생애를 마침. 것을 막아 냄. 가진 독립투사 고미술품 경매장 • 간송 전형필에 오세창과의 만남 일화 대한 ( 평가 ) (3) 간송 전형필 4 사람이 아름답다 ‘간송 전형필’의 주요 사건 대재력가 집안에서 태어남. 유학 시절 일본인 친구에게 비웃음을 당하고 조선의 훌륭한 ( 문화 )를 입증하고자 결심함. “훈민정음”, ‘청자 상감 운학문 매병’, “혜원풍속도” 등을 입수함. 스승 ( 오세창 )을 만나 문화유산에 대한 안목을 키움. 개스비의 소장품과 ‘청화 백자 철사 진사 국화문병’을 입수함. 후학 양성, 문화 예술인 후원에 주력하였으며, 미술사를 연구하고 ( 보화각 )을 지음. (3) 간송 전형필 배경 4 사람이 아름답다 • 일제 강점기 일본 : 유학시절 • 일제가 민족 말살 정책을 펴던 때 : ( 국보급 문화재 )를 수장하던 시기 • ( 광복 이후 ) : 후학 양성, 문화 예술인 후원, 미술사 연구, 보화각 건축 • 걸작 중심의 서화 수장 : ‘간송의 수집품을 통하지 않는다 면 ~ 불가능하다고 평가한다.’ • 개스비의 도자기 인수: ‘이렇게 귀한 도자기들이 ~ 의지가 인물에 있었기에 가능한 일이었다.’ 대한 • 도움을 청하는 화가의 편지: ‘전형필에게 ~ 인간적인 면모 비평 를 엿볼 수 있다.’ • 전형필의 생애 전반에 관한 평가 : ‘그의 생은 짧게 ~ 진정 한 바람이 것이다.’ (3) 간송 전형필 4 사람이 아름답다 전기문의 특성 ( 진실성 ( ( 교훈성 문학성 ) ) ) 전기문에 등장하는 주요 인물, 사건, 배경은 모두 사실에 바탕을 둠. 인물의 본받을 점과 바람직한 인간상을 제시함. 작가의 주관적 시점과 다양한 문체를 통해 정서를 전달함. (3) 간송 전형필 4 사람이 아름답다 전기문 쓰기의 과정 1 2 3 인물 선정하기 4 시간 또는 공간 5 내용 마련 ( 면담 )을 통해 계획하기 내용 마련하기 인상 깊은 사건이 등의 순서로 내용 나 업적 중심으로 정리하기 내용 ( 조직 )하기 6 전기문 쓰기 (3) 간송 전형필 4 사람이 아름답다 진실성이 드러나는 이유 전기문에 등장하는 주요 인물과 사건, 배경이 ( 역사적 사실 )을 바탕으로 하고 있기 때문이다. 문학성이 드러난 부분 일본인 친구와의 대화 부분, 개스비와의 만남, 고미술품 경매장 일 화 등. 또한 전형필에 대한 글쓴이의 해석과 비평이 드러난 부분에 서도 문학성이 드러남. (3) 간송 전형필 4 사람이 아름답다 독자에게 주는 교훈 전형필의 업적 전형필의 인간됨 • 우리 문화유산을 지키기 위해서 헌신함. • 옳다고 여긴 일을 이루기 위해서 최선을 다함. • 우리 문화사를 복원하기 위해 힘씀. • 어려운 사람을 돕는 ( 인간 )적인 면모를 지님. 곧은 신념과 바른 가치관을 지니고 사는 것이 가치 있는 일임을 깨닫게 함. 5. 우리의 말과 글 ’(1) 국어의 흐름과 모습’ 에 대해 수업합니다.