Transcript 진로설계캠프 결과보고서(굿잡투데이)

2012 순천대학교
『진로설계 캠프』 결과보고서
시행일 : 2012. 6. 25 ~ 26
장 소 : 사천 LIG인재니움
SUNCHON UNIVERSITY
CONTENTS
2
진로캠프 개요
C
O
N
T
E
N
T
S
1. 진로캠프 개요
1) 개요
2) 교육목적 및 취지
3) 프로그램 구성
4) 참가자 명단
5) 교재 및 운영물품
1. 취업 캠프 개요
1
개 요
행 사 명
2012 순천대학교 진로설계 캠프
주
최
종합인력개발센터
대
상
재학생 66명
일
정
2012년 6월 25일 ~ 26일(1박 2일)
장
소
사천 LIG인재니움
4
1. 취업 캠프 개요
2
교육 목적 및 취지
[2012 순천대학교 진로설계 캠프]는 학생들의 자신에 대한 가치와 자아실현을
위한 구체적인 행동이 변화 될 수 있는 비전의 수립과 자기 정체감 형성과 경쟁
력을 향상시키기 위한 교육 프로그램으로써, 학생들의 학업과 학교 생활, 진로에
대한 자신감 회복과 동기부여를 제공하고 스스로의 자존감을 키우며, 대학 새내
기로서의 꿈과 성공에 대해 스스로 판단하고, 구체적인 비전을 설정하여 행동과
실천을 가질 수 있도록 교육하는 것에 그 목적이 있습니다.
자아정체 확립
자신감 향상
자기주도형 인재
사후 진로경로 관리 및 지속적 진로 탐색 역량 강화
자신의 이해 및 직업 이해/개인 비전 설정과 자신감 고취
진로 컨설팅으로 학생 개개인의 비전 제시
2012 순천대학교 진로설계 캠프
5
1. 취업 캠프 개요
3
프로그램 구성
① 학생들의 학업에 대한 자신감 회복과 학습에 대한 동기부여를 제공
기획
및
함으로써 스스로의 자존감을 키운다.
② 대학생활을 통한 꿈과 성공에 대해 스스로 판단하고, 구체적인
비전을 설정하여 행동과 실천을 가질 수 있도록 구성.
강의
③ 각 학과별 진로 분석을 통한 운영으로 맞춤 프로그램으로 진행.
구성
④ 각 프로그램 별 체험 및 실습을 통해 직접 습득하고 습관할 수 있는
프로그램으로 구성
① 학생 전공에 따른 전문강사 및 프로그램 운영 노하우를 가진 스탭
교육
및
지원
으로 구성하여 원활한 프로그램 진행.
② 다양한 실전체험을 통하여 성공에 대한 자신감을 배양하고 스스로
의 목표설정을 하는 데 기여.
③ 학생들과의 친밀감 형성 및 수시로 코칭이 가능
④ 캠프의 단체생활을 통하여 조직적응력과 리더십을 체득.
① 교재 및 기타 자료에 대해 일회성을 보완한 향후 개인자기개발
활동에 도움이 될 수 있도록 구성 제작.
관리
및
결과
② 운영에 필요한 사무용품 및 소모품 등 교육 진행 물품에 대한
사전 점검과 프로그램 특성에 맞도록 구성 제작.
② 학생들의 필요 요구사항에 대한 수시 확인을 통한 해소.
③ 학생 사고 방지를 위한 사전 대책 마련 및 학생 안전에 항시 대비.
④ 학생 참가자 전원에 대한 설문 조사 및 개선 방향에 대한 만족도
분석을 통한 결과보고 방안.
6
1. 취업 캠프 개요
4
참가자 명단
연번
학과
성명
연번
학과
성명
1
산림자원학과
김경민
36
물류학과
윤숙희
2
식품영양학과
정미경
37
생물학과
백지은
3
컴퓨터교육과
최여주
38
생물학과
백유진
4
우주항공학과
박주동
39
식품공학과
김미선
5
물류학과
김보람
40
자율전공
이기은
6
법학과
박성민
41
철학과
이소라
7
사회복지학과
조혜미
42
화학교육과
김유도
8
정보통신공학부
김우중
43
조리과학과
곽은지
임준규
44
무역학과
박현우
9
고분자공학과
10
경영학과
이연지
45
행정학과
김현경
11
회계학과
김은영
46
경제학과
신지원
12
경영학과
김아란
47
산림자원학과
정여진
13
물류학과
김다영
48
조리과학과
정재은
14
물류학과
장성현
49
경영학과
양해종
15
식물의학과
장우진
50
물류학과
조진영
16
물류학과
여보람
51
물류학과
정혜리
17
무역학과
양경열
52
토목공학과
최현식
18
행정학과
선용아
53
경영학과
임준택
선민경
54
물류학과
김초희
19
경제학과
20
경제학과
허세림
55
자율전공
박하얀아
21
조리과학과
맹효덕
56
산림자원학과
허수정
22
기계공학전공
김신기
57
식품공학과
장미
23
경영학과
박진경
58
회계학과
심지민
24
회계학과
허현수
59
회계학과
김정태
25
사회복지학과
서혜원
60
회계학과
정해건
26
한약자원개발학과
조민희
61
법학과
한수성
27
물류학과
최낙준
62
회계학과
신지혜
28
경영학과
오연재
63
사학과
김바다
윤가희
64
무역학과
안유라
29
조경학과
30
환경공학과
김준범
65
자유전공학과
곽강후
31
조경학과
한동채
66
자유전공학과
윤혜민
32
사회복지학과
조선아
67
자유전공학과
배가현
33
물류학과
김진아
68
정보통신공학부
이한숙
34
간호학과
양다정
69
환경공학과
김마루솔
35
농업경제학과
이충현
70
조리과학과
유자연
7
1. 취업 캠프 개요
5
교재 및 운영 물품
<캠프 교재>
<명찰>
<캠프 현수막>
8
진로캠프 일정
C
O
N
T
E
N
T
S
2. 취업캠프 일정
1) 전체 일정
2) 세부 내용
2. 취업캠프 일정
1) 전체일정
날짜
시간
내용
강사
교내 집합 및 행사장 이동
오리엔테이션 및 방배정
굿잡투데이
12:00~13:0
0
중식
-
13:00~15:0
0
[목표설정] 내 인생의 성공 스케치
단디에듀컨설팅
이영아 대표
15:00~18:0
0
성격진단을 통한 자기분석 및 진로선택
前) 농협 교육팀
이선영 실장
19:00~21:0
0
경력 – 목표관리 액션 플랜
단디에듀컨설팅
이영아 대표
21:00~22:0
0
[팀 프로젝트] 진로설계를 통한 Career Road
Map
작성에 관한 설명 및 과제
석세스연구소
한은영 실장
22:00~
취침
08:00~09:0
0
기상 및 조식
09:00~12:0
0
[팀 프로젝트] 진로설계를 통한 Career Road
Map작성
前) 농협 교육팀
12:00~13:0
0
중식
-
13:00~15:0
0
[팀미션] 창의성을 활용해 구조물을 낙하시켜라!
15:00~17:0
0
[미션수행] 내 안의 열정 깨우기
17:00~18:0
0
설문조사 및 수료식
08:00~09:0
0
09:00~10:0
0
10:00~11:0
0
1
일
차
2
일
차
이선영 실장
석세스연구소
한은영 실장
前) 농협 교육팀
이선영 실장
굿잡투데이
10
세부내용 목차
PART 1. 내 인생의 성공 스케치
PART 2. 성격진단을 통한 자기분석 및 진로선택
PART 3. 목표관리 액션 플랜
PART 4. 진로설계를 통한 Career Road Map작
PART 5. 창의성을 활용해 구조물을 낙하시켜라!
PART 6. 내 안의 열정 깨우기
PART 1.
내 인생의 성공 스케치
- 투입 강사 : 단디에듀컨설팅 이영아 대표
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
내 인생의 성공 스케치
과목개요
자신의 미래 모습을 그려보고 그 꿈을 이루기 위해
구체적인 방법을 모색해보는 교육입니다.
어제보다 빛나는 삶을 사는 자기관리법은 전문강사의
학습구성
강의를 통해 교육생 스스로의 미래 목표를 설정하도록
돕고, 그 과정에서 교육생의 리더십을 키우도록 구성되어
있습니다.
본 교육의 프로세스를 통해 교육생들은 막연하기만 했던
학습목표
자신의 미래 모습에 대해 구체적인 청사진을 그려보고
그것을 이루기 위해 어떠한 리더십을 발휘해야 하는지
구체적인 계획을 세워 볼 수 있습니다.
자신의 꿈을 이룬 사람들에 대한 예시를 소개하고 그들이
학습방법
그 꿈을 이루기 위해 어떠한 노력을 했는지 구체적으로
알려주고 그 뒤 학생들은 다른 친구들 앞에서 자신의 미래
모습에 대한 발표를 함으로써 리더십을 확립하도록 합니다.
13
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
내 인생의 성공 스케치
■ 교육 현장
14
PART 2.
성격진단을 통한 자기분석 및 진로선택
- 투입 강사 : 前) 농협 교육팀 이선영 실장
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
성격진단을 통한 자기분석 및 진로선택
인간의 행동유형(성격)을 구성하는 핵심 4개요소인
과목개요
Dominance, Influence, Steadiness, Conscientiousness의
약자로 자신의 행동유형과 강점을 발견하고 셀프 리더십의
향상에 활용하고자 하는 검사입니다.
DISC 검사를 실시한 후 나의 성향을 알아보고 나의 성향이
학습구성
가진 장, 단점과 행동 패턴을 강사의 설명을 통해 알아보도록
구성되어 있습니다.
DISC 검사를 통해 타인의 행동을 이해하고 효과적으로 다른
학습목표
사람과 상호 작용 할 수 있으며 자신에게 맞는 갈등관리,
대인관계 유지방법, 학습방법을 발견할 수 있습니다.
DISC검사지 풀고 이를 분석하여 자신의 성향을 찾은 후
학습방법
각 성향별 특징과 장, 단점에 대해 알아보고 개선점과
개선방안에 대해 논의합니다.
16
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
성격진단을 통한 자기분석 및 진로선택
■ 교육 현장
17
PART 3.
경력 – 목표관리 액션플랜
- 투입 강사 : 단디에듀컨설팅 이영아 대표
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
경력 – 목표관리 액션플랜
과목개요
멘토와 함께 희망직업 분석에서 부터 취업환경 분석 및
희망직장을 위한 학년별 취업계획에 맞는 로드맵을 세웁니다.
개인목표수립 및 플랜 만들기_희망직무에 맞는 단계별 스팩
학습구성
쌓기, 직업관, 가치관, 행복도를 고려한 생애설계, 포트폴리오
작성, 학업계획에 요구되는 일상에서의 자기관리법 점검하기,
직무탐색을 일상에서 활용할 수 있는 방법 등으로 구성됩니다.
학습목표
학습방법
올바른 목표설정과 경력목표 관리를 통해 학생 개개인의
비전을 수립할 수 있도록 합니다.
학년별 목표를 정하고 관리방안을 작성해보며 팀원들과
함께 의견을 공유합니다.
19
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
경력 – 목표관리 액션플랜
■ 교육 현장
20
PART 4.
진로설계를 통한 Career Road Map작성
-투입 강사 : 前) 농협 교육팀 이선영 실장
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
진로설계를 통한 Career Road Map 작성
과목개요
구성되어 있는 조별로 학생 자신들의 비전 로드맵을
구상하고 설계하여, 표현하는 시간입니다.
조별로 로드맵을 토의, 표현 한 후 그것을 참가한 학생들
학습구성
앞에서 발표하고 각자의 생각을 다른 학생들과 공유하도록
구성되어 있는 프로그램입니다.
무거운 분위기가 아닌, 학생들이 자유롭게 토의하고
학습목표
표현하는 시간을 부여하여 긴장감을 해소하고, 자신의
생각을 자유롭게 표현하고 공유할 수 있도록 하는 것이 본
프로그램의 목적입니다.
조별로 전지에 대표 학생 한명의 대학생활 로드맵을 작성하고
학습방법
조별로 토의해본 후 조별로 발표를 진행하고 그에 맞는
상황극도 준비하여 다른 학생들이 공감할 수 있도록
진행합니다.
22
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
진로설계를 통한 Career Road Map 작성
■ 교육 현장
23
PART 5.
창의성을 활용해 구조물을 낙하시켜라!
-투입 강사 : 석세스연구소 한은영 실장
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
창의성을 활용해 구조물을 낙하시켜라!
과목개요
학습구성
학습목표
구성되어 있는 조별로 창의성을 발휘하여 계란을 안전하게
낙하시킬 수 있는 구조물을 만들어 보는 시간입니다.
조별로 구성원들끼리 아이디어를 토론하여, 디자인과 제작을
함께 하여 팀웍을 향상시킬 수 있도록 구성되어있습니다.
자유롭게 아이디어를 피력할 수 있도록 하며, 팀원들간의
커뮤니케이션 능력 향상, 창의력 향상 등을 할 수 있습니다.
일정한 시간을 준 후, 제작이 완료된 구조물을 모두가 보는
학습방법
앞에서 일정 높이에서 낙하하여 계란히 깨지지않고 무사히
떨어지는 조가 승리합니다.
25
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
창의성을 활용해 구조물을 낙하시켜라!
■ 교육 현장
26
PART 6.
내 안의 열정 깨우기
-투입 강사 : 前)농협 교육팀 이선영 실장
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
내 안의 열정 깨우기
과목개요
학생들이 자신의 미래 모습을 결정하고 그와 관련된 자신의
비전선언문을 작성한다.
스스로 비전선언문을 만들어 비전을 확립을 하도록 한다.
학습구성
이후 만든 비전선언문을 발표하여 친구들과 자신의 비전을
공유한다.
본 교육 프로세스를 통해 학생들은 인생의 리더로서의 자신의
학습목표
비전을 확립하고 그것이 이뤄지도록 구체적인 방법을 고민하고
실천 할 수 있는 의지를 키우고자 한다.
학습방법
부끄럽지 않는 내가 되기 위해 필요한 노력이 무엇인지
생각해보고 목표 설정 및 관리의 원칙을 만들어 발표한다.
28
2. 취업캠프 일정
2) 세부내용
내 안의 열정 깨우기
■ 교육 현장
29
프로그램 총괄평가
C
O
N
T
E
N
T
S
3. 프로그램 총괄평가
1) 설문지 양식
2) 만족도 조사 결과
3) 참가학생 기타의견
3. 프로그램 총괄평가
1) 설문지 양식
31
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
1. 귀하는 본 교육과정 참가 전의 기대수준은 어떠하였습니까?
(1) 매우 기대함
17%
14%
(2) 기대함
(3) 보통
(4) 기대하지 않음
30%
39%
(5) 전혀 기대하지 않음
참가 학생들은 본 교육과정에 참가하기 전 53%의 학생이 교육과정에 대
해 기대감을 드러냈습니다. 47%의 학생은 프로그램에 대한 기대감은 그리
높지 않았던 것으로 판단됩니다.
32
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
2. 귀하는 본 교육과정 참가 후의 만족도는 어떠하였습니까?
(1) 매우 만족
4%
32%
(2) 만족
(3) 보통
64%
(4) 불만족
(5) 매우 불만족
96%의 학생들이 교육과정을 모두 이수하고 난 후 만족스럽다고 답변했습
니다. 기대감은 그리 높지 않았지만 교육 내용, 시설 등의 만족스러움이 기
대보다 좋았던 까닭에 기대수준보다 훨씬 높은 결과가 나온 것이라 판단됩
니다.
33
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
3. 본 교육과정에 대한 가장 큰 만족요인은 무엇입니까?
5%
11%
33%
(1) 강사
(2) 교육 내용
(3) 교육 시간
(4) 없음
51%
(5) 기타
학생들은 교육 내용에 대해 가장 큰 만족을 느낀 것으로 나타났습니다. 51%
의 학생이 가장 큰 만족요인으로 교육 내용을 꼽았으며 그 뒤를 이어 강사,
기타의 순으로 답변했습니다. 캠프 시작 전에는 큰 기대를 하지 않았던 학
생들이 교육이 진행됨에 따라 얻은 것들이 많았던 까닭이 이와 같은 설문의
결과가 나온 것이라 판단됩니다.
34
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
4. 본 교육과정에서 가장 크게 성취한 것은 무엇입니까?
9%
15%
21%
(1) 진로 정보 획득
18%
(2) 비전 및 목표 설정
(3) 구체적 진로계획 수립
(4) 자신감 향상
37%
(5) 팀워크 향상
학생들이 본 교육과정에서 얻을 수 있었던 점을 묻는 설문에서는 가장 많은
학생인 37%의 학생이 구체적인 진로계획을 수립할 수 있었다고 답변했습
니다. 그 뒤를 이어 비전 및 목표 설정이 가능했다는 답변이 뒤따랐으며 전
체적으로 고른 답변의 분포를 보였습니다. 여러가지의 프로그램들이 학생들
로 하여금 많은 것을 얻을 수 있게 할 수 있었던 것으로 판단됩니다.
35
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
5. 본 교육과정은 취업 활동에 얼마나 도움이 되리라 생각하십니까?
6%
12%
(1) 매우 도움됨
(2) 도움됨
(3) 보통
(4) 도움 안됨
82%
(5) 매우 도움 안됨
본 교육과정과 취업활동과의 연계성을 묻는 이번 설문에서는 약 94%의 학
생이 취업활동에 많은 도움이 되었다고 답변했습니다. 아직 구체적인 진로
설정을 하지 못한 학생들에게 자신의 미래를 생각해보고 어떤 준비를 해 나
가야 하겠다는 준비를 할 수 있었던 교육과정이라고 판단됩니다. 자신이 어
떤 일을 해야 할 것인가에 대한 생각을 많이 할 수 있도록 커리어 로드맵을
작성하고 액션 플랜을 설정했던 점에서 큰 도움이 되었으리라 생각됩니다.
36
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
6. 본 교육과정을 귀하의 주변사람들에게 추천하시겠습니까?
(1) 적극 추천
9%
41%
(2) 추천
(3) 보통
50%
(4) 추천하지 않음
(5) 절대 추천하지 않는다.
본 교육과정을 주변인들에게 추천하겠느냐는 답변에는 91%의 학생이 추천
하고 싶다고 답변했습니다. 이는 높은 만족도와 더불어 본 프로그램이 더
많은 학생들에게 권장될 수 있는 프로그램임을 나타내고 있다고 판단됩니
다. 취업과 더욱 연계된 진로설정 교육 프로그램을 운영한다면 많은 학생들
이 교육혜택을 받을 수 있으리라 생각됩니다.
37
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
7-1. 본 교육과정의 강의 내용은 어떠하였습니까?
([목표설정] 내 인생의 성공 스케치])
6%
0%
(1) 매우 만족
36%
(2) 만족
(3) 보통
(4) 불만족
58%
(5) 매우 불만족
첫 번째 강의였던 내 인생의 성공 스케치 시간에 대한 학생들의 만족도는
94%의 학생이 만족한다고 답변했습니다. 본격적인 강의에 앞서 학생들의
긴장을 완화시키고 명확한 목표설정을 위한 교육시간이었던지라 딱딱한 내
용보다는 학생들이 느끼고 생각할 수 있는 내용으로 구성된 강의가 조금 더
높은 만족도를 나타낼 수 있도록 했던 것이라 판단됩니다.
38
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
7-2. 성격진단을 통한 자기분석 및 진로선택
4%
(1) 매우 만족
35%
(2) 만족
(3) 보통
(4) 불만족
61%
(5) 매우 불만족
성격진단을 통한 자신에 대한 분석을 할 수 있었던 두 번째 강의 시간에 대
한 학생들의 만족도는 96%로 나타났습니다. 4가지의 유형으로 분류되는 이
번 성격진단은 성격이 비슷한 그룹으로 나뉘어 조별 활동을 실시하고 자신
들의 장단점을 분석하여 미래를 준비할 수 있는 프로그램으로 구성되어있
어 학생들에게 많은 도움이 되었으리라 판단됩니다.
39
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
7-3. 경력 – 목표관리 액션플랜
3%
50%
(1) 매우 만족
(2) 만족
(3) 보통
47%
(4) 불만족
(5) 매우 불만족
97%의 학생이 자신의 목표와 그에 따른 행동의 준비는 이번 경력 – 목표관
리 액션플랜 시간에 대한 교육의 만족도를 나타냈습니다. 자신의 목표를 판
단하고 그에 따른 준비를 할 수 있도록 마련된 이번 시간에서 학생들은 자
신의 미래를 준비할 수 있었으리라 판단됩니다.
40
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
7-4. [팀 프로젝트] 진로설계를 통한 Career Road Map 작성
(1) 매우 만족
6%
44%
(2) 만족
(3) 보통
(4) 불만족
50%
(5) 매우 불만족
진로 설계을 위한 대학생활 로드맵 작성&발표 시간에 대한 학생들의 만족
도는 94%의 학생이 우수 이상에서 답변의 분포를 보였습니다. 자신의 비전
에 대한 것을 실체화시켜 다른 팀원들과 의견을 공유하고 그것을 다른 친구
들에게 발표하여 공감대를 형성하고 정보를 공유할 수 있었던 시간이었습
니다. 또한 발표 후의 역할극에서도 학생들이 전부 참여하여 짧은시간이나
마 역할극을 맞추어보고 토의를 하면서 팀웍 또한 향상시킬 수 있었던 시간
이라 생각됩니다.
41
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
7-5. [팀 미션] 창의성을 활용해 구조물을 낙하시켜라!
9%
35%
(1) 매우 만족
(2) 만족
(3) 보통
56%
(4) 불만족
(5) 매우 불만족
창의성을 활용하여 계란을 깨지지 않게 낙하하는 팀워크를 발휘하는 본 교
육과정의 프로그램에서의 학생들의 만족도는 91%로 조사되었습니다. 아이
디어의 발산, 팀원들과의 커뮤니케이션, 협동하여 결과물을 도출해낸다는 3
가지의 조건이 맞아떨어져야만 성공할 수 있는 본 프로그렘에서는 학생들
끼리의 친목이 도모되었으리라 판단됩니다.
42
3. 프로그램 총괄평가
2) 만족도 조사 결과
7-6. 내 안의 열정 깨우기
8%
42%
(1) 매우 만족
(2) 만족
(3) 보통
50%
(4) 불만족
(5) 매우 불만족
전반적으로 학생들이 느낀 본 교육과정의 만족도는 모든 학생들이 만족하
고 있다고 나타났습니다. 개선해야 할 사항들도 있었습니다만, 전반적으로
프로그램당 학생들이 느낀 만족도가 매우 높았고 취업을 눈 앞에 둔 학생들
에게 본 교육과정에서 제공한 취업 스킬의 향상 과정이 학생들에게 매우 효
과적이었다고 생각됩니다.
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현장 스케치
C
O
N
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E
N
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4. 현장 스케치
1) 단체사진
2) 교육 현장 사진
4. 현장 스케치
1) 단체사진
단체사진
■ 단체사진
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4. 현장 스케치
2) 교육 현장 사진
교육 현장 사진
■ 교육 현장
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4. 현장 스케치
2) 교육 현장 사진
교육 현장 사진
■ 교육 현장
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4. 현장 스케치
2) 교육 현장 사진
교육 현장 사진
■ 교육 현장
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강사 프로필
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5. 강사 프로필
5. 강사 프로필
1) ‘내 인생의 성공 스케치’ 투입 강사
이름
이영아
소속
단디에듀컨설팅
(現) 인천종합일자리센터 입사지원서, 면접 컨설턴트 (2009년 ~현재)
(現) 한국여성경영자총협회 전임강사 (2005년 ~현재)
(現) 경주대학교 ‘면접이미지, 스피치’ 동영상 강좌
경력
(現) 토스트잡 ‘취업’ 동영상 강좌 진행(2010년~ 현재)
한양대, 성균관대, 서울시립대 외 전국 150여개 대학교 500회 이상 강의
일자리지원센터, 직업전문학교, KT&G, GS칼텍스, 국민은행 주관 청년,
및 중장년층 구직자 취업 역량 강화 강의 다수 진행
2) ‘성격진단을 통한 자기분석 및 진로선택’ 투입강사
이름
이선영
소속
국제인성개발연구소 실장
-국제매너센터 파트너강사
-前) 농협중앙회 인사교육팀
-대학교육부 교육영업팀 팀장
(다수 대학 영어교육컨설팅 및 취업특강)
경력
-김천대학 평생교육원(병코) 파트너 강사
-강의경력
현대중공업, 국가인권위원회, 한국암웨이 , 교보생명, 동양생명,
ING생명, KT콜센타, SK 커뮤니테이션즈, 성균관대학교,
동국대학교, 한양대학교, 경희대학교, 서울여자대학교, 중앙대,
건양대학교, 김천대학, 인덕대학, 경인여자대학, 유한대학 등
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5. 강사 프로필
3) ‘경력 – 목표관리 액션플랜’ 투입강사
이름
이영아
소속
단디에듀컨설팅
(現) 인천종합일자리센터 입사지원서, 면접 컨설턴트 (2009년 ~현재)
(現) 한국여성경영자총협회 전임강사 (2005년 ~현재)
(現) 경주대학교 ‘면접이미지, 스피치’ 동영상 강좌
경력
(現) 토스트잡 ‘취업’ 동영상 강좌 진행(2010년~ 현재)
한양대, 성균관대, 서울시립대 외 전국 150여개 대학교 500회 이상 강의
일자리지원센터, 직업전문학교, KT&G, GS칼텍스, 국민은행 주관 청년,
및 중장년층 구직자 취업 역량 강화 강의 다수 진행
4) ‘진로설계를 통한 Career Road Map 작성’ 투입강사
이름
이선영
소속
국제인성개발연구소 실장
-국제매너센터 파트너강사
-前) 농협중앙회 인사교육팀
-대학교육부 교육영업팀 팀장
(다수 대학 영어교육컨설팅 및 취업특강)
경력
-김천대학 평생교육원(병코) 파트너 강사
-강의경력
현대중공업, 국가인권위원회, 한국암웨이 , 교보생명, 동양생명,
ING생명, KT콜센타, SK 커뮤니테이션즈, 성균관대학교,
동국대학교, 한양대학교, 경희대학교, 서울여자대학교, 중앙대,
건양대학교, 김천대학, 인덕대학, 경인여자대학, 유한대학 등
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5. 강사 프로필
5) ‘창의성을 활용해 구조물을 낙하시켜라!’ 투입강사
이름
한은영
소속
GICA 이미지컨설턴트협회 소속 컨설턴트
-방송통신대학불어불문학과졸업.
-Studio bercot (Paris) 졸업. (프랑스패션대학)
-한양여자대학컴퓨터니트섬유과(의류학과)졸업.
-청계천Jobfair 취업면접, 컬러컨설팅진행,
경력
잡월드로드쇼취업이미지컨설팅
-정연아이미지테크‘이미지컨설턴트양성과정’/‘ CS 과정’수료
-M.FFIN 샵마스터근무
-SEWING COLLECTION MD 근무
-IDEE(Soul) 액세서리디자이너근무
6) ‘내 안의 열정 깨우기’ 투입강사
이름
이선영
소속
국제인성개발연구소 실장
-국제매너센터 파트너강사
-前) 농협중앙회 인사교육팀
-대학교육부 교육영업팀 팀장
(다수 대학 영어교육컨설팅 및 취업특강)
경력
-김천대학 평생교육원(병코) 파트너 강사
-강의경력
현대중공업, 국가인권위원회, 한국암웨이 , 교보생명, 동양생명,
ING생명, KT콜센타, SK 커뮤니테이션즈, 성균관대학교,
동국대학교, 한양대학교, 경희대학교, 서울여자대학교, 중앙대,
건양대학교, 김천대학, 인덕대학, 경인여자대학, 유한대학 등
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● 발행일 : 2012년 7월
● 발행처 : 순천대학교
●진
행 : ㈜굿잡투데이