Séminaire sur l’art de préparer une demande de subvention Session donnée à
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Transcript Séminaire sur l’art de préparer une demande de subvention Session donnée à
Séminaire sur l’art de préparer une
demande de subvention
Session donnée à
l’Université Laval
par Sarah Nicholls
le 9 juin 2010
Survol de la présentation
Quoi de nouveau au CRSH?
Subventions ordinaires de recherche
•
•
•
5/27/2016
Survol
Préparation de la demande
Conseils
2
Quoi de nouveau au
CRSH?
Architecture de programme
Initiatives conjointes entre la FCI et le CRSH
Programmes du CRSH en ligne
Extranet
5/27/2016
3
But du renouvellement de
l’architecture de programme
Une plus grande cohérence
Une communication plus simple avec les
candidats
Un meilleur service aux candidats
PROGRAMMES ACTUELS
NOUVELLE ARCHITECTURE DES PROGRAMMES
Initiatives de développement de la recherche
Subventions de développement stratégique de la
recherche (plusieurs)
Subventions ordinaires de recherche
Subventions de recherche stratégique (plusieurs)
SAVOIR
Subventions de développement de fonds
d’initiatives internationales
Subventions de développement
de la recherche
Subventions de recherche
Aide aux ateliers et aux colloques de recherche au Canada
Fonds d’initiatives internationales : Ateliers et colloques
Subventions de sensibilisation du public : Ateliers et colloques
CONNEXION
Subventions pour ateliers
et colloques
Subventions de sensibilisation du public : Diffusion de la recherche
Subventions ordinaires de recherche : Outils
Les textes, les documents visuels, le son et la technologie :
Subventions pour ateliers d’été
Aide aux revues savantes
Grands travaux de recherche concertée
Réseaux stratégiques de connaissances
Impact du savoir dans la société
Aspects de fonds d’initiatives internationales
Subventions de
développement
de partenariat
&
Subventions
de partenariat
Aucun changement pour l’instant
TALENT
Bourses
Aucun changement pour l’instant
SAVOIR &
CONNEXION
Alliances de recherche universités-communautés
Subventions pour activités de
rayonnement et outils de recherche
Sommaire de Savoir
Occasions de
financement
Valeur
Durée
Structure
du comité
Processus
de sélection
Nombre de
lecteurs par
dossier
Date du
concours
Nombre
appréciateurs
externes par
dossier
Subventions
développement de
la recherche
Jusqu’à
100 K
Jusqu’à
3 ans
Disciplinaire ou
multi-d
3
0
Printemps
2011
Subventions de la
recherche
Jusqu’à
500K
De 3 à 5
ans
Disciplinaire et
multi-d
2
2-3
Automne
2011
Programme-cadre – Savoir
Subventions de développement de la recherche
Appuyer des activités pouvant mener à
l’élaboration de futures initiatives de recherche
Appuyer les chercheurs à sonder de nouvelles
questions de recherche
Appuyer les nouveaux chercheurs dans
l’établissement de leur dossier de réalisations en
recherche
Deux enveloppes budgétaires distinctes
Financement distinct pour les ateliers et les
colloques
Programme-cadre – Savoir
Subventions de développement de la recherche
Choix de comités:
01 Beaux-arts, littérature (tous les types)
02 Archéologie classique, études classiques, langues classiques et mortes,
histoire, études médiévales, philosophie, études religieuses
03 Anthropologie, archéologie (à l’exception de l’archéologie classique),
archivistique, communications et études des médias, criminologie,
démographie, folklore, géographie, bibliothéconomie et science de
l’information, sociologie, urbanisme, aménagement régional, études
environnementales
04 Éducation, linguistique, psychologie, travail social
05 Économie, relations industrielles, droit, études en gestion, en commerce et en
administration, sciences politiques
Programme-cadre – Savoir
Subventions de développement de la recherche
Critères d’évaluation et notation :
1. Défi: But et importance de l’activité (50%)
2. Faisabilité: Plan pour atteindre l’excellence
(40%)
3. Capacité: Savoir-faire pour réussir (10%)
Programme-cadre Savoir
Subventions de la recherche
Appuyer des projets de recherche proposés par des
chercheurs et évalués par leurs pairs ou d’autres
experts;
Fournir des occasions de formation aux futurs
chercheurs
Contribuer à l’élaboration de nouvelles approches
théoriques et méthodologiques de la recherche
Maintenir et développer des activités de recherche à
caractère disciplinaire et multi-disciplinaire ainsi qu’un
savoir-faire sur divers thèmes
Favoriser la mobilisation des connaissances découlant
de la recherche, tant au sein qu’en dehors du milieu
universitaire.
Choix de comités -Subventions de la recherche
Beaux-arts : histoire et
philosophie de l’art,
architecture, théâtre, musique,
cinéma,danse
Littérature
Philosophie, études classiques,
études anciennes et
médiévales, études religieuses,
archéologie classique
Histoire
Anthropologie, archéologie
Communications, études des
médias, bibliothéconomie,
science de l’information
Études culturelles, études sur
les sexes
Sociologie, criminologie,
démographie
Suite choix de comités
Géographie, urbanisme, études environnementales
Éducation
Linguistique, linguistique appliquée, traduction
Psychologie
Travail social*
Économie
Affaires, études en commerce et en gestion, relations
industrielles
Sciences politiques, droit
Recherche-création, nouveaux médias
Études autochtones, études sur le Nord
Programme-cadre Savoir
Subventions de la recherche
Critères d’évaluation et notation:
1. Défi: But et importance de l’activité
(40%)
2. Faisabilité: Plan pour atteindre
l’excellence (40%)
3. Capacité : Savoir-faire pour réussir
(20%)
Autres initiatives du CRSH
Fondation canadienne pour
l’innovation et les GTRC
•
•
Fonds pour infrastructure
Processus de sélection conjoint
FCI et le CRSH
•
•
5/27/2016
Autres fonds pour infrastructure:
Processus en développement
Date sera annoncée plus tard
14
Programmes du CRSH en ligne
Le CRSH désire améliorer la livraison de ses
programmes d’un point de vue technologique
Lors du dernier concours des SOR, les
demandes ont été soumises électroniquement
Pas de copie requise
Pas de signature requise
Réduction du nombre de demandes non
admissibles
Extranet: tous les comités SOR
Au prochain concours des Subventions ordinaires
de recherche, tous les comités utiliseront Extranet
Site sécurisé
Appréciateurs ont un accès instantané des
demandes
Membres de comité ont un accès instantané des
appréciations externes
Le Programme des subventions
ordinaires de recherche
Objectifs du Programme de
subventions ordinaires de
recherche
Appuyer la recherche disciplinaire et
multidisciplinaire menée de manière
indépendante et évaluée par les pairs
Former les futurs chercheurs
Développer de nouvelles approches
théoriques et méthodologiques
Diffuser les résultats de la recherche à
l'intérieur et à l'extérieur du milieu universitaire
5/27/2016
18
Caractéristiques
Financement d’un programme de recherche
Cycle de trois ans
Demande individuelle ou d’équipe
100 000 $ par année ou 250 000 $ pour 3 ans
(maximum)
Évaluation par les pairs
5/27/2016
19
Étapes du processus d’évaluation
par les pairs
Bureau de la
recherche
Avis d’intention
Communication
des résultats
Comité de
sélection
CRSH
Appréciateurs
externes
Membres de
comité
20
Agents de programme
Sélection des membres de comité
Admissibilité des demandes
Sélection des appréciateurs externes
Coordination du travail du comité
Préparation des résultats
Sélection des membres de comité
Crédibilité et compétence
Représentation appropriée basée sur:
• Les domaines d’expertises
• Petites/moyennes/grandes universités
• La région géographique
• La langue
• Homme/femme
Terme de 3 ans, sans rémunération
5/27/2016
22
Sélection des appréciateurs externes
Objectif: Deux appréciations par demande
Sélection des appréciateurs:
Appréciateurs suggérés
Selon leur expertise
Appréciateurs exclus
Doivent respecter les directives des conflits d’intérêts
5/27/2016
23
Conflits d’intérêts
Conflits d’intérêts
•
•
•
•
•
•
•
Un ami intime
Un parent
Un collaborateur de recherche
Un collègue de son établissement
Un ancien directeur de thèse ou un mentor
Un étudiant qui a déjà été sous sa supervision
Une personne avec qui il est impliqué dans une
dispute
• Une personne avec qui il est partenaire dans une
entreprise commerciale.
• http://www.sshrc-crsh.gc.ca/site/about-crsh/peerpairs/conflicts-conflits-fra.aspx
Étapes avant la rencontre des
comités de sélection
Désignation des lecteurs A et B
Téléconférence
Notes préliminaires pour le dossier de réalisations
en recherche et le programme de recherche
Rang préliminaire
Critères de signalisation de dossiers
Semaine du comité de sélection –
mars 2010
Discussion limitée des dossiers se situant dans le
premier 15 % après classement initial
Aucune discussion des dossiers se situant dans
le dernier 35% après classement initial – à moins
d’avoir été signalés
Rang final et notation
Critères de désignation de
dossiers
Écart considérable entre les notes des deux
lecteurs
Écart considérable entre les notes et les
commentaires des appréciateurs
Outils de recherche
Aucune évaluation externe
N’importe quel autre problème soulevé par un
membre de comité ou agent de programme
Résultats du concours de 2010
2,717 demandes admissibles
745 demandes subventionnées
Taux de succès de 27,4% fluctuation du taux parmi les comités
Valeur moyenne des subventions (3
ans) 81 382 $
Catégories 1 et 4A limitées à 65% par
comité
5/27/2016
28
Statistiques de l’Université Laval
2008
2009
2010
Decision
#
%
#
%
#
%
Demandes
95
100.0
113
100.0
112
100.0
Subventions (1)
30
31.6
36
31.9
34
30.4
Refus - inscrit sur
liste d'attente (4A)
31
32.6
36
31.9
50
44.6
Refus – (4)
34
35.8
41
36.3
28
25.0
Comment faire sa demande
Admissibilité
Choisir un comité
5/27/2016
30
Critères d’admissibilité
Programme rencontre le mandat du CRSH
Affiliation à un établissement d’enseignement
postsecondaire canadien
Candidats niveau postdoctoral : affiliation
avant le 15 avril
Candidats au doctorat: exigences du PhD
rencontrées au 1er avril et affiliation
Soumission d’un rapport final de recherche
5/27/2016
31
Choisir un comité
Choisir selon la liste des comités affichée dans
notre site web:
http://www.sshrc.ca/site/applydemande/program_descriptionsdescriptions_de_programmes/standard_grants_
subventions_ordinaires-fra.aspx
Noms des membres de comités disponibles dans
notre site web (septembre)
Comité 15 (interdisciplinaire et multidisciplinaire)
Le CRSH se réserve le droit d’assigner un comité
Nouveaux chercheurs et chercheurs réguliers
Pondération des notes – 60/40% ou 40/60%
Nouveaux chercheurs:
Ne pas avoir reçu une subvention comme chercheur principal pour les
programmes SOR, GTRC ou subvention stratégique ET
Avoir complété le diplôme le plus élevé moins de 5 ans avant la date limite
du concours OU
Avoir occupé un poste menant à la permanence pendant moins de 5 ans OU
N’avoir jamais occupé un poste menant à la permanence OU
Interruption de carrière ou circonstances spéciales
5/27/2016
33
Circonstances particulières et
Interruptions de carrière
Productivité réduite ou interrompue
Raisons personnelles – santé, mortalité dans la famille,
congé maternité ou parental
Raisons professionnelles – lourde charge de cours
À la discrétion du comité
5/27/2016
34
Critères d’évaluation pour le dossier de réalisations
en recherche
Contributions des 6 dernières années, sauf interruption de carrière
Qualité et importance des travaux publiés
Originalité et incidence des travaux antérieurs
Intensité d’activités de recherche
Importance des autres activités et contributions savantes
Caractère récent des contributions
Importance et pertinence des activités de diffusion en dehors du
milieu universitaire
Importance des recherches financées (productivité)
Formation des futurs chercheurs
5/27/2016
35
Présentation de votre Curriculum Vitae
Lisez bien les instructions en ligne
Séparez vos publications en catégories: avec comité de lecture,
sans comité de lecture, etc.
Évitez de gonfler votre CV
Démontrez vos réalisations des subventions passées
Soyez honnête et spécifique face aux publications à venir
5/27/2016
36
Demandes de subventions en équipe
Démontrez le besoin d’avoir une équipe et établissez le
rôle de chaque membre
Tous les membres de l’équipe sont évalués mais l’on ne
tient pas compte des CV des collaborateurs pour établir
la note
Le candidat principal doit être qualifié. On ne doit pas
compter seulement sur l’expérience d’un co-chercheur
plus expérimenté
5/27/2016
37
Évaluation du programme de recherche
Originalité et contribution à l’avancement des connaissances
Bonne revue de littérature
Pertinence de l’approche théorique/cadre conceptuel
Pertinence des méthodologies de recherche
Pertinence des plans de diffusion
Nature et importance de la formation en recherche
5/27/2016
38
Présentation du programme de recherche
Objectifs clairs et précis
Cadre théorique et conceptuel clair
Méthodologie expliquée et justifiée, liens établis entre
méthodologie, objectifs et budget
Définition des termes et concepts importants
Revue de la littérature complète et courante
Bibliographie
5/27/2016
39
Résumé de la recherche
Énoncez clairement le but, les objectifs et le contexte
de la recherche ainsi que la contribution anticipée
Écrivez pour des non-spécialistes. Ce résumé
pourrait être utilisé par les médias si le projet est
financé
Évitez les termes techniques et le jargon
5/27/2016
40
Budget
Assurez-vous que le budget est
raisonnable et bien justifié
Vérifiez la liste des dépenses nonadmissibles des trois organismes
subventionnaires
Expliquez et justifiez la participation
étudiante
Faites le lien entre les objectifs de
recherche et le budget
5/27/2016
41
Caractéristiques d’une demande
subventionnée
Clarté: demande bien écrite, bien organisée et sans
fautes d’orthographe
Originalité: demande audacieuse, intéressante,
ambitieuse mais réalisable
Importance de la recherche est évidente
Impact: la contribution anticipée est mentionnée
Demande confiante mais non prétentieuse
5/27/2016
42
Conseils
Ayez les appréciateurs (experts) et les membres de comité
(possiblement généralistes) en tête au moment de l’élaboration de la
demande
Faites revoir votre demande par un collègue qui a déjà été subventionné
au Programme des SOR
Prenez en compte les commentaires du comité de l’année précédente
Chercheurs seniors: évitez les demandes de type « faites-moi
confiance ». Un excellent dossier de réalisations ne compense pas pour
un programme modeste
5/27/2016
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Conseils – suite
Budget réaliste (pensez au minimum essentiel)
Si possible, évitez les services professionnels non-étudiants
Faites le lien entre la diffusion des résultats et les objectifs de la
recherche – Colloques la 1ère année?
Faites le lien entre la formation des étudiants et les besoins de la
recherche
Utilisez une taille de caractères raisonnable et maintenez des marges
acceptables
5/27/2016
44
Pièges à éviter
La demande est prématurée
La demande est exploratoire
Le projet est trop ambitieux
La méthodologie est vague
Le projet n’est pas bien situé
Ne pas bien démontrer comment la recherche
courante est différente de la recherche antérieure
Dates limites
Avis d’intention – le 15 août
• Disponible en ligne à la mi-juin
• Facultatif et non contraignant
• Bref et facile à remplir
Date limite interne – vérifiez au bureau de la recherche
Date limite du CRSH – 15 octobre
• formulaires disponibles en ligne vers le 15 juillet
• www.crsh.ca
5/27/2016
46