Transcript Document 7559704

TAKLIMAT LATIHAN
MENGAJAR DAN
PRAKTIKUM 2005
25 Februari 2005
3.00 - 4.30 ptg.
Dewan Kuliah SK3
Kandungan Taklimat


Ucapan Dekan,
Prof. Dr. Aminah Ayob
Taklimat oleh Pengerusi Latihan
Mengajar
Dr. Shuki Osman
Ucapan Dekan
Prof. Dr. Aminah Ayob
Dekan,
Pusat Pengajian Ilmu Pendidikan
Kandungan Taklimat









Prosedur Latihan Mengajar (LM)
Penempatan di sekolah
Lawatan Awal Ke Sekolah
Jadual Waktu Pengajaran
Keperluan Semasa LM
Peraturan Sekolah
Maklumbalas Guru Pembimbing
Prosedur penilaian LM
Pengendalian Kes Cemerlang/Gagal
Lima Kursus Latihan
Mengajar/Praktikum 2005


Semester III 2004/2005
1. PMT390/6 Praktikum – B.Ed. (MI)
2. PGT399/6 Practicum – B.Ed. (TESOL)
3. PPK290/2 Internship I – B.Ed. (Pendidikan
Khas)
Semester I 2005/2006
4. PGT490/10 Latihan Mengajar – B.A./B.Sc.
(Pendidikan)
5. PGT495/10 Praktikum – B.Ed.
(Sains)/(Sastera)
Prosedur Latihan Mengajar





Mengajar mata pelajaran major & minor
Dicerap oleh Penyelia dan Guru
Pembimbing
Dinilai oleh Penyelia dan Guru Pembimbing
Ditentukan gred oleh Penyelia
Disahkan gred oleh Majlis PPIP
Komponen Latihan Mengajar


B.A. & B.Sc. (Pendidikan) – 1 komponen
• Mengajar 2 mata pelajaran (Major & Minor) di
Tingkatan 1, 2, 4 antara 9 – 12 waktu
seminggu
B.Ed. (Sains/Sastera) – 3 komponen
• Mengajar 1 mata pelajaran (Major) di
Tingkatan 4 antara 8-10 waktu seminggu
• Penyelidikan – tentang proses P & P
• Penyeliaan – mencerap rakan (B.A./B.Sc)
mengajar
Tempoh Latihan Mengajar

12 Minggu (tidak termasuk 1 minggu cuti)
• Bilangan hari mengajar: 60 hari
• 1 hari= 1 hari mengajar mengikut jadual
waktu

Negeri Kedah:
• Julai 2005 – Oktober 2005

Pulau Pinang dan Perak:
• Julai 2005 – September 2005

Lanjut tempoh/ulang LM bagi pelajar yang
tidak memenuhi syarat tempoh LM
Penempatan Latihan Mengajar






Matlamat utama penempatan: mendapat mata
pelajaran untuk diajar
Mendapat persetujuan sekolah
Jika tidak ada mata pelajaran untuk diajar:
• Fizik, Kimia, Biologi - ajar Sains
• Ekonomi – ajar Matematik
• Perakaunan – ajar Perdagangan, Matematik
• Kesusasteraan Melayu – ajar B. Melayu
Pelajar boleh memilih zon lokasi sekolah, tidak
boleh memilih sekolah
Jika terlalu ramai, pelajar akan dialih ke zon
pilihan kedua
Pelajar mesti bersedia untuk berpindah rumah
Semakan Penempatan

Semua maklumat penempatan
dipaparkan melalui laman web:
• http://www.usm.my/education/LM/

Senarai Penempatan Awal: 18 April
• Semak dan rayuan
• Tel: samb. 3763; E Mel: [email protected]

Senarai Penempatan Akhir: 16 Mei
• Diperakukan oleh sekolah

Senarai Muktamad: 20 Jun
• Sila hubungi rakan, buat persediaan
Lawatan Awal Ke Sekolah

Hubungi semua rakan satu sekolah
• No. telefon dalam laman web



Lantik Ketua Kumpulan sekolah
Atur temu janji dengan sekolah
Berjumpa Pengetua sekolah
• Dapatkan maklumat tentang sekolah
• Dapatkan kalendar sekolah & jadual waktu
guru (bakal diganti)
• Dapat silibus, senarai buku teks, dsb.

Uruskan tempat tinggal
Jadual Waktu Pengajaran



Serahkan 2 salinan Jadual Waktu
Peribadi kepada Ketua Kumpulan
Ketua Kumpulan sedia 2 salinan
Jadual Waktu Kumpulan kpd Penyelia
Perubahan jadual waktu –
maklumkan segera kepada penyelia
Keperluan Semasa LM

Menulis Buku Rancangan Pengajaran
•
•
•
•
•

Dapatkan di Pejabat PPIP (RM12.00)
Rujuk panduan menulis di laman web
Satu perancangan bagi satu pengajaran
Rancangan tidak ditulis, pengajaran GAGAL
Jika berulang, keseluruhan LM gagal.
Menjalani sesi pencerapan & penyeliaan
• Mesti sentiasa bersedia untuk dicerap/selia



Penggunaan ABM – satu kelebihan
Sakit – rawatan di hospital/klinik USM sahaja
Kecemasan – hubungi Pengetua & PPIP x 2572
• Serah Cuti Sakit, Kecemasan kpd. Pengetua dan PPIP;
maklumkan kepada Penyelia
• Cuti tambahan – mohon kpd. Dekan melalui Pengetua
Peraturan Sekolah


Pengetua berkuasa penuh di sekolah
Waktu Bekerja:7.30 pagi – 1.45 tgh.
• Tidak meninggalkan kawasan sekolah
• Menepati Jadual Waktu







Mesti mengajar sekiranya kehadiran > ½
Berbincang dengan guru m. pelajaran
Mesti memeriksa latihan pelajar dengan segera
Hadir dan terlibat pada setiap program sekolah
Berjumpa pengetua sekiranya ada masalah
dengan guru, pelajar, kakitangan sekolah
Hubungi pengetua sekiranya sakit, dsb.
Jaga hubungan baik dengan guru-guru dan kakitangan sekolah
Maklumbalas Guru Pembimbing


Setiap pelajar di bawah seorang Guru
Pembimbing (GP)
Peranan GP:
•
•
•
•
Membimbing pengajaran pelajar
Mencerap pengajaran pelajar
Memberi maklumbalas kepada pelajar
Menilai keseluruhan (pengajaran, KO-K, dan
sahsiah pelajar)
• Memaklumkan perkembangan pelajar kepada
Penyelia
• Membantu Penyelia menentukan gred akhir

Jaga hubungan akrab dengan GP
Prosedur Penilaian Pengajaran
PERANCANGAN
Tindakan
yang
dimaksudkan
(Transactions)
Hasil yang
dimaksudkan
(Outcomes)
dipadankan
Keadaan
Wujudulu
(Antecedents)
dipadankan
Tindakan
yang
diperhatikan
(Transactions)
dipadankan
Hasil yang
diperhatikan
(Outcomes)
Model Penilaian LM PPIP
PELAKSANAANRANCANGAN
Keadaan
Wujudulu
(Antecedents)
Prosedur Penilaian Pengajaran
Kualiti Yang
Diingini Dalam
Pengajaran
Bandingan
Pertimbangan
Mengenai
Pengajaran
Data/Maklumat
Pencerapan
Pengajaran
Prosedur Penilaian Pengajaran
Prosedur Pencerapan Pengajaran
 Pencerapan Pra Pengajaran
• Perbincangan tentang rancangan pengajaran

Pemerhatian Pengajaran


Perbincangan Pasca Pengajaran


Mencerap pengajaran dalam kelas – Menilai tahap
kecekapan pengajaran
Perbincangan tentang pengajaran yang telah
dilaksanakan
Penggredan Kecekapan Mengajar
Lihat Lampiran I, J, K dalam Buku Panduan
Tandakan sama ada T(Tinggi), S(Sederhana), atau R(Rendah)
Komponen/Kecekapan
1.




Perancangan Pelajaran
Objektif
Langkah dan aktiviti
Sumber pendidikan
Makmal Sains
2.









Penyampaian dan Pengelolaan
Induksi set
Pengurusan masa
Penyampaian isi pelajaran
Pemilihan teknik
Penggunaan sumber pendidikan
Penyediaan iklim pembelajaran
Pentaksiran kemajuan pelajar
Pengurusan kelas
Penutup
3.







Kualiti/ Ciri Guru
Komunikasi
Pengetahuan isi
Keyakinan diri
Kreativiti
Daya usaha
Keprihatinan
Penampilan diri
Ulasan dan cadangan
Prosedur Penilaian Penyeliaan
(B.Ed)




Mencerap pengajaran rakan: 3 kali
Mencerap bersama Penyelia: 2 kali
Serahkan salinan Borang
Pemerhatian kepada Penyelia
Perkara yang dinilai:
• Kemahiran membuat pencerapan
• Kemahiran membuat penyeliaan
• Keupayaan memberi kritikan membina
• Perbincangan tentang pedagogi
Prosedur Penilaian Penyelidikan
(B.Ed.)



Kajian berkaitan P & P dalam bilik
darjah
Kajian Tindakan atau Berskala kecil
Topik dipersetujui Penyelia
Format Laporan Projek
Penyelidikan





i) Pengenalan kepada masalah
ii) Sorotan kajian:
iii) Metodologi
iv)Dapatan kajian
v) Rumusan dan cadangan
Kes Cemerlang/Gagal



Pelajar yang akan mendapat Gred A
atau Gagal (C- ke bawah) akan
dicerap oleh seorang penyelia lain
Sekiranya terdapat persetujuan
antara Penyelia dan penyelia lain,
gred A/Gagal akan diberikan
Maklumat daripada GP juga akan
digunakan
Dapatkan Bahan-bahan Penting dari
PPIP Sebelum Pulang Cuti



Bentuk kumpulan 5 ORANG ikut program
pengajian bagi memudahkan urusan
Tulis Nama & No. Matrik. 5 orang dalam
satu kertas A4
Hantar wakil untuk dapatkan bahan-bahan
berikut:
• Buku Rancangan Pengajaran & Buku Panduan
LM – RM 15.00
• Surat Pengesahan Rawatan
• Borang Jadual Waktu

Jadual Pengedaran Bahan:
• 2,3,4 Mac (Rabu-Jumaat), Jam 2.30-4.30 shj.