Transcript Analisis pelajar

RANCANGAN
PENGAJARAN
(INSTRUCTIONAL
PLANNING)
SOALAN 4 :
Jelaskan apa yang dimaksudkan dengan
"instructional planning" (rancangan
"pengajaran"). Berdasarkan sesuatu subtajuk
(tajuk kecil sesuatu matapelajaran) dan
berasaskan sesuatu media pengajaran yang
tertentu bina satu "instructional planning"
(jelaskan bagaimana peringkat-peringkat
"instructional" dirancang, direka, dibina,
dilaksanakan dan dinilai)
Apakah itu
Pengajaran??
 Mengikut Romiszowki (1988)
pengajaran adalah proses yang
berorientasikan matlamat yang
dirancang terlebih dahulu.
 Heinich, Molenda dan Russel (1981)
pengajaran merupakan penyusunan
dan pengumpulan maklumat untuk
menghasilkan pembelajaran.
Membantu guru
menyusun isi pelajaran
dengan teratur
Membantu
guru mengajar
dengan
sistematik dan
yakin
Kepentingan
menyediakan
rancangan
pengajaran
Memastikan guru
mempunyai rekod tentang
perkara yang telah diajar.
Membantu guru
membuat
perancangan
awal untuk
sediakan media
pengajaran.
PERINGKAT-PERINGKAT PROSES PENGAJARAN
Tentukan
kurikulum
kurikulum
Susun sukatan
pelajaran
Tentukan unit
pelajaran
Cari bahan
berkaitan
Bina
media
Perkara/ isi
pelajaran
Analisis pelajar
Matlamat
Analisis
pengajaran
Objektif
Strategi
pengajaran
Pilih/ baiki/
bina bahan
Ujian kriteria
Nilai bahan
Rancang
pengajaran
Perkara/ isi
pelajaran
Analisis pelajar
Matlamat
Analisis
pengajaran
Objektif
Strategi
pengajaran
Media/kaedah
yang digunakan
Ujian kriteria
Rujukan
Penilaian
Laksana
pengajaran
Proses
pembelajaran
Dapatkan perhatian
Nyatakan objektif
Mengingat semula
Buat persembahan
Beri panduan/
bantuan
Uji prestasi/ soal
Dapatkan tindak
balas
Nilai prestasi
Buat aktiviti
pengayaan
pemulihan
pelajar
PERINGKAT II : BINA MEDIA PENGAJARAN
Terdapat 9 langkah utama dalam pembinaan bahan
pengajaran:
a) Menentukan perkara dan isi pelajaran.
-isi pelajaran diperolehi daripada sukatan pelajaran, buku teks/
bahan rujukan yang releven.
b) Analisis pelajar
- analisis pelajar terbahagi kepada dua iaitu analisis umum dan
khusus.
- analisis umum ( sasaran/pelajar,umur, jantina dan tempoh
pengajaran)
- analisis khusus ( pengetahuan sedia ada, sikap dan bakat
pelajar)
c) Menentukan matlamat pengajaran
- Nyatakan kemahiran/ pengetahuan yang harus dicapai
oleh pelajar setelah tamat pengajaran.
d) Membuat analisis pengajaran
- membina hierarki pembelajaran iaitu satu organisasi
kemahiran dan pengetahuan yang disusun dari senang
ke susah.
e) Menyatakan objektif pengajaran
- apabila menulis objektif pengajaran, nyatakan
perlakuan, syarat dan kriteria (Mager, 1957)
- objektif pengajaran akan melibatkan 3 domain
pembelajaran iaitu kognitif, psikomotor dan afektif.
f) Membina strategi pengajaran
- menyatakan kaedah dan media yang akan digunakan
berdasarkan hasil pembelajaran.
g) Bina bahan
- cth: guna slaid, video dan bahan bercetak.
h) Membina ujian kriteria
- bina item-item ujian berdasarkan objektif-objektif
pembelajaran yang ditetapkan.
- ujian adalah dalam bentuk kertas dan tulis.
i) Penilaian bahan
- setelah bahan siap dibina,ia perlu di nilai untuk perbaiki
kelemahan.
PERINGKAT III: RANCANG PENGAJARAN
-Bahan yang telah siap dibina perlu diintegrasikan
dalam pengajaran.
- Langkah persediaan mengajar ini perlu ditulis dalam
Buku Persediaan Mengajar.
-Persediaan mengajar menerangkan secara sistematik
apa yang dilakukan oleh guru dengan media, kaedah
yang digunakan dan cara pelajar bertindak terhadap
guru dan media pengajaran yang digunakan untuk
mencapai objektif.
CONTOH RANCANGAN
PENGAJARAN
HARIAN
PERINGKAT IV : LAKSANA PENGAJARAN
- Merupakan peringkat paling penting.
- Peranan media termasuk guru ialah
membantu proses pengajaran dan
pembelajaran.
- Kaedah yang digunakan berkait rapat
dengan media yang digunakan.
VIDEO
• Untuk berjaya sebagai seorang guru,
seseorang itu perlulah memahami prinsip
pengajaran dan pembelajaran,
kurikulum sekolah, pelaksanaan
kurikulum (seperti huraian
sukatan pelajaran dan
perancangan pengajaran),
persediaan mengajar.
• Aspek-aspek ini penting bagi
mencapai kecemerlangan dalam proses
pengajaran.
R
U
M
U
S
A
N
http://www.scribd.com/doc/81356058/Instr
uctional-Planning-Rancangan-Pengajaran
http://yusuphashim.blogspot.com/2006/12/
penggunaan-teknologi-instruksional.html