Transcript Schaal Vorderingen in Spellingvaardigheid (SVS

Schaal Vorderingen
in
Spellingvaardigheid
(SVS)
Doel
Beschrijving
Doelgroep
Afname
Normen
Andere
psychometrische
kenmerken
Beoordeling/ervaring
Andere informatie
Moelands F.en Rymenans R.,CITO, Arnhem, 2003
Een kwantitatieve niveaubepaling bij het schriftelijk reproduceren
van een voorgelezen tekst
Voor leerjaar 1 en 2, 3 en 4 en 5 en 6 zijn er twee dictees: een
eenvoudig en een wat moeilijker dictee, met elk ca 35 woorden.
Voor het 5de en het 6de leerjaar is er een apart dictee voor
werkwoordspelling opgenomen.
Voor zwakke spellers worden bijkomende analyse en didactische
maatregelen (indien nodig aanvullende diagnostische toetsing:
Fonemendictee en Toets voor Auditieve Analyse) aangeraden.
Eerste tot zesde leerjaar van de basisschool
 Collectief of individueel
 Leraar of CLB-medewerker
Er zijn Vlaamse normen beschikbaar per leerjaar met niveaus A, B,
C, D, E (CD-rom LVS taal, departement Onderwijs van de Vlaamse
Gemeenschap, 2004).
Cesuur: E
Deze test kreeg van de COTAN een beoordeling “goed” voor
uitgangspunten van de testconstructie, kwaliteit van de handleiding
en materiaal, kwaliteit van de normen en betrouwbaarheid. De
begripsvaliditeit wordt voldoende geacht, en criteriumvaliditeit is niet
van toepassing (test pretendeert niet voorspellingen te kunnen
doen).
Er worden aanwijzingen gegeven voor de interpretatie van fouten
met behulp van het analyseformulier, het gebruik van aanvullende
toetsen en hulpprogramma’s. Het hulpboek vermeldt didactische
aanwijzingen en oefenvormen voor leerlingen die een bepaalde
categorie niet beheersen.
PRODIA-beoordeling: 1ste keuze
De SVS-toetsen worden in Nederland momenteel door een nieuwe
reeks vervangen.
www.prodiagnostiek.be diagnostisch materiaal