Transcript Scholengemeenschap Basisonderwijs Regio Tielt

Scholengemeenschap Basisonderwijs Regio Tielt
De medewerkers van de scholen van de scholengemeenschap behoren tot het katholiek onderwijs waarvan zij
de volgende ideeën onderschrijven:
- de opdrachtverklaring van het katholiek onderwijs in Vlaanderen (1994),
- het opvoedingsconcept voor het katholiek onderwijs in Vlaanderen (2000).
Onze missie
SBRT wil een creatieve, innovatieve , kwalitatieve en ondernemende scholengemeenschap zijn.
Met perspectief op de toekomst en respect voor het verleden, vanuit de mogelijkheden en de motivatie
van alle belanghebbenden, ontwikkelt SBRT kansen die een meerwaarde betekenen voor de kwaliteit van
het basisonderwijs in de regio.
SBRT is toonaangevend in haar maatschappelijke opdracht om de randvoorwaarden te
creëren voor haar medewerkers zodat die actueel, creatief, innovatief, kwalitatief en
resultaatsgericht onderwijs kunnen bieden aan kinderen van tweeëneenhalf tot twaalf
(maximum veertien) jaar.
SBRT is een open en in dialoog tredende scholengemeenschap, christelijk geïnspireerd met waardering voor
diversiteit.
SBRT inspireert haar medewerkers om haar kernwaarden in hun persoonlijk en professioneel leven te
integreren.
Onze visie
SBRT zet in op duurzaam leren. Het zoekt leerkansen die blijvende resultaten opleveren. Daarbij gaat het
uit van de sterkte van de samenwerking tussen de verschillende scholen en hun individuele
personeelsleden.
De partners binnen SBRT ondersteunen elkaar professioneel. Dit kan leiden tot gemeenschappelijke
samenwerkingsverbanden en structuren met respect voor de autonomie van elke school.
SBRT wil een ijkpunt zijn voor haar omgeving door de kwaliteit van de traditie te laten evolueren onder
invloed van actuele maatschappelijke tendensen. Ze doet dit steeds met haar kwaliteitsdoel voor ogen. De
scholengemeenschap creëert hierdoor een meerwaarde voor haar leerlingen, haar medewerkers en haar
omgeving. Anticiperend op nieuwe trends en behoeften, reflecteren het bestuur en de directies van SBRT
kritisch over toekomstig beleid en concrete acties van de scholengemeenschap.
SBRT zet in op de kwaliteitsborging en -verbetering van haar onderwijs.
SBRT profileert zich als een christelijk geïnspireerde scholengemeenschap. SBRT heeft oog voor diversiteit,
verbindingen en participatie.
SBRT kiest voor geëngageerde professionals die zich identificeren met de missie en de visie. Zij dragen de
waarden van SBRT uit naar hun leerlingen en/of hun medewerkers.
SBRT wil een lerende gemeenschap zijn die sterk inzet op de ontwikkeling en de groei van al haar
medewerkers. Ze creëert een omgeving waar professioneel leren centraal staat en ontwikkelt een
personeelsbeleid waarbij loopbaanbegeleiding de hoofdtoon voert.
Onze kernwaarden
Onze kernwaarden bepalen de cultuur van onze organisatie, hoe we over het katholiek onderwijs in de regio
denken en handelen in relatie tot onze belanghebbenden, hoe we dagdagelijks met elkaar omgaan. Onze
kernwaarden inspireren de missie en de visie van SBRT; ze zijn de rode draad in het strategisch plan; ze zijn
een toetssteen in elk proces. De missie en de visie verankeren de christelijke identiteit van SBRT. De
waarden bepalen hoe medewerkers van SBRT zich christelijk geïnspireerd gedragen in de relatie met hun
omgeving.
SBRT verwacht van haar medewerkers dat zij die waarden delen en ze op een authentieke manier beleven
en uitdragen. SBRT vertaalt haar waarden in vier spanningsvelden1 .
Openhartigheid creëert vertrouwen
Openhartigheid vraagt een kwetsbare opstelling. Die kan alleen gecreëerd worden als er onderling
vertrouwen heerst. Vertrouwen heeft te maken met het geloof in de goede intenties van iemand. Het gaat
dus ook om geloof in jezelf, dan wel zelfvertrouwen.
Ruimte biedt kansen op engagement
Iedere medewerker van SBRT levert een unieke bijdrage aan het project van de scholengemeenschap.
Daarvoor geeft SBRT de nodige ruimte aan haar medewerkers om die ontplooiing mogelijk te maken. Zij
engageren er zich toe deze unieke ruimte te delen met anderen, waardoor nieuwe plekken gecreëerd
worden. Engagement zorgt op die manier voor verbondenheid. Zo ontstaan in SBRT veel meer
ontwikkelingsmogelijkheden dan wanneer ieder zich concentreert op zijn eigen persoonlijke ruimte.
Begrip faciliteert verantwoordelijkheid
Elke medewerker van SBRT brengt opgenomen taken tot voldoening van zichzelf en de groep tot een goed
eind. Begrip opbrengen voor de omgeving zorgt ervoor dat het groepsbelang centraal komt te staan,
waardoor je je eigen verantwoordelijkheid beter kunt opnemen. Begrip hebben van je eigen functioneren
en dat van je omgeving, waarvan kansen geven en krijgen deel uitmaakt, zorgt voor een ruimer inzicht en
een efficiëntere sturing van je eigen gedrag. SBRT zet in die zin in op de sociaal ingebedde ontwikkeling van
zelfsturend gedrag van elke medewerker.
Transparantie zorgt voor veiligheid om oorspronkelijk te zijn.
Wie oorspronkelijk en authentiek is, hoeft geen rolletjes te spelen. Dat kan alleen als de omgeving
transparant is, als er geen verborgen agenda’s spelen. Transparantie betekent open zijn over wat je denkt.
Het veronderstelt moed en zelfvertrouwen.
Deze kernwaarden zorgen ervoor dat SBRT een scholengemeenschap wordt met een hart voor haar
omgeving en ieder die haar is toevertrouwd. SBRT gaat met elkeen een waardevolle relatie aan. SBRT
presenteert zich in de onderwijscontext van haar omgeving met de intentie zichzelf en die omgeving een
meerwaarde te bieden.
Deze waardenbeleving maakt van SBRT een organisatie waar creatieve energie zorgt voor innovatieve,
gedurfde ideeën en onderwijskundige experimenten.
1
Krist Pauwels, De menseneconomie, 2011