Transcript Colegio Bilingüe San Gabriel Arcángel Documento de Planeación ENERO 2015 PRIORIDADES PARA EL AÑO 2014-2015

Colegio Bilingüe San
Gabriel Arcángel
Documento de Planeación
ENERO 2015
PRIORIDADES PARA EL
AÑO 2014-2015
Mejorar las competencias
comunicativas en la institución
El nivel de lectura y
escritura de los
estudiantes es
responsabilidad de
TODA LA
INSTITUCIÓN
Para mejorar la
ESCRITURA se
debe elevar la
GENERALIZACIÓN,
GERARQUIZACIÓN
Y REELABORACIÓN
DE IDEAS.
Para el año
2015, la
prioridad será
FORTALECER
LA LECTURA, LA
ESCRITURA Y
LA ESCUCHA.
Para MEJORAR LA
ESCRITURA es necesario
asumir mayores niveles de
mediación (EXÁMENES,
INFORMES, TRABAJOS,
TAREAS Y
RETROALIMENTACIÓN.
Las asignaturas de
todos los cursos
deben abordar
todos los discursos
en especial lo visual
¿Cuál es nuestra necesidad?
Consolidar el trabajo en competencias
básicas.
Favorecer
Favorecer el lenguaje
pensamiento.
(LECTO ESCRITURA).
TRANSVERSALIZACIÓN DE
LAS COMPETENCIAS.
Favorecer el trabajo
de valores y actitudes.
Desarrollar el trabajo
meta cognitivo desde
todas las asignaturas.
¿Cuál es nuestra necesidad?
Favorecer la ética del cuidado que
vincule a toda la comunidad.
Aumentar el apoyo
en el trabajo ético
desde las
coordinaciones.
Trabajar
transversalmente desde
todas las áreas.
“El mundo no está en peligro por las
malas personas, sino por aquellas que
permiten la maldad” Albert Einstein.
La vinculación de los
padres es esencial en la
modificación de
actitudes.
Trabajo desde el área de
Desarrollo Afectivo y
competencias
ciudadanas.
Consolidar Proyecto
Bachillerato año 2016
Propósitos Sangabrielistas desde
Coordinación General
para el año 2014 - 2015.
Consolidar una propuesta de apoyo
familiar sólida que conlleve a la
humanización de los niños y niñas
Sangabrielistas.
El grupo familiar evidencia ver
el aprendizaje como algo
interesante, no como una
carga.
Se observa un clima y ambiente
familiar respetuoso, tranquilo y
de mutuo apoyo emocional.
Se evidencia una familia
dinámica, modificable,
interesada en el cambio y
consciente de la necesidad de
cambiar.
El grupo familiar evidencia
respuestas tranquilas asertivas
con bajos niveles de ansiedad
ante las dificultades.
Se observa una familia que
busca apoyo de forma oportuna
y son persistentes en esta
tarea.
Consolidar la Pedagogía Conceptual a
nivel pedagógico y didáctico.
Seguir cualificando el Sistema de
Evaluación Institucional.
Criterios de Evaluación
y promoción
Escala de
Valoración
Institucional
PARA LOS GRADOS DE PRE SCHOOL
NIVEL DE
DESEMPEÑO
ESCALA NACIONAL
DESEMPEÑO BAJO
NIVEL DE
DESEMPEÑO SAN
GABRIEL
EJECUCIÓN SIN
REALIZAR
DESEMPEÑO MEDIO
EJECUCIÓN QUE
BAJO
REQUIERE AYUDA
DESEMPEÑO
BUENA EJECUCIÓN
BÁSICO
DESEMPEÑO ALTO
MUY BUENA
EJECUCIÓN
DESEMPEÑO
EXCELENTE
SUPERIOR
EJECUCIÓN
PARA LOS GRADOS DE ELEMENTARY
NIVEL DE
NIVEL DE
DESEMPEÑO
DESEMPEÑO SAN
ESCALA NACIONAL
GABRIEL
DESEMPEÑO BAJO ENTRE EL 10 Y 79%
DESEMPEÑO
BÁSICO
ENTRE EL 80 Y 88%
DESEMPEÑO ALTO
ENTRE 89 Y 94%
DESEMPEÑO
SUPERIOR
ENTRE EL 95% Y
100%
Estrategias de valoración
integral de los
desempeños de los
estudiantes.
Acciones de seguimiento
para mejorar rendimiento
escolar
Procesos de
autoevaluación de
estudiantes.
Periodicidad de entrega
de informes a los padres
de familia.
Integralidad
(Logros Actitudinales y
logros cognitivos)
Propósitos Sangabrielistas desde
Coordinación de Ciclo No.1
Rosa Milena Salazar Sánchez
2014 - 2015.
Aprendizaje de Valores y actitudes.
Adultos como modelos
Valorativos…
Propósitos Sangabrielistas desde
Coordinación de Ciclo No.2
Jacqueline Ávila Sastre.
2014 - 2015.
Aprendizaje de Valores y actitudes.
Actividad Rectora para el Ciclo No. 2
Propósitos Sangabrielistas desde
Coordinación de ciclo No.3
Yady Rincón Mejía.
2014 - 2015.
¿Qué es el ciclo No. 3?
En términos de Wallon, el ciclo número 3, es un ciclo con
predominio cognitivo y dirigido esencialmente hacia la
formación del YO. Lo esencial es aprender de la cultura de los
conceptos fundamentales en cada una de las áreas. De allí que
la actividad central sea la actividad de estudio. Para entender
esto, hay que entender que en este periodo el colegio cambia
de manera sensible la vida del niño. Y en torno a ella se
configura la vida personal, social y familiar. Debido al proceso
escolar, el niño modifica sus horarios, responsabilidades y
derechos, así como sus nexos sociales.
De Zubiría, J. (2009)
Los ciclos en la educación
Editorial Magisterio.
Privilegiar la trascendencia y
transferencia del desarrollo de
actitudes y competencias.
Plan 2015
“…Avanzar es una visión más integra, general, contextual y por niveles de
desarrollo.”
Mediación de Competencias
transversales
VALORES
LENGUAJE
PENSAMIENTO
Mediación de Competencias
Comunicativas.
PROMOCIÓN Y
MEJORAMIENTO
DEL PROCESO
LECTOR Y
ESCRITOR.
HÁBITOS DE
LECTURA.
PROMOCIÓN Y
MEJORAMIENTO
DEL PROCESO DE
INGLÉS.
Promoción de la excelencia.
La promoción de la excelencia se piensa para el año 2015 desde mecanismos que
permitan la transferencia de aprendizajes y el reconocimiento institucional y social de
producciones destacadas.
Preguntarios
por curso.
Trabajos de
profundización
Trabajos de
meta
cognición.
Propósitos Sangabrielistas
Área Administrativa y Financiera
Sonia Yaneth Rojas Araque.
2014 - 2015.
1. Consolidar y garantizar la cultura
y la ética del pago oportuno de las
obligaciones.
2. Garantizar espacios físicos agradables,
con tecnología y propicios para el
aprendizaje y el esparcimiento.
3. Garantizar una ética del servicio
al cliente sólida y confiable.
4. Asegurar procesos óptimos en los
servicios complementarios.
5. Asegurar un clima organizacional de
apoyo, trabajo en equipo, confiabilidad y
corresponsabilidad.
por confiar en nosotros.