© 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 學習目標 1. 當面對可預測的變異性時,同步管理並改善供應鏈 中的供給。 2. 當面對可預測的變異性時,同步管理並改善供應鏈 中的需求。 3. 當面對可預測的變異性時,使用總體規劃將利潤最 大化。 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan)
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© 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 1 學習目標 1. 當面對可預測的變異性時,同步管理並改善供應鏈 中的供給。 2. 當面對可預測的變異性時,同步管理並改善供應鏈 中的需求。 3. 當面對可預測的變異性時,使用總體規劃將利潤最 大化。 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 2 9.1 反應供應鏈中可預測的變異性 可預測的變異性(predictable variability)是在需求 上可以預測到的變化。 這些問題增加產品成本和減少供應鏈的反應能力。 – 當供給和需求的管理透過銷售與作業規劃(sales and operations planning, S&OP)是應用在可預測變動的 產品時,會產生較大的影響。 公司必須在以下兩方面作選擇,以處理可預測的變 異性: – (1)利用產能、存貨、外包及補貨以管理供給。 – (2) 利用短期的價格折扣和交易促銷以管理需求。 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 3 9.2 管理供給 管理產能 –由人力調配的彈性工時。 –使用季節性人力。 –使用外包。 –使用並行設施──專用的和彈性的。 –設計產品彈性導入生產製程中。 管理存貨 –對多種產品使用共用零件。 –建立高需求或可預測需求產品的存貨。 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 4 9.3 管理需求 促銷。 定價決策。 促銷時機和定價決策的改變相當重要。 需求的增加是因為下面三個因素的綜合結果: –市場成長(促銷增加市場的占有率,也增加銷售 量)。 –轉移占有率(保持市場占有不變的情況下,促銷 增加了銷售量)。 –提前購買(並未增加銷售量,也未改變市場占有 率)。 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 5 9.3 管理需求(續) 必須同時結合定價和總體規劃。 影響促銷時機的因素。 –產品毛利:高獲利的衝擊。 –需求:改變來自提前購買的小部分需求增加。 –提前購買。 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 6 9.3 管理需求(續) © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 7 9.3 管理需求(續) © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 8 9.3 管理需求(續) © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 9 9.3 管理需求(續) 規劃期間總成本=$421,915 規劃期間總利潤=$221,485 規劃期間總收益=$643,400 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 10 9.3 管理需求(續) © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 11 9.3 管理需求(續) 規劃期間的總成本=$438,857 規劃期間的總利潤=$211,283 規劃期間的總收益=$650,140 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 12 9.3 管理需求(續) © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 13 9.3 管理需求(續) 規劃期間的總成本=$456,750 規劃期間的總利潤=$242,810 規劃期間的總收益=$699,560 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 14 9.3 管理需求(續) © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 15 9.3 管理需求(續) 規劃期間的總成本=$536,200 規劃期間的利潤=$247,320 規劃期間的收益=$783,520 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 16 9.3 管理需求(續) © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 17 9.3 管理需求(續) © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 18 9.3 管理需求(續) © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 19 9.4 執行銷售與作業規劃實務 供應鏈中各企業的協同規劃。 當進行策略性決策時,考慮可預測的變異性。 設計銷售與作業規劃,以了解並管理需求使用的 驅動者。 確保銷售與作業規劃流程的修正計畫是真實的或 可以預測變化性。 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 20 案例研討:Mintendo遊戲少女 © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 21 案例研討:Mintendo遊戲少女(續) © 2011 台灣培生教育出版(Pearson Education Taiwan) 22