כתבה : דתיה בן דור מגישות : אירית ביילין , דנית חרזי , ליאת הייט - מתי"א רחובות מטרת המצגת - עבודה קבוצתית בתחום הרגשי חברתי בגיל הרך .
Download ReportTranscript כתבה : דתיה בן דור מגישות : אירית ביילין , דנית חרזי , ליאת הייט - מתי"א רחובות מטרת המצגת - עבודה קבוצתית בתחום הרגשי חברתי בגיל הרך .
כתבה :דתיה בן דור מגישות :אירית ביילין ,דנית חרזי ,ליאת הייט -מתי"א רחובות מטרת המצגת -עבודה קבוצתית בתחום הרגשי חברתי בגיל הרך. רציונל המצגת אנו עובדות בגנים שפתיים -מעוכבי התפתחות. בגננו ישנם ילדים עם בעיות רגשיות והתנהגותיות. בחרנו בסיפור גברת קרש ומר מערוך. בסיפור גברת קרש פונה לחברים שונים שיצאו איתה לטיול בכדי שלא תהיה לבד ונתקלת בדחיות שוב ושוב .עד שהיא פוגשת חבר שאינו שייך לחבורה אשר מוכן להצטרף אליה. בסיפור זה נתמקד באספקט הרגשי .התמודדות של ניסיון התקרבות לחבר ,דחייה מהחברים. הסיפור ילווה אותנו בנושא חג החנוכה. מטרות המצגת לגעת באספקטים רגשיים -חברתיים שעימם הילדים מתנסים בגן ומחוצה לו. פעילות חוויתית הקשורה לחג החנוכה. דרך ההגעה לילד היא בעזרת המחשה של דמויות בהנפשה ,טקסט המותאם לגיל ולרמת הילדים. * הילדים יכירו את הסיפור לפני העבודה במצגת. ביום שלישי בבוקר התעוררה גברת קרש בשעה מאוחרת "היום יהיה לי יום נהדר. היום יש לי חופש. היום אינני צריכה לעבוד". "בוקר טוב חברים .מי רוצה לטייל? אבל אף אחד לא עונה .כולם עסוקים מאד. והנה היא רואה את מר מערוך מתגלגל לעברה. בוקר טוב מר מערוך .למה אינך ממהר?" " "וכי למה עלי למהר?!" אינני לוקח חלק בהכנת הלביבות "יהיה לי יום עצוב" "בוקר טוב גב' מגרדת. רוצה לטייל? הבוקר נפלא כל כך מתחשק לי לטבול בכינרת" "אין לי זמן ,אין לי פנאי ,לא שמעת? לא ידעת? היום מטגנים במטבח לביבות, ואיך יהיו לביבות אם אני אלך לטייל? מי ירסק תפוחי אדמה? "יהיה לי יום עצוב מאד ,עצוב מאד" חשבה בליבה גב' קרש. מה אעשה בכדי שלא אהיה עצובה? האם קרה לך בגן מקרה שהרגשת בו לבד? בזמן חצר ,בפעילות חופשית ,בסדנא או בזמן אחר. ומה הרגשת? עצוב כועס שמח/ה "גברת מחבת ,מר מערוך רוצים לטייל? "אין לנו זמן ,אין לנו פנאי ,לא ידעת? לא שמעת? היום מטגנים במטבח לביבות, ואיך יהיו לביבות אם אנחנו נלך לטייל? מי יטגן?" "היי ילדים! יש לכם אולי פתרון עבורי? " זוכרים איך הסיפור נגמר? הסוף הוא שמח או עצוב? איפיון אוכלוסיה :אנו עובדות בגנים המוגדרים כמעוכבי התפתחות .העיכוב ההתפתחותי מתבטא :בקוגניציה ,בעיות שפה ,בעיות רגשיות והתנהגותיות ובעיות מוטוריות. גילאי הילדים עימם אנו עובדות: דנית -גילאי ,5-6ליאת -גילאי 4-6ואירית -גילאי .3-4 אנו מאמינות כי מצגת הינה כלי ,שכל ילד ברמתו הוא יכול להתחבר אליו .למצגת היכולת לרתק את הילד בשל האפקטים המיוחדים והמסקרנים כגון :צלילים והנפשות שונות. כגננת אני יכולה למקד את התוכן בהתאם לילדים הנמצאים בגני .בכלי זה הילד שולט הילד בעכבר ויש לו שליטה על הלמידה. דרך המחשב אנו יכולים לשלב את הילד החריג .וזוהי מטרה שעומדת תמיד לנגד ענינו. הצגה בפני תלמידים :את המצגת נציג בפני קבוצה של עד שלושה ילדים. את המצגת אנו מקשרות לנושא הרגשי החברתי בגן .בדגש על דרכי התמודדות במצבים שונים רגשיים וקבלת השונה.