Transcript 北大 願景(精神) 通識 教育目標 培養兼具公民倫理、社會關懷、 理性思辨、宏觀視野的現代公民 通識 四大素養 倫理 通識 八大核心 能力 道 德 判 斷 能 力 價 值 思 辨 能 力 民主 溝 通 表 達 能 力 社 會 參 與 能 力 科學 宏觀 創 新 思 維 能 知 識 統 整 能 力 力 多 元 尊 重 能 力 國 際 宏 觀 能 力 101-102學年度適用 國立臺北大學通識教育中心 北大 願景(精神) 通識 教育目標 培養兼具公民倫理、社會關懷、 理性思辨、宏觀視野的現代公民 通識 五大素養 倫 理 通識 十大核心 能力 道 德 判 斷 能 力 價 值 思 辨 能 力 民 主 溝 通 表 達 能 力 社 會 參 與 能 力 科 學 創 新 思 維 能 知 識 統 整 能 力 力 宏 觀 多 元 尊 重 能 力 國 際 宏 觀 能 力 美 學 經 典 探 索 能 藝 術 賞 析 能 力 力 103學年度起適用 國立臺北大學通識教育中心 經典 典範 閱讀 學習 探究 服務 學習 學習 國立臺北大學通識教育中心 101-102學年度適用 國立臺北大學通識教育中心 103學年度起適用 國立臺北大學通識教育中心 103學年度起適用 國立臺北大學通識教育中心 領域 類別 國文： 經典閱讀與詮釋 學分數 小計 基礎課程 外文 歷史 五大向度 合計 人文經典與美學詮釋 歷史典範與文明探索 通識課程 法政制度與公民素養 任4向度至少各 選讀一門 經濟社會與全球視野 自然科學與邏輯思維 總學分數 國立臺北大學通識教育中心.

北大
願景(精神)
通識
教育目標
培養兼具公民倫理、社會關懷、
理性思辨、宏觀視野的現代公民
通識
四大素養
倫理
通識
八大核心
能力
道
德
判
斷
能
力
價
值
思
辨
能
力
民主
溝
通
表
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社
會
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科學
宏觀
創
新
思
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知
識
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力
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多
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尊
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國
際
宏
觀
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力
101-102學年度適用
國立臺北大學通識教育中心
北大
願景(精神)
通識
教育目標
培養兼具公民倫理、社會關懷、
理性思辨、宏觀視野的現代公民
通識
五大素養
倫
理
通識
十大核心
能力
道
德
判
斷
能
力
價
值
思
辨
能
力
民
主
溝
通
表
達
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社
會
參
與
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力
科
學
創
新
思
維
能
知
識
統
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力 力
宏
觀
多
元
尊
重
能
力
國
際
宏
觀
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力
美
學
經
典
探
索
能
藝
術
賞
析
能
力 力
103學年度起適用
國立臺北大學通識教育中心
經典
典範
閱讀
學習
探究
服務
學習
學習
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101-102學年度適用
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103學年度起適用
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103學年度起適用
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領域
類別
國文：
經典閱讀與詮釋
學分數
小計
6
基礎課程 外文
6
歷史
4
五大向度
合計
16
12
人文經典與美學詮釋
歷史典範與文明探索
通識課程
法政制度與公民素養
任4向度至少各
選讀一門
經濟社會與全球視野
自然科學與邏輯思維
總學分數
28
國立臺北大學通識教育中心
12
領域
類別
國文：
經典閱讀與詮釋
學分數
小計
6
基礎課程 外文
6
歷史
4
五大向度
合計
16
12
人文思維與美學詮釋
倫理判斷與生命涵養
通識課程
法政制度與公民社會
任4向度至少各
選讀一門
經濟社會與全球視野
科學素養與邏輯思維
總學分數
28
國立臺北大學通識教育中心
12