Transcript KEBIJAKAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN Juni 2012

KEBIJAKAN
PENYEMPURNAAN
KURIKULUM
PUSAT KURIKULUM DAN PERBUKUAN
BADAN PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
Juni 2012
RPJMN 2010-2014
Prioritas: Metodologi
Penerapan metodologi pendidikan yang tidak
lagi berupa pengajaran demi kelulusan ujian
(teaching to the test), namun pendidikan
menyeluruh yang memperhatikan kemampuan
sosial, watak, budi pekerti, kecintaan terhadap
budaya-bahasa Indonesia melalui penyesuaian
sistem Ujian Akhir Nasional pada 2011 dan
penyempurnaan kurikulum sekolah dasar dan
menengah sebelum tahun 2011 yang
diterapkan di 25% sekolah pada 2012 dan
2
100% pada 2014;
RPJMN 2010-2014
Prioritas: Kurikulum
Penataan ulang kurikulum sekolah yang
dibagi menjadi kurikulum tingkat nasional,
daerah, dan sekolah sehingga dapat
mendorong penciptaan hasil didik yang
mampu menjawab kebutuhan SDM untuk
mendukung pertumbuhan nasional dan
daerah dengan memasukkan pendidikan
kewirausahaan (diantaranya dengan
mengembangkan model link and match).
11/6/2015
PUSKURBUK
3
KEBIJAKAN PENYEMPURNAAN KURIKULUM
11/6/2015
PUSKURBUK
4
PENGUATAN
PELAKSANAAN
KURIKULUM
FRAMEWORK
PENGUATAN PELAKSANAAN KURIKULUM
Standar Isi
Standar
Kompetensi
Lulusan
Pendidikan
Budaya dan
Karakter
Bangsa
Pendidikan
Ekonomi
Kreatif dan
Kewirausahaan
Pendidikan
Anti Korupsi
11/6/2015
DIINTEGRASIKAN KE DALAM
Metodologi
pembelajaran yang
mengaktifkan peserta
didik
KTSP
Output
berkualitas
6
Pendidikan
Kependudukan
Climate
Change
Pendidikan
Lalulintas
Pendidikan
Kewirausahaan
Pendidikan
Karakter
Bangsa
Apa lagi ?
Pendidikan
Pencegahan
HIV/AIDS
Pendidikan
Ekonomi Kreatif
SKL
Banyak
konten lainnya
yang bisa
diintegrasikan
Pendidikan
Kesehatan
Reproduksi
Remaja
SI
KTSP
Nuklir
Pendidikan
Pengurangan
Resiko Bencana
Pendidikan
Multikultur
Pendidikan
Kelautan
Pendidikan
Lingkungan
Hidup
Pendidikan
Anti Korupsi
Pendidikan
HAM
KONTEN-KONTEN YG
PERLU DIINTEGRASIKAN
KONTEN-KONTEN TSB
SEBAGIAN BESAR ADA DALAM
SKL SATUAN PENDIDIKAN
SKL KELOMPOK MATA PELAJARAN
SKL MATA PELAJARAN
SK MATA PELAJARAN
KD MATA PELAJARAN
11/6/2015
PUSKURBUK
8
STRATEGI IMPLEMENTASI DI SEKOLAH
1. Integrasi dalam
mata pelajaran
yang ada
Mengembangkan silabus dan RPP pada kompetensi
yang telah ada sesuai dengan konten yang akan
diintegrasikan
2. Mata Pelajaran
dalam Mulok
 Ditetapkan oleh sekolah/daerah
 Kompetensi dikembangkan oleh sekolah/daerah
3. Kegiatan
Pengembangan
Diri
 Pembudayaan & Pembiasaan
Pengkondisian
Kegiatan rutin
Kegiatan spontanitas
Keteladanan
Kegiatan terprogram
 Ekstrakurikuler
Pramuka; PMR;
UKS; KIR; Olah raga; Seni; OSIS
 Bimbingan Konseling
Pemberian layanan bagi anak yang mengalami
masalah
11/6/2015
PUSKURBUK
9
PENATAAN ULANG
KURIKULUM
Konstelasi Kurikulum Sejak 2006
11/6/2015
11
Pengelolaan Kurikulum
12
KURIKULUM
KURIKULUM TINGKAT
TINGKAT NASIONAL
DAERAH
PROVINSI
Koordinasi dan Supervisi
KURIKULUM
TINGKAT SEKOLAH
I. Mata Pelajaran
D
a
s
a
r
Struktur
Kurikulum
[Distribusi
jam
pelajaran:
minimal –
maksimal]
Beban
Belajar
Kalender
Akademik
1. Visi
PKN  PPKN
2. Misi
Bahasa Indonesia
3. Strategi
Matematika
4. Tujuan
Pendidikan
Bahasa Inggris
Ilmu Pengetahuan Sosial
Ilmu Pengetahuan Alam
Seni dan Budaya
PEDOMAN
PENGEMBANGAN
K
e
r
a
n
g
k
a
KOMPETENSI
Pendidikan Agama
Pendidikan
Jasmani/Olahraga
Keterampilan/Kejuruan
II. Muatan Lokal
III. Pengembangan
Diri
Kurikulum
Tingkat
Satuan
Pendidikan
5. Struktur Silabus dan
Kegiatan
& Muatan
Kurikulum: Pembelajaran
[Intra dan
[Jam
Ekstra
pelajaran
Kurikuler]
“real”]
6. Waktu &
Beban
Belajar
7. Kalender
Akademik
Penyesuaian Event
Daerah
13
KEBIJAKAN LAIN
• UNTUK MENGURANGI JUMLAH MATA
PELAJARAN DI KELAS X, PENJURUSAN
DILAKUKAN DI KELAS X SEMESTER 1;
• UNTUK MENGAKTIFKAN PESERTA DIDIK
DALAM BELAJAR, KEGIATAN
PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MAKSIMAL 3
MATA PELAJARAN SETIAP HARI;
• SMP & SMA YANG BERAKREDITASI A DUA
KALI BERTURUT-TURUT, WAJIB
MENERAPKAN SKS.
11/6/2015
PUSKURBUK
14
KELEBIHAN
SISTEM KREDIT SEMESTER
• PENILAIAN LEBIH FAIR (ADIL)
DIBANDING DENGAN SISTEM PAKET;
• TUGAS TERSTRUKTUR LEBIH TERTIB
DIBANDING DENGAN SISTEM PAKET
KRN DILAKSANAKAN DI SEKOLAH;
• IDENTIFIKASI GURU YANG PERLU
PEMBINAAN LEBIH MUDAH
DIBANDING DENGAN SISTEM PAKET.
11/6/2015
HERRY WIDYASTONO
15
PEMETAAN SKL, SI, DAN KURIKULUM
KEBIJAKAN SEJAK 2006
USULAN KE DEPAN
PERMEDIKNAS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN
PERMENDIKBUD STANDAR KOMPETENSI LULUSAN




SKL SATUAN PENDIDIKAN

SKL MATA PELAJARAN
SKL SATUAN PENDIDIKAN
SKL KELOMPOK MATA PELAJARAN
SKL MATA PELAJARAN
PERMENDIKNAS STANDAR ISI

PERMENDIKBUD STANDAR ISI




KERANGKA DASAR DAN STRUKTUR
KURIKULUM
BEBAN BELAJAR
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN
KALENDER AKADEMIK
STANDAR KOMPETENSI


KOMPETENSI DASAR

STANDAR KOMPETENSI
12 KELAS (KELAS 1 – 12)
KOMPETENSI DASAR
PERMENDIKBUD KURIKULUM



11/6/2015
KERANGKA DASAR
SRUKTUR KURIKULUM
BEBAN BELAJAR
PUSKURBUK
16