Transcript المملكة العربية السعودية وزارة التربية والتعليم كلية المعلمين بالرياض قسم اللغة العربية الح ــال من كتاب للصف السادس االبتدائي = الفصل الدراس ي األول إعداد الطالب.

‫المملكة العربية السعودية‬
‫وزارة التربية والتعليم‬
‫كلية المعلمين بالرياض‬
‫قسم اللغة العربية‬
‫الح ــال‬
‫من كتاب للصف السادس االبتدائي = الفصل الدراس ي األول‬
‫إعداد الطالب ‪ :‬رياض محمد الشهري‬
‫إشراف الدكتور ‪ :‬عثمان التركي‬
‫الرقم األكاديمي ‪42311266 :‬‬
‫‪1‬‬
‫الفصل الدراسي األول ‪1427/ 1426‬هـ‬
‫التالي‬
‫الرئيسية‬
‫أهداف الدرس‬
‫أمثلة‬
‫الحال المفرد‬
‫التعريف‬
‫الحال المثنى‬
‫‪2‬‬
‫الحال الجمع‬
‫إعراب الحال‬
‫القاعدة‬
‫تطبيق ‪1‬‬
‫استنتاج‬
‫تطبيق ‪3‬‬
‫تطبيق ‪2‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫تطبيق ‪4‬‬
‫أهداف الدرس‬
‫‪ -1‬تعيين الحال وصاحبه في جمل معطاة‬
‫‪ -2‬إنشاء جمل مفيدة يشتمل كل منها على حال‬
‫ً‬
‫ً‬
‫‪ -3‬إعراب الحال إعرابا سليما‬
‫‪3‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫الح ــال‬
‫انظر لألمثلة أدناه ‪:‬‬
‫َ ً‬
‫شر َب أخوك العصير باردا‬
‫‪ِ -1‬‬
‫ً‬
‫‪ -2‬ارتفعت الطائرتان عاليا بين‬
‫الغيوم‬
‫ِ‬
‫‪4‬‬
‫ً‬
‫َ‬
‫الثوب نظيفا‬
‫‪ -3‬لبست هند‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫التالي‬
‫ً‬
‫أوال – تعريف بالحال وصاحبها‬
‫مثال للمالحظة ‪:‬‬
‫جلس ٌ‬
‫نبيل على كرسيه متعباً‬
‫‪ -1‬الكلمة التي بينت حال نبيل هي كلمة ( متعباً ) وهي اسم نكرة‪.‬‬
‫‪ -2‬الحركة التي على آخره هي الفتحة وهي تدل على النصب‪.‬‬
‫‪ُ -3‬يسمى االسم النكرة املنصوب الذي بين حالة نبيل ( حال )‪.‬‬
‫‪ -4‬االسم الذي بينت كلمة ( متعباً ) حالته هو نبيل‪ .‬وهو اسم‬
‫نكرة‪.‬‬
‫‪ُ -5‬يسمى االسم املعرفة الذي بينت الحال هيأته ‪ ( .‬صاحب‬
‫‪5‬‬
‫الحال )‪.‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫استنتاج‬
‫نكرة منصوب ‪,‬يبين حالة أو هيئة‬
‫ كل اسم ٍ‬‫صاحبه عند وقوع الفعل يسمى ( حال )‬
‫ االسم الذي تبين الحال حالته ‪ ,‬يسمى ( صاحب‬‫ً‬
‫ً‬
‫الحال ) ‪ ,‬ويكون معرفة دائما‪.‬‬
‫‪6‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫ً‬
‫ثانيا – التطابق بين الحال وصاحبها‬
‫( املفرد )‬
‫مثال للمالحظة ‪:‬‬
‫‪ -1‬بدت الوالدة خائفة‬
‫الحال‬
‫صاحب الحال‬
‫النوع‬
‫خائفة‬
‫الوالدة‬
‫مفرد‬
‫الحال تطابق صاحبها في ‪ - :‬اإلفراد ‪ -‬التذكير والـتأنيث‬
‫‪7‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫ً‬
‫ثانيا – التطابق بين الحال وصاحبها‬
‫( املثنى )‬
‫مثال للمالحظة ‪:‬‬
‫بدت الوالدتان خائفتين‬
‫الحال‬
‫صاحب الحال‬
‫النوع‬
‫خائفتين‬
‫الوالدتان‬
‫مثنى‬
‫الحال تطابق صاحبها في ‪ :‬التثنية ‪ -‬التذكير والـتأنيث‬
‫‪8‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫ً‬
‫ثانيا – التطابق بين الحال وصاحبها‬
‫( الجمع )‬
‫مثال للمالحظة ‪:‬‬
‫‪ -3‬بدتِ الوالدات خائفات‬
‫الحال‬
‫صاحب الحال‬
‫النوع‬
‫خائفات‬
‫الوالدات‬
‫جمع‬
‫الحال تطابق صاحبها في ‪ :‬الجمع ‪ -‬التذكير والـتأنيث‬
‫‪9‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫الق ــاع ــدة‬
‫الحال ‪ :‬اسم نكرة ‪ ,‬منصوب ‪ ,‬يبين حالة أو هيئة صاحبه عند وقوع الفعل‬‫ً‬
‫معرفة دائما ً‬
‫ صاحب الحال ‪ :‬اسم يبين الحال حالت ُه أو هيأته ‪ ,‬وهو‬‫ُتطابق الحال صاحبها في ‪:‬‬
‫التذكير أو التأنيث‬
‫اإلفراد أو التثنية أو الجمع‬
‫مثال‬
‫رجع الجندي ظافراً‬
‫‪10‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫إعراب الحال‬
‫َ‬
‫يستقبل الوالدان الضيوف‬
‫مرحبين‬
‫الكلمة‬
‫‪11‬‬
‫إعرابها‬
‫يستقبل‬
‫فعل مضارع مرفوع ‪ ,‬وعالمة رفعه الضمة الظاهرة على آخره‬
‫الوالدان‬
‫فاعل مرفوع وعالمة رفعه األلف ألنه مثنى مذكر‪.‬‬
‫الضيوف‬
‫مفعول به منصوب ‪ ,‬وعالمة نصبه الفتحة الظاهرة على آخره‬
‫مرحبين‬
‫حال منصوبة ‪ ,‬وعالمة نصبها الياء ألنها مثنى‪.‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫تطبيق ‪1‬‬
‫اختار الحال المناسبة لكل جملة مما يأتي ‪ ,‬وأكتبها في الفراغ ‪:‬‬
‫‪ -1‬يعيش السعوديون في المملكة أمنين‬
‫‪.................‬‬
‫(آمنين – آمنون )‬
‫‪ -2‬تساعد البنات أمهاتهن مسرورات‬
‫‪.........................‬‬
‫( مسرورين – مسرورات)‬
‫‪ -3‬ينطلق الصاروخان مسرعين‬
‫‪.............................‬‬
‫( مسرعان – مسرعين )‬
‫‪ -4‬يرفع التلميذ علم المملكة خفاقا ً‬
‫‪......................‬‬
‫( خفاقين – خفاقا ً )‬
‫‪ -5‬تعبر البنت الشارع حذرة‬
‫‪.............................‬‬
‫( حذراً – حذر ًة )‬
‫لمعرفة اإلجابة الصحيحة اضغط على الماوس‬
‫‪12‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫تطبيق ‪2‬‬
‫أجب عن كل سؤال فيما يأتي ‪ ,‬بحيث تشمل اإلجابة حال مناسبة ‪:‬‬
‫‪ -1‬كيف تؤدي األمهات واجبهن ؟‬
‫‪ -‬تؤدي األمهات واجبهن سعيدات‪.‬‬
‫‪ -2‬كيف تعيش األسر املسلمة ؟‬
‫‪ -‬تعيش األسر املسلمة متماسكةً‪.‬‬
‫‪ -3‬كيف عاد الصيادان من الرحلة‬
‫‪ -‬عاد الصيادان من الرحلة غانمين‪.‬‬
‫؟‬
‫‪ -‬قرأت الدرس كاملً‪.‬‬
‫س؟‬
‫‪ -4‬كيف قرأت الدر‬
‫لمعرفة اإلجابة الصحيحة اضغط على الماوس‬
‫‪13‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫تطبيق ‪3‬‬
‫أنقذ أسنانك مسرعاً‬
‫أنصح بالعبارة السابقة كالً من ‪:‬‬
‫‪ -1‬ندى‬
‫ً‬
‫‪...................................‬مسرعة‬
‫‪ :‬أنقذي أسنانك‬
‫‪ -2‬عمر وعلي‬
‫‪ ...................................‬مسرعين‬
‫‪ :‬أنقذا أسنانكما‬
‫مسرعات‬
‫‪ -3‬ندى وسميرة وريم أنقذن أسنانكن‬
‫ٍ‬
‫‪...................................:‬‬
‫لمعرفة اإلجابة الصحيحة اضغط على الماوس‬
‫‪14‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫إنهاء العرض‬
‫تطبيق ‪4‬‬
‫اختار اإلجابة الصحيحة ‪:‬‬
‫‪ -1‬عاد التلميذ ‪.........‬‬
‫متعبين‬
‫متعبان‬
‫َ‬
‫‪ -2‬شرب ُ‬
‫الحليب ‪.............‬‬
‫نبيل‬
‫بار ٌدً‬
‫بارداً‬
‫‪ -3‬ينطلق الصاروخان ‪............‬‬
‫مسرعان‬
‫مسرعين‬
‫‪15‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫إجابة صحيحة‬
‫عودة للسؤال‬
‫‪16‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬
‫إجابة خاطئة‬
‫عودة للسؤال‬
‫‪17‬‬
‫التالي‬
‫السابق‬
‫رئيسية‬