Transcript PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK: TARIKH DAN PERADABAN ISLAM Oleh Aprianto Widyaiswara Pertama SOAL 1. 2. 3. 4. Jelaskanlah pengertian tarikh dan peradaban Islam! Jelaskanlah manfaat dari pembelajaran PAI aspek Tarikh dan Peradaban.

PENDALAMAN MATERI PAI ASPEK:
TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
Oleh
Aprianto
Widyaiswara Pertama
SOAL
1.
2.
3.
4.
Jelaskanlah pengertian tarikh dan
peradaban Islam!
Jelaskanlah manfaat dari pembelajaran
PAI aspek Tarikh dan Peradaban Islam!
Tuliskanlah jumlah KD Tarikh dan
Peradaban Islam pada SMP!
Apa saja materi pokok Tarikh dan
Peradaban Islam pada SMP?
KOMPETENSI
Menguraikan tentang materi pembelajaran
Pendidikan Agama Islam dalam aspek
Tarikh dan Peradaban Islam pada SMP
INDIKATOR
1.
2.
3.
4.
Menjelaskan pengertian tarikh dan
peradaban Islam
Menjelaskan manfaat dari pembelajaran
PAI aspek Tarikh dan Peradaban Islam
Menentukan jumlah KD Tarikh dan
Peradaban Islam pada SMP!
Menguraikan materi pokok Tarikh dan
Peradaban Islam pada SMP?
Visi Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam
Terwujudnya Keagamaan dan
Terbinanya Keberagamaan
Peserta Didik yang Sempurna
(Kaffah) pada Jenjang SMP
Misi Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam
– Membentuk peserta didik yang
memiliki iman yang fungsional dan
berkesinambungan dalam beribadah
kepada Allah SWT
– Membentuk kepribadian peserta didik
yang berakhlakul karimah
– Menumbuhkan suasana keagamaan
di sekolah yang Islami dilandasi
toleransi dan kedamaian yang hakiki
KENAPA PERLU KAJIAN DAN ANALISIS
PENGEMBANGAN ASPEK TARIKH DAN
PERADABAN ISLAM?
KTSP hanya
Standar
Minimal
Standar
Nasional
Pendidikan
Bercermin dari
Kompetensi
Akidah
KTSP Memberi
Peluang yang
Luas untuk
Pengembangan
PENGERTIAN
TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
Ilmu yang mempelajari tentang peristiwa
yang sudah terjadi di masa lampau
yang berkaitan dengan peristiwa, tempat, waktu
dan nama-nama tokoh yang terkait dengan kemajuan
yang pernah dicapai umat Islam
Standar Kompetensi Lulusan
Kompetensi Tarikh dan Peradaban Islam
Memahami dan meneladani
sejarah Nabi Muhammad dan
para shahabat serta menceritakan
sejarah masuk
dan berkembangnya Islam
di nusantara
Hasil & Urutan Pengembangan
Kompetensi Tarikh dan Peradaban Islam
Kelas VII :
Sejarah Nabi Muhammad Saw.
Misi Nabi Muhammad Saw.
Kelas VIII :
Perjuangan Nabi Muhammad saw.
Sejarah perkembangan ilmu pada masa Abbasiyah
Kelas IX :
Sejarah masuknya Islam ke Nusantara
MANFAAT MEMPELAJARI
TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
1.Edukatif
2.Inspiratif
3.Rekreatif
3 (TIGA) DIMENSI
KOMPETENSI TARIKH DAN PERADABAN
ISLAM
Masa lalu
Masa kini
Masa akan datang
PETA PENCAPAIAN KOMPETENSI
AQIDAH
AL-QUR’AN
PAI
FIQIH
AKHLAK
TARIKH DAN
PERADABAN ISLAM
STANDAR ISI MP PAI
ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
KELAS VII
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
8. Memahami sejarah Nabi Muhammad 8.1 Menjelaskan sejarah Nabi Muhammad
SAW
SAW
8.2 Menjelaskan misi nabi Muhammad
untuk semua manusia dan bangsa
14. Memahami sejarah Nabi Muhammad
SAW
14.1 Menjelaskan misi Nabi Muhammad
SAW
untuk
menyempurnakan
akhlak, membangun manusia mulia
dan bermanfaat
14.2 Menjelaskan misi Nabi Muhammad
SAW sebagai rahmat bagi alam
semesta,
pembawa
kedamaian,
kesejahteraan,
dan
kemajuan
masyarakat
14.3 Meneladani perjuangan Nabi dan para
Sahabat
dalam
menghadapi
masyarakat Makkah
STANDAR ISI MP PAI
ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
KELAS VIII
Standar kompetensi
9. Memahami Sejarah Nabi
Kompetensi Dasar
9.1 Menceritakan sejarah Nabi
Muhammad SAW dalam
membangun masyarakat melalui
kegiatan ekonomi dan
perdagangan
9.2 Meneladani perjuangan Nabi dan
para Sahabat di Madinah
15. Memahami sejarah dakwah Islam
15.1 Menceritakan sejarah
pertumbuhan ilmu pengetahuan
Islam sampai masa Abbasiyah
15.2 Menyebutkan tokoh ilmuwan
muslim dan perannya sampai
masa daulah Abbasiyah.
STANDAR ISI MP PAI
ASPEK TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
KELAS IX
Standar kompetensi
Kompetensi Dasar
7. Memahami sejarah perkembangan 7.1 Menceritakan sejarah masuknya
Islam di Nusantara
Islam di Nusantara melalui
perdagangan, sosial, dan
pengajaran
7.2 Menceritakan sejarah beberapa
kerajaan Islam di Jawa,
Sumatera dan Sulawesi
13. Memahami sejarah tradisi Islam 13.1 Menceritakan seni budaya lokal
sebagai bagian dari tradisi Islam
Nusantara
13.2 Memberikan apresiasi terhadap
tradisi dan upacara adat
kesukuan Nusantara.
NABI PANDAI MEMBACA DAN MENULIS
‫هو الدى بعث ىف األمني رسوال منهم يتلوا عليهم أيته ويزكيهم‬
‫ويعلمهم الكتاب و احلكمة و ان كانوا من قبل لفى ضالل مبني‬
}2 :‫{اجلمعة‬
Dia-lah yang mengutus kepada kaum yang buta huruf seorang
Rasul di antara mereka, yang membacakan ayat-ayat-Nya kepada
mereka" (al-Jumu’ah (62) :2)
}27 :‫واتل عليهم نبأ أبىن أدم باحلق {املائدة‬
Ceritakanlah kepada mereka kisah kedua putera Adam (Habil dan
Qabil) menurut yang sebenarnya” (al-Maidah (5): 27)
BANI ABBASIYAH



Dibentuk oleh keturunan dari paman Nabi Muhammad yang
termuda, Abbas. Berkuasa mulai tahun 750 dan memindahkan
ibukota dari Damaskus ke Baghdad
Memegang kekuasaan kekhalifahan selama tiga abad,
mengkonsolidasikan kembali kepemimpinan gaya Islam dan
menyuburkan ilmu pengetahuan dan pengembangan budaya
Timur Tengah
Pada masa kekhalifahan ini dunia Islam mengalami
peningkatan besar-besaran di bidang ilmu pengetahuan. Salah
satu inovasi besar pada masa ini adalah diterjemahkannya
karya-karya di bidang pengetahuan, sastra, dan filosofi dari
Yunani, Persia, dan Hindustan. Tokoh: Al-Kindi, Ibnu Sina,
Al-Farabi
WILAYAH KEKHALIFAH ABBASIYAH PADA
MASA JAYANYA
ISLAM DI NUSANTARA


Masuk sejak Abad ke-7: Tahun 648
diterangkan telah ada koloni Arab Muslim di
pantai timur Sumatera
Masuk melalui perdagangan Arab, Persia,
India dan China
PROSES AWAL PENYEBARAN
ISLAM DI INDONESIA



Perdagangan dan Perkawinan
Pembentukan masyarakat Islam dari
tingkat ‘bawah’ dari rakyat lapisan bawah,
kemudian berpengaruh ke kaum birokrat
Gerakan Dakwah, melalui dua jalur yaitu:
ulama keliling dan pendidikan pesantren
STRATEGI PEMBELAJARAN PAI
KOMPTENSI TARIKH DAN PERADABAN ISLAM
KBM
PEMBELAJARAN
PAI (DSL)
KEGIATAN
MENTORING
KEGIATAN
MANDIRI
BUKU PRAKTIKUM
DAN PENILAIAN
DISKUSI:
KRITERIA TINGKAT KESULITAN MATERI
PELAJARAN PAI ASPEK TARIKH DAN PI
NO
SK
KD
MATERI PEL.
KRITERIA KESULITAN
SS
Keterangan:
SS: Sangat Sulit
S : Sulit
Sd: Sedang
M : Mudah
S
Sd
M
UPAYA
MENGATASI
BUKTI HASIL BELAJAR
A. KBM
Kompetensi
Lingkup
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Tarikh dan
Peradaban Islam
Pengetahuan
Tes Tulis
Pemahaman Materi
Ketrampilan
Penugasan
Membuat Laporan
-Bahasa
-Sistimatika Penulisan
Mencari Tokoh-tokoh Khulafaur
Rasyidin
-Bahasa
-Sistimatika Penulisan
-Penguasaan Materi
-Sikap dalam Diskusi
-Penampilan
-Teknik Komunikasi
Diskusi &
Presentasi
Sikap
Performance
Aspek yang dinilai
Skor
Penilaian
10
10
10
10
10
10
10
10
10
Kesantunan dalam KBM
10
Jumlah
100
Skor yang
diperoleh