تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في العراق وزارة التخطيط والتعاون االنمائي الجهاز المركزي لالحصاء وتكنولوجيا المعلومات

Download Report

Transcript تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في العراق وزارة التخطيط والتعاون االنمائي الجهاز المركزي لالحصاء وتكنولوجيا المعلومات

‫تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في‬
‫العراق‬
‫وزارة التخطيط والتعاون االنمائي‬
‫الجهاز المركزي لالحصاء وتكنولوجيا المعلومات‬
‫نظــــــــرة عامة‬
‫كان العراق من اوائل الدول العربية التي سارعت في اعتماد تكنولوجـــيا المعلومات ومنذ مطلع‬
‫السبعينات فقد تم انشاء عدد من المراكز المتخصصة بهذا االتجاه منها على سبيل المثال الالحصــــر ‪:‬‬
‫‪ - 1‬مركز الحاسبة لدائرة الكهرباء الوطنية في وزارة الصناعة ‪.‬‬
‫‪ - 2‬مركز الحاسبة في الجهاز المركزي لالحصاء في وزارة التخطيط الذي تم من خالله تنفيذ‬
‫العديد من المسوحات المتخصصة في القطاعات االقتصادية المختلفة ( كالزراعـــــــة ‪،‬‬
‫الصناعة ‪ .. ،‬الخ ) اضافة الى مسوحات متنوعة كمسوحات ميزانية االسرة اضافة الــــى‬
‫تنفيذ التعداد السكاني لالعوام (‪. ) 1997 ، 1987 ، 1977‬‬
‫‪ 3‬ـ المركز القومي للحاسبات االلكترونية والذي اخذ على عاتقة مسؤولية تدريب منتسبـــــي‬
‫الوزارات كافة اضافة الى المهتمين من القطاع الخاص كما تم من خالله تنفيذ العديد مـــن‬
‫االنشطة المتخصصة في مجال تكنولوجيا المعلومات ‪.‬‬
‫اال ان الظروف التي مر بها القطر في عقدي الثمانينات والتسعينات من‬
‫حروب وحصار اقتصادي وعلمي والسياسات التي اعتمدت في تحديـــد‬
‫اولويات االستثمار في المجـــــــاالت االقتصادية ‪ ،‬ادت الى تخلف‬
‫هــــــذا‬
‫القطاع في القطر وحصول فجوة كبيرة بين واقع الحال فيه وماوصلت اليه‬
‫ليس الدول المتقدمة فحسب وانما الدول العربية والدول المجاورة ايضا" ‪.‬‬
‫فمن الطريف بالذكر انه حتى نهاية عقد التسعينات لم يكن هناك في ابواب‬
‫ميزانية الدولة باب لتوفير مستلزمات تكنولوجيا المعلومـــات وانما كان يتم‬
‫توفيرها من التخصيصات المالية لآلثاث والتي كانت هي االخرى محدودة‬
‫جدا“ ‪.‬‬
‫اوال" ‪ -‬بعض المؤشرات عن تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في القطر لغاية‬
‫عام ‪2003‬‬
‫‪-1‬‬
‫المؤشر‬
‫خــــــــدمات‬
‫الهاتــــف‬
‫خدمات الهاتف واالنترنيت‬
‫‪2003‬‬
‫البداالت‬
‫‪1671‬‬
‫‪279‬‬
‫‪% 83.3-‬‬
‫الهواتف‬
‫‪1183.3‬‬
‫‪1128.3‬‬
‫‪% 4.6-‬‬
‫‪4.6‬‬
‫‪4.3‬‬
‫‪6.5-‬‬
‫الجهات المرتبطة باالنترنيت‬
‫‪4590‬‬
‫‪6423‬‬
‫‪% 39.9‬‬
‫المشتركين في البريد االلكتروني‬
‫‪2209‬‬
‫‪2887‬‬
‫‪% 30.7‬‬
‫‪12528‬‬
‫‪1200‬‬
‫‪% 90.4-‬‬
‫‪52‬‬
‫‪55‬‬
‫‪% 5.8‬‬
‫‪387‬‬
‫‪358‬‬
‫‪% 7.5 -‬‬
‫متوسط عدد الخطوط التلفونية الثابتة لكل (‪)100‬شخص‬
‫خدمـــــات‬
‫االنترنيــــــــت‬
‫‪2002‬‬
‫نسبة الزيادة‬
‫والنقص‬
‫المشتركين في خدمة البريد بالكارتات‬
‫مراكز الخدمة‬
‫المشتغلين لدى الشركة العامة لخدمات االنترنيت‬
‫متوسط عدد مشتركي االنترنيت لكل (‪ )100‬شخص‬
‫‪0.05‬‬
‫‪ – 2‬دأبت المراكز المتخصصة في مجال تكنولوجيا المعلومات بتصميم عدد من االنظمة التي‬
‫ساهمت‬
‫في مكننة العمل في المؤسسات الحكومية منها ‪:‬‬
‫أ ـ نظم الحسابات ‪.‬‬
‫ب ـ نظم ادارة شؤون االفراد ‪.‬‬
‫ج ـ نظم ادارة المخازن ‪.‬‬
‫د ـ نظام الموازنة االستثمارية ‪.‬‬
‫هـ ـ نظام متابعة المشاريع المنفذة في القطر ‪.‬‬
‫و ـ كما تم انشاء الشبكات الداخلية التي يتم من خاللها استخدام االنظمة من‬
‫قبل عدة دوائر في الوزارة اال ان اغلبها تعتمد على االنظمة المصممة‬
‫باستخدام اللغات القديمة ‪.‬‬
‫ز ـ تصميم قواعد وبنوك للمعلومات كبنك المعلومات الوظيفي ‪.‬‬
‫و عددا" اخر من االنظمة المتخصصة في مجاالت عمل االدرات الحكومية ‪.‬‬
‫اال اننا نؤكد ايضا" ان اغــــــــلب االنظمة اعاله مصممـــة‬
‫باستخدام اللغات القديمة والتي تعمل تحـــــــــت بيئــــــــــة‬
‫‪DOS‬‬
‫باستثناء بعض المحاوالت في عدد من الــــــــوزارات‬
‫منها وزارة الصناعة ووزارة الدفاع وبعض الجامعات عملت‬
‫فــــي الســــــــــــنوات االخيرة على تدريب كوادرها لتصميم‬
‫انظمتها باستخدام اللغات الحديثة والتي تعمل تحت بيئــــــــة‬
‫‪. WINDOWS‬‬
‫ثانيا" ‪ -‬الواقع الحالي لتكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في القطر‬
‫لعامي ‪ 2004‬و‪2005‬‬
‫ايمانا" من الدولة بمميزات وخصائص تكنولوجيا المعلومات والمتمثلة في ‪:‬‬
‫‪ - 1‬توفير الدقة المتناهية في المعلومة ‪.‬‬
‫‪ -2‬توفير البيانات والمعلومات الالزمة لدعم اتخاذ القرار بالشكل المناسب ‪.‬‬
‫‪ - 3‬السرعة في الحصول على المعلومة ‪.‬‬
‫‪ - 4‬إتاحة المعلومات ‪.‬‬
‫‪ - 5‬أمن المعلومات من االستخدام غير المشروع ومن الضياع أو الفقد ‪.‬‬
‫‪ - 6‬مرونة المعلومات وسهولة تحديثها ‪.‬‬
‫فقد عمدت الى فسح المجال امام المنظمات والشركات العالمية للمساهمة في‬
‫النهوض بهذا القطاع وكان من ثمرة ذلك ‪:‬‬
‫أ ـ انشاء شبكتين للهواتف النقالة في القطر ( شبكة عراقنا وشبكة االثير ) ‪.‬‬
‫ب ـ استحداث وزارة للعلوم والتكنولوجيا ‪.‬‬
‫ج ـ الشروع بانشاء مركز وطني لنظم المعلومات الجغرافية في وزارة التخطيـــــــــط‬
‫والتعاون االنمائي ترتبط به العديد من المراكز الموجودة في وزارات ومؤسسات‬
‫الدولة حيث تم تجهيزه باحدث االجهزة المتخصصة بعمل المركز والعمل جاري‬
‫لتدريب الكادر ‪.‬‬
‫د ‪-‬ـ العمل على ربط عدد من الوزارات بشبكة انترانيت لتبادل المعلومات لتكون نواة‬
‫لحكومة الكترونية ولشبكة اوسع يتم من خاللها ربط جميع مؤسسات الدولة مع‬
‫بعضها ‪.‬‬
‫هـ ـ التوسع في تقديم خدمات الشبكة الدولية لالنترنيت للموظفين في مؤسسات الدولة‬
‫اضافة الى انتشارها بشكل واسع في انحاء القطر‪.‬‬
‫و ـ تنفيذ العديد من المسوحات المتخصصة بدعم واسناد العديد من المنظمات‬
‫الدولية منها ‪:‬‬
‫و‪ .1.‬مسح الفنادق ‪ :‬استخراج مؤشرات عن عدد الفنادق والنزالء وااليرادات وقيمة رأس المال وغيرها‬
‫من المؤشرات االحصائية‪.‬‬
‫و‪ .2.‬مسح الحواالت ‪ :‬استخراج مؤشرات عن حجم المبالغ التي استلمتها االسرة من الخارج بالعمالت االجنبية‪.‬‬
‫و‪ .3.‬مسح البطاللة ‪ :‬استخراج مؤشرات احصائية عن المشتغلين والعاطلين حسب العمر والجنس والحالة‬
‫العلمية واالختصاص‪.‬‬
‫و‪ .4.‬مسح التغذوي ‪ :‬استخراج مؤشرات احصائية عن الحالة التغذوية لالسرة حسب االقضية والمحافظات‬
‫وحسب استراتيجيات تم وضعها من قبل برنامج الغذاء العالمي وبالتنسيق مع وزارتنا‪.‬‬
‫و‪ .5.‬مسح االسرة ‪ :‬استخراج مؤشرات احصائية عن االحوال المعيشية لالسرة العراقية تتضمن مؤشرات عن‬
‫خصائصها (السكن‪ ،‬خصائص االفراد‪ ،‬الخصائص الديموغرافية ومؤشرات عن التعليم‪،‬‬
‫والصحة والبطالة)‪.‬‬
‫و‪ .6.‬مسح المعرفة والمواقف والممارسات ‪ :‬استخراج مؤشرات عن معارف ومواقف وممارسات الشباب بعمر‬
‫(‪ 15‬الى ‪ )24‬سنة فيما يخص الحالة التعليمية والصحية والتغذوية واالنجابية للذكــــور‬
‫واالناث والية عمل الشباب والحالة النفسية وقضاء اوقات الفراغ وفيما يخص الثقــــــافة‬
‫واالعالم والممارسات االجتماعية بهدف توجيه رسائل اعالمية في النواحي التي يــالحظ‬
‫فيها نقص في معلومات هذه الفئة العمرية‪.‬‬
‫و‪ .7.‬مسح االستيرادات والصادارات ‪ :‬يتضمن هذا النظام استيرادات لكافة المواد‬
‫والبضائع التجارية التي تكون على مستوى قطاعات الدولة ولكافة وزارات‬
‫ودوائر الدولة وتتضمن مواصفات البضائع والمواد المستوردة وبلدان المنشأ‬
‫وطرق الشحن والتصدير وتكون على مستوى الشهر اما تقاريرها فتكون‬
‫(شهرية ‪ ،‬فصلية ‪ ،‬سنوية) اما الصادرات فهي البضائع التي تقوم بتصديرها‬
‫وزارة التجارة او اي وزارة اخرى عدا منتجات النفط‪ ،‬وتقاريرها (شهرية ‪،‬‬
‫فصلية ‪ ،‬سنوية) وتوجد تقاريـــــــــر مشتركة بين نظام االستيــــــــــرادات‬
‫والصادرات لنفس الشهر والسنة‪.‬‬
‫و‪ .8.‬مسح البطاقة التموينية ‪ :‬تم ادخال بيانات البطاقة التموينية لدائرة االحصاء‬
‫السكاني واستخراج قاعدة للبيانات واستخراج التقارير المطلوبة ‪.‬‬
‫و‪ .9.‬وفيما يتعلق بمؤشرات االنترنيت فقد نفذ الجهاز المركزي لالحصاء وتكنولوجيا‬
‫المعلومات مؤخرا“ مسحا“ متخصصا“ حول مقاهي االنترنيت لجمع بيانات‬
‫حول‬
‫ثالثا" ‪ -‬الصعوبات واالحتياجات ‪:‬‬
‫أ – الصعوبات‬
‫هناك العديد من الصعوبات التي تواجه تحقيق التطور المطلوب في مجال تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في‬
‫القطر منها ‪:‬‬
‫أ – ‪ .1‬عدم توفـــــر الدعم الكافي للمعنيين في مجال تكنولوجيا المعلومات للمساهمة في المؤتمرات الدولية التي‬
‫تتحمل الدولة المشاركة كلفتها ‪ ,‬مما يجعل المختصين بعيدين عن المستجدات التي تحدث في مجـال‬
‫تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت ‪.‬‬
‫أ – ‪ .2‬على الرغم من مساهمة عدد كبير من العاملين في مجال تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت في الدورات‬
‫التدريبية داخل وخارج القطر ألحدث المستجدات اال ان قصر مدة الدورات واقتصارها على المعلومات‬
‫االولية يجعل من غير الممكن قيام المتدرب باعتماد الوسائل الحديثة في العمل في ضوء غياب اشخاص‬
‫متخصصين من ذوي الخبرة لالشراف على العمل واالستعانة بخبرتهم عند ظهور مشاكل حقيقية في‬
‫التطبيق ‪.‬‬
‫أ – ‪ .3‬بسبب الظروف التي مر بها القطر وماصاحبها من تدمير للبنية التحتيـــــة لالتصاالت على الرغم مما كانت‬
‫تعاني منه من تأخر في مستوى التقنية المعتمدة فيها ‪ ،‬اضافة الى تدمير اغلب ابنية الوزارات ولجوئها في‬
‫الوقت الحالي الى استخدام ابنية بديلة آلجال غير محددة مما يعيق ربط الشبكات ( االنترانيت ) لغرض‬
‫تحقيق‬
‫تطور في مستوى االتصال ‪ .‬على الرغم من وجود بعض المحاوالت الجادة لربط عدد من الوزارات‬
‫كخطوة‬
‫نحو تحقيق الحكومة االلكترونية ‪.‬‬
‫أ – ‪.4‬ضآلة حجم االستثمارات العربية واألجنبية داخل القطر بسبب الظروف االمنية التي يعاني منها ‪.‬‬
‫أ – ‪ . 5‬ضآلة حجم اإلنفاق الحكومي على التعليم والبحث العلمي في مجال تكنولوجيا المعلومـات وتخلــــــــف‬
‫المناهج الدراسية وعدم مواكبتها للتطور الحاصل في هذا القطاع ‪ .‬فالتعليم يعاني من قصور كبير في‬
‫هذا الجانب اذ انه يتسم على العموم بـ ‪:‬‬
‫ قلة عدد ساعات الدارسة في مجال تكنولوجيا االتصاالت والمعلومات ‪.‬‬‫ انخفاض حاد في نسبة المؤسسات التعليمية التي تستعمل أدوات تكنولوجيا‬‫المعلومات المتصلة باإلنترنت‪.‬‬
‫ انخفاض حاد في عدد المدارس والجامعات التي تستخدم االنترنت وعــــدد‬‫الطلبة الذين يستخدمونها‪.‬‬
‫ ندرة عدد مواقع االنترنت الخاصة بالمدارس والجامعات ومراكز التدريب والتي تخدم‬‫النشاط الدراسي لها‪.‬‬
‫أ – ‪ . 6‬التغطية الضعيفة لشبكات االتصاالت في القطر وفي ظل بيئة التقانة القديمة ‪.‬‬
‫و على الرغم مما ورد اعاله االانه يمكننا القول أن الموقف الحالي في القطر قد انتقل من مرحلة أزمة الوعي‬
‫التكنولوجي إلى مرحلة وعي األزمة التكنولوجية ‪.‬‬
‫ب – االحتياجــــــات ‪:‬‬
‫ب ‪ .1 -‬االهتمام بالبنية التحتية كعامل محوري النتشار التكنولوجيا ‪ .‬والعمل على تهيئة‬
‫المناخ القانوني والتشريعي والسياسي المناسب لجذب االستثمارات العربيــــــة‬
‫واالجنبية في مجال التكنولوجيا ‪.‬‬
‫ب – ‪ .2‬ابتكار نظام للمشاركة بين الدول العربية في تبادل الخبرات والتدريب والعمل على‬
‫تطويره بصفة دائمة للنهوض بمستوى العمالة العربية‪.‬‬
‫ب – ‪ .3‬زيادة االستثمارات الموجهة إلى مشروعات تكنولوجيا المعلومات واالتصـــــــــاالت‬
‫والعمل على تفعيل التعاون والتنسيق مع المنظمات وصناديق التنمية اإلقليميــــــــة‬
‫والدولية ذات العالقة ‪.‬‬
‫ب ‪ .4 -‬التركيز على إنشاء مراكز البحوث والتطوير وتوفير الدعم الالزم للمبتكريـــــــــــــــن‬
‫والمخترعين ومساعدتهم على تنمية ابتكاراتهم و إدخالها حيز اإلنتاج الفعــــــــــلي‬
‫والتنفيذ‪ .‬وتوفير المناخ المالئم الستقطاب العلماء والمبدعين‪ ،‬وتشجيعهم ورفــــــع‬
‫مستوى معيشتهم‪ ،‬وإبراز دورهم بالمجتمع‪.‬‬
‫ب – ‪ .5‬محو األمية التكنولوجية واالرتقاء باأليدي العاملة والعمل على تحريك الوضع‬
‫الحالي نحو الوضع القادم‪.‬‬
‫ب ‪ .6 -‬تطوير محتويات المناهج والمقررات الدراسية بما يتالئم والتطور المتسارع في‬
‫القطاع والعمل على استخدام تطبيقات تكنولوجيا المعلومات في التعليم والتدريب ‪.‬‬
‫ب ‪ .7 -‬االهتمام البالغ بتنمية االتصاالت في القطر باعتبارها عامل اساسي في التنمية االجتماعية‬
‫واالقتصادية ‪.‬‬
‫ب – ‪ . 8‬ايالء عملية جمع احصاءات تكنولوجيا المعلومات واالتصاالت وفق المعايير الدولية‬
‫االهمية كونها تمكن من رصد التطورات في هذا القطاع وتحديد المعوقات ‪.‬‬
‫وهللا ولي التوفيق‬
‫مع وافر االحترام والتقدير‬