Transcript หน่วย ที ่กำรสรำง ้ เครือ ่ งมือ สำนักทดสอบทำงกำรศึ กษำ สำนักงำนคณะกรรมกำร กำรศึ กษำขัน ้ พืน ้ ฐำน ตัวงำน/ กิจกรรม  เกณฑกำรให ้ ์ คะแนน ธรรมชำติของกำร ประเมินภำคปฏิบต ั ิ กระทำได้ ทัง้ รำยบุคคลและ กลุม ่ วิธก ี ำรประเมิน จะแตกตำงกั น ่ ตำมงำน ทีม ่ อบหมำย วัดไดทั ้ ง้ กระบวนกำร และผลงำน.

หน่ วย
่
ที 4 ้ำง
กำรสร
่
เครืองมือ
สำนักทดสอบทำงกำรศึกษำ
สำนักงำนคณะกรรมกำร
้ นฐำน
้
กำรศึกษำขันพื
ตัวงำน/
กิจกรรม

เกณฑ ์กำรให้
คะแนน
ธรรมชำติของกำร
ประเมินภำคปฏิบต
ั ิ
กระทำได้
้
ทังรำยบุ
คคลและ
กลุ่ม
วิธก
ี ำรประเมิน
จะแตกต่ำงกัน
ตำมงำน
่
ทีมอบหมำย
วัดได้ทง้ั
กระบวนกำร
และผลงำน
ลักษณะของกำร
ประเมินภำคปฏิบต
ั ิ
+
รู ปแบบกำรวัด
ั ิ
กำรให้เขียนตอบภำคปฏิบต
1 (Paper and Pencil
Performance Test)
เชิงจำแนก
2 (Identification Test)
สถำนกำรณ์จำลอง
3 (Simulated Situation
Performance)
ตัวอย่ำงงำน
4 (Work Sample)
่
เครืองมื
อกำรประเมิน
ภำคปฏิบต
ั ิ
ประเภทใช้วด
ั กระบวนกำร
ปฏิบต
ั งิ ำน
เน้นทักษะควำมสำมำรถ
ในกำรทำงำน
ประเภทใช้วด
ั ผล
งำน
เน้นคุณภำพของผลงำน
้
่
ขันตอนกำรสร
้ำงเครืองมื
อ
วิประเมิ
เครำะห ์มำตรฐำนกำรเรี
ยนรู
้ ิ
นภำคปฏิ
บ
ต
ั
้
และตวั ชีว ัด
่
เลือกตัวชีว้ ัดเพือสร
้ำง
่
เครืองมื
อ
่
กำหนดรู ปแบบของเครืองมื
อ
่
้ 3)
สร ้ำงเครืองมื
อ (ตำมขัน
่
หำคุณภำพของเครืองมื
อ
่
อและคู ม
่ อ
ื
จัดพิมพ ์เครืองมื
ตัวอย่ำง
่
เครืองมื
อ
ประเมิน
ภำคปฏิบต
ั ิ
กรณี ท ี่ 1 ประเมินผลงำน
(product)
สำระที่ 3 เรขำคณิ ต มำตรฐำน ค
3.2 ตชว. ป.4/1 แบบทดสอบภำคปฏิบต
ั ิ
่ ควำมหมำยในชีวต
ให้นก
ั เรียนวำดภำพทีมี
ิ จริงอยู ่ใน
สภำพแวดล้อมใกล้ตวั โดยใช้รูปเรขำคณิ ตอย่ำงน้อย 4
่ ำหนดให้ ใช้เวลำ 1
ชนิ ด ขนำดของภำพตำมกรอบทีก
่ั
รำยกำร
ใช่
ไม่ใช่
ชวโมง
1. ใช้รูปเรขำคณิ ตไม่น้อยกว่ำ 4 ชนิ ด
่ ควำมหมำยในชีวต
2. เป็ นภำพทีมี
ิ จริง
่ ำหนด
3. วำดภำพสำเร็จตำมเวลำทีก
เกณฑ ์ประเมินกำรผ่ำน ผลงำนต้องมี
ลักษณะทัง้ 3 รำยกำร
กรณี ท ี่ 2 ประเมินกระบวนกำร
(process)
่
่
ิ ก ับกระบวนกำรดำรงชีพ
สำระที 1 สิงมีชวี ต
มำตรฐำน
ว 1.1 ตชว.
่
แบบทดสอบภำคปฏิ
บต
ั ป.5/2
ิ (การนาความรู ้เรืองการขยายพั
นธุ ์
พืชไปใช ้ประโยชน์)
่ นธุ ์ ทีเหมำะสมเพื
่
่
ให้นก
ั เรียนเลือกวส
ั ดุอป
ุ กรณ์ กิงพั
อ
่ ถูกต้องตำมลำดับขันตอนกำร
้ ่
ทำกำรทำบกิงให้
แบบประเมินกำรทำบกิง
่ั
ขยำยพั
น
ธุ
์พื
ช
ภำยในเวลำ
1ช
วโมง
่
ชือนักเรียน
้
่ องกำร
คำชีแจง
: ประเมินโดย  ตัวเลขตำมระด ับทีต้
่ ด (5) ถึงน้อยทีสุ
่ ด (1)
ทีสุ
1. กำรวำงแผน / กำรเตรียมวัสดุอป
ุ กรณ์
5 4
2. กำรเลือกว ัสดุอป
ุ กรณ์ในกำรปฏิบต
ั งิ ำน
5 4
่ นธุ ์เพือใช้
่
3. กำรเลือกกิงพั
ในกำรทำบกิง่
5 4
้
4. กำรปฏิบต
ั ต
ิ ำมลำด ับขันตอนกำรทำบกิ
ง่
5 4
5. ควำมเรียบร ้อยของผลงำน
5 4
จำกมำก
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
กรณี ท ี่ 3 ประเมินกระบวนกำรและผลงำน
(process
and
product)
่
สำระที 2 กำรวัด มำตรฐำน ค 2.1
ตัวชีว้ ัด ป.3/1
แบบทดสอบภำคปฏิบต
ั ิ
่
้
ให้นก
ั เรียนว ัดควำมยำวของสิงของต่
อไปนี โดยเลื
อกใช้
่
่ ำหนดให้ (ไม้เมตร ไม้บรรทัด สำยว ัดตัวสำย
เครืองว
ัดทีก
่ ำหนดให้
วัดตลับเมตร)
แล้
ว
บั
น
ทึ
ก
ผลลงในตำรำงที
ก
่
่
่ ว ัด ควำมยำว
รำยกำรสิงของที
ว่ ัด
เครืองมื
อทีใช้
1. ควำมยำว/สนำมเด็ก
เล่น
2. รอบเอว
3. ปำกกำ
4. ควำมยำวหนังสือ
คณิ ตศำสตร ์
กรณี ท ี่ 3 (ต่อ)
ประเมินโดยสังเกตจำกกระบวนกำรและผลงำนของนักเรียน
ดังนี ้
่
1. เลือกใช้เครืองมื
อวัดควำมยำวของสนำมเด็กเล่น
 เหมำะสม
 ไม่เหมำะสม
่
2. เลือกใช้เครืองมื
อวัดควำมยำวของรอบเอว
 เหมำะสม
 ไม่เหมำะสม
่
3. เลือกใช้เครืองมื
อวัดควำมยำวของปำกกำ
 เหมำะสม
 ไม่เหมำะสม
่
4. เลือกใช้เครืองมื
อวัดควำมยำวของหนังสือเรียน
 เหมำะสม
 ไม่เหมำะสม
่
5. เลือกใช้เครืองมื
อวัดควำมยำวของกระดำนดำ
 เหมำะสม
 ไม่เหมำะสม
์กำรประเมิ
น
ปฏิบต
ั ไิ ด้เกหมำะสม
/ถู กต้อง  8-10
6. เกณฑ
ผลกำรวั
ดควำมยำวของสนำมเด็
เล่น
ถู กต้อง
 รำยกำร
ไม่ถูกต้อง ระดับ ดี
ปฏิบต
ั ไิ ด้เหมำะสม /ถู กต้อง
5-7 รำยกำร
7. ผลกำรวัดควำมยำวของรอบเอว
 ถู กต้อง
 ระดั
ไม่ถบู กพอใช้
ต้์ตัอดงสิน กำรผ่ำนต้องได้ระดับพอใช้
เกณฑ
ปฏิบต
ั ไิ ด้เหมำะสม /ถู กต้อง
0-4 รำยกำร
8. ผลกำรวัดควำมยำวของปำกกำ
 ถู กต้อง
่
สรุปแนวทำงในกำรพิจำรณำเครืองมื
อ
ประเมินภำคปฏิบต
ั ิ
่
 รู ปแบบเครืองมื
อเหมำะสมกับลักษณะที่
ประเมิน
(ผลงำน/กระบวนกำร/ผลงำน+
กระบวนกำร)
่
่
้
 เรืองที
ประเมิ
นสอดคล้องกับต ัวชีวัด
 ประเด็นกำรประเมินสอดคล้องและ
่
่
ครอบคลุมเรืองที
ประเมิ
น
 ประเด็นกำรประเมินเป็ นพฤติกรรมที่