Transcript Das klinisch-praktische Jahr - Medizinische Universität Wien
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Das K4-Konzept
kreatives, kollaboratives,
konstruktivistisches, klinisches Lernen
Kompetente Lehre in der Diagnostik, Wien 2013
A. Praschinger, F. Kainberger,
Medizinische Universität Wien
Slide 2
Rahmenbedingungen
Wissen in der Medizin
2
Slide 3
Rahmenbedingungen
Wissen in der Medizin
Wissen eines Facharztes/einer Fachärztin
2
Slide 4
Rahmenbedingungen
Wissen in der Medizin
Wissen eines Facharztes/einer Fachärztin
Wissen eines Turnusarztes/einer Turnusärztin
2
Slide 5
Rahmenbedingungen
Wissen in der Medizin
Wissen eines Facharztes/einer Fachärztin
Wissen eines Turnusarztes/einer Turnusärztin
Wissen eines Studierenden am Ende des Studiums
2
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Rahmenbedingungen
Wissen in der Medizin
Wissen eines Facharztes/einer Fachärztin
Wissen eines Turnusarztes/einer Turnusärztin
Wissen eines Studierenden am Ende des Studiums
Ihre Lehreinheit
2
Slide 7
Rahmenbedingungen
1. J.
2. J.
3. J.
4. J.
5. J.
6. J.
Szenario 1:
Szenario 2:
Szenario 3:
3
Slide 8
Das Lernziel treffen!
4
Slide 9
Lernziel
Auf Vorwissen aufbauen
…and entertaining
1
Engaging …
Nachhaltig
Balistreri WF. Giving an effective presentation. J Pediatr Gastroenterol Nutr 2002;35:1-4.
5
Slide 10
K4-Konzept
Kreativ
Konstruktivistisch
Kollaborativ
Klinisch
6
Slide 11
K1 - Kreativ
… Gegenteil vom
Nürnberger Trichter!
7
Slide 12
K2 - Kollaborativ
Studierende
übernehmen
Verantwortung
in der Lehre.
8
Slide 13
K3 - Konstruktivistisch
Aufgabe zu Beginn eines 3 wöchigen Praktikums
von 5 Studierenden auf einer Unfallchirurgie:
„Es stellen Sie gemeinsam in den nächsten 3
Wochen eine Fallsammlung zum Thema
Frakturen. Laden Sie die jeweiligen
Röntgenbilder mit der Anamnese hoch.“
Ziel: Die Studierenden sollen sich in den 3
Wochen speziell mit dem Thema Frakturen
beschäftigt und gemeinsam Material für
Diskussionen, ggf. spätere Nutzung erstellen.
9
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K4 - Klinisch
10
Slide 15
Regelwerk!
K4 - Klinisch
Ärzte in
Ausbildung
Fachärzte
Patienten
Fachärzte
KlinikVorstand
Studenten
9
Slide 16
Diskussion
Um Diskussion wird gebeten!
Vor dem Hintergrund des KPJ…
Wie können Studierende die Klinik unterstützen?
Welche Aufgaben kann man für Sie definieren?
Wie soll der Unterricht im KPJ gestaltet werden?
Muss sich die Routine ändern?
11
Slide 17
Herzlichen Dank…
…für Ihre
Aufmerksamkeit!
Mag. Dr. PRASCHINGER Andrea/ DEMAW/ Spitalgasse 23, BT87/ 1090 Wien
Tel: 01/40160-36712/ Fax: 01/40160-936500/ [email protected]
Ao.Univ.-Prof. Dr. KAINBERGER Franz/ Universitätsklinik für Radiodiagnostik/ Währinger Gürtel 1820/ 1090 Wien Tel: 01/40400-4818/ [email protected]
Das K4-Konzept
kreatives, kollaboratives,
konstruktivistisches, klinisches Lernen
Kompetente Lehre in der Diagnostik, Wien 2013
A. Praschinger, F. Kainberger,
Medizinische Universität Wien
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Rahmenbedingungen
Wissen in der Medizin
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Rahmenbedingungen
Wissen in der Medizin
Wissen eines Facharztes/einer Fachärztin
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Rahmenbedingungen
Wissen in der Medizin
Wissen eines Facharztes/einer Fachärztin
Wissen eines Turnusarztes/einer Turnusärztin
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Rahmenbedingungen
Wissen in der Medizin
Wissen eines Facharztes/einer Fachärztin
Wissen eines Turnusarztes/einer Turnusärztin
Wissen eines Studierenden am Ende des Studiums
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Rahmenbedingungen
Wissen in der Medizin
Wissen eines Facharztes/einer Fachärztin
Wissen eines Turnusarztes/einer Turnusärztin
Wissen eines Studierenden am Ende des Studiums
Ihre Lehreinheit
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Rahmenbedingungen
1. J.
2. J.
3. J.
4. J.
5. J.
6. J.
Szenario 1:
Szenario 2:
Szenario 3:
3
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Das Lernziel treffen!
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Lernziel
Auf Vorwissen aufbauen
…and entertaining
1
Engaging …
Nachhaltig
Balistreri WF. Giving an effective presentation. J Pediatr Gastroenterol Nutr 2002;35:1-4.
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K4-Konzept
Kreativ
Konstruktivistisch
Kollaborativ
Klinisch
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K1 - Kreativ
… Gegenteil vom
Nürnberger Trichter!
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K2 - Kollaborativ
Studierende
übernehmen
Verantwortung
in der Lehre.
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K3 - Konstruktivistisch
Aufgabe zu Beginn eines 3 wöchigen Praktikums
von 5 Studierenden auf einer Unfallchirurgie:
„Es stellen Sie gemeinsam in den nächsten 3
Wochen eine Fallsammlung zum Thema
Frakturen. Laden Sie die jeweiligen
Röntgenbilder mit der Anamnese hoch.“
Ziel: Die Studierenden sollen sich in den 3
Wochen speziell mit dem Thema Frakturen
beschäftigt und gemeinsam Material für
Diskussionen, ggf. spätere Nutzung erstellen.
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K4 - Klinisch
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Regelwerk!
K4 - Klinisch
Ärzte in
Ausbildung
Fachärzte
Patienten
Fachärzte
KlinikVorstand
Studenten
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Diskussion
Um Diskussion wird gebeten!
Vor dem Hintergrund des KPJ…
Wie können Studierende die Klinik unterstützen?
Welche Aufgaben kann man für Sie definieren?
Wie soll der Unterricht im KPJ gestaltet werden?
Muss sich die Routine ändern?
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Herzlichen Dank…
…für Ihre
Aufmerksamkeit!
Mag. Dr. PRASCHINGER Andrea/ DEMAW/ Spitalgasse 23, BT87/ 1090 Wien
Tel: 01/40160-36712/ Fax: 01/40160-936500/ [email protected]
Ao.Univ.-Prof. Dr. KAINBERGER Franz/ Universitätsklinik für Radiodiagnostik/ Währinger Gürtel 1820/ 1090 Wien Tel: 01/40400-4818/ [email protected]